資源簡介

人民版八年級政治上冊第三課
閑話“家常”
導學案
備課人：
備課組長：
審核：
學校：
班級
姓名
學習目標：
1、掌握中外文化的區別。
2、了解家庭模式的演變。
3、學會正確對待家庭文化，并能夠取其精華，棄其糟粕。
重點難點：
同上2、3.
學習過程：。
一、自主學習
1、1、中華民族是一個非常重視家庭的民族，“家”的觀念根深蒂固，具體表現在哪些方面？
2、中外家庭文化的區別是什么？
3、家庭模式是怎樣演變的？
4、怎樣對待中國傳統家文化？
5、家是我們全家人共同的地方，需要我們大家共同愛護，建立和諧家庭（
）
A、需要規范家庭成員的行為
B、養成良好的行為習慣
C、為家庭的前途共同努力
6、下列表現“家規”的蓍作有（
）
A、《禮記》
B、《顏氏家訓》
C《朱子家訓》
D、《三字經》
二、合作探索
1、中國的大文豪魯迅曾在自己的文章中這樣寫道：中國的“圣人之徒”……以為父對于子，有絕對的權力和威嚴，若是老子說話，當然無所不可，兒子有話，卻在未說之前早已錯了。　　
（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點嗎？
（2）對于我們家的傳統文化，我們應當持什么態度去看待呢？
（3）你還能收集一些有關中國傳統家文化的詩歌、俗語和小故事嗎？
2、一個美國人從中國回國，他的朋友請他談談觀感。他說：“在中國吃一餐飯，要打架三次。”他解釋說：“一進餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會開展一場精彩激烈的爭奪戰。”
（1）這則幽默主要說明了什么道理？
（2）面對各國文化與習俗的差異，怎樣才能更好地融入當地主流文化中？
3、歌曲欣賞：
《讓愛住我家》感動了無數的家庭：
女兒：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架常常陪我玩耍
媽媽：我愛我的家，兒子女兒我親愛的他，愛就是忍耐家庭所有繁雜
爸爸：我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出讓家不缺乏……
讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家……
20、從家庭結構看，歌詞反映的家庭屬于何種類型？
21、根據歌詞，談談家最重要的特點是什么？（至少寫出兩點）
22、為了“讓愛天天住我家”，爸爸媽媽都做了些什么？（至少寫出三點）
23、為了“讓愛天天住我家”，你認為你能為家庭做出的最大貢獻是什么？（至少寫出兩點）
三、當堂檢測
1、實踐與探究：
八年級某班學生在學習了“成長根據地”的有關內容后，決定召開一次“關愛父母，從現在做起”的主題班會，活動分兩個環節：
（1）你說我說：有人說現在我們還是中學生，沒有經濟來源，談贍養扶助父母還為時過早，那應該是長大之后的事。要求針對此觀點進行辯論。如果請你發言，你準備對上述觀點如何進行駁斥？
（2）贍養父母應落實到行動，班會組織者列出了以下幾種情境供同學們討論發言，請寫出你的處理方法。
①你的父母只要你讀書，不要你做家務活，你該怎么做？
②假如你的父母在生活中遇到不順心的事，你該怎么做？
③假如你是獨生子女，父母對你過分疼愛，你該怎么做？
2、閱讀思考：
不知從什么時候開始，突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像一只關在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我總是斥責多于鼓勵、要求多于傾聽，我已經明顯感受到我和他們之間的隔閡了，現在，我和父母要么不搭理，要么就是激烈爭吵，我該怎么辦呢？
24、讀了這封信，我想對那位女兒說：
四、學后反思
通過本課的學習：
我明白了
。
我意識到了
。
我今后會
。

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