資源簡介

第二課時 培養終身學習觀念；做學習的主人
課堂導學
◆材料鏈接
我國著名科學家錢偉長在多個研究領域都取得了成就，國際上以錢氏命名的力學、應用數學科研成果就
有“錢偉長方程”“錢偉長一般方程”“圓柱殼的錢偉長方程”等。他曾說：“我36歲學力學，44歲學俄語，21教育網
158歲學電池知識。不要以為年紀大了不能學東西，我學計算機是在64歲以后，我現在也搞計算機了。”
◆請你思考
(1)請用一句話概括錢偉長對學習的態度。
(2)錢偉長的話告訴我們什么道理？
知識梳理
一、培養終身學習觀念
1． 貫穿我們的一生，從出生開始，直到死亡，正所謂“ ”
2． 導致終身學習成為必然趨勢。終身學習是 。
3．聯合國教科文組織于1996年提出終身學習的四大支柱：學會 ，學會 ，學會 ，學會 。21世紀教育網版權所有
二、做學習的主人
1．養成主動學習的態度，要清楚地意識到學習是 。
2．養成主動學習的態度，要保持旺盛的 。
課前檢測
1．現代社會，學習是一種生存的方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應社會不斷變化發展的新要求。下列說法能體現這一思想的是( )21·cn·jy·com
①少壯不努力，老大徒傷悲②活到老，學到老③吾生有涯，而知無涯④讀萬卷書，行萬里路
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
2．學習是貫穿我們一生的活動，要成為學習的主人，就要( )
A．主動學習 B．不斷學習 C．被動學習 D．找專家輔導學習
3．我們提倡“初中生應該做學習的主人，養成主動學習的態度”，這里的“主動學習”是指( )
①逐步擺脫對父母、老師的依賴②遇到難題自己攻克，絕不請教父母、老師和同學③自主承擔學習責任④不與其他同學一起學習www.21-cn-jy.com
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
課時練習
一、單項選擇題
1．某市老年大學2015年招生突破2 000人，前來報名的人一年比一年多。對這一現象認識正確的是( )2·1·c·n·j·y
A．老人晚年孤獨
B．學習是老人唯一的寄托
C．活到老，學到老，他們具有終身學習的觀念
D．這是教育法對老人的要求
2．一些同學在學習時，習慣于讓老師和家長牽著走，而不會扔掉手中的拐杖，學會自己走路。“學會自己走路”主要強調的是( )【來源：21·世紀·教育·網】
A．樹立正確的學習動機 B．培養濃厚的學習興趣
C．努力爭做學習的主人 D．掌握各類學習的特點
3．有的同學埋怨道：“爸爸媽媽為什么要送我到學校讀書呢？學習真累啊，我真不想為他們讀書。”這類同學持這種觀點主要是因為他們( )21·世紀*教育網
A．學習方法不對 B．沒有把自己當作學習的主人
C．對家長、老師有偏見 D．缺乏健康的個性
4．孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”下列渠道可以增強我們對學習的興趣的是( )21cnjy.com
①把興趣與學習目標和人生目標結合起來，領悟學習是實現目標的根本途徑②培養熱情開朗的性格
③培養好奇心，遇到不懂的事情多問“為什么” ④積極參加課外活動
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
5．興趣可以使達爾文把甲蟲放進嘴里，可以使愛因斯坦忘記家門，可以使陳景潤頭碰電線桿而不覺。上述著名科學家的典型事例給我們的啟示是學習興趣能( )
①增強學習意志②增強學習動力③促進自主學習④提高學習效果
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二、簡答題
6．小文是某中學七年級的學生，學校進行的期中質量檢測結果出來后，媽媽發現他的數學成績比小學階段有了很大的提高，而語文成績卻明顯下降了。媽媽問他原因。小文說，數學老師課講得精彩，上課時自己興趣很濃，聽講十分認真，成績自然進步很快；而語文老師的授課方式他不太喜歡，導致他對語文課失去興趣，上課時不愿聽講，成績也就慢慢退步了。
(1)你如何看待小文對待老師教學方式的態度？

(2)聯系材料，簡要說明養成主動學習的態度對于我們的學習活動有什么重要意義。
參考答案
課堂導學
(1)活到老，學到老。
(2)學習是貫穿我們一生的活動；要養成主動學習的態度；要樹立終身學習的觀念。
知識梳理
一1．學習活到老，學到老
2．社會發展 21世紀人的通行證
3．與人相處 追求知識 動手做事 自我實現
二、1．自己的事情 2．求知欲
課前檢測
1．C 2．A 3．A
課時練習
一、單項選擇題
1．C 2．C 3．B 4．C 5．D
二，簡答題
6．(1)小文對待老師教學方式的態度是錯誤的，導致數學、語文成績發展不平衡，學習基礎打不好。不同老師的教學風格各有特點，我們不能以自己的喜好來決定學習態度。
(2)①養成主動學習的態度，就會把學習當成自己的事情，對學習負責。②養成主動學習態度，能保持旺盛的求知欲，能夠享受學習，讓興趣成為學習活動的動力，就能自覺地、積極地追求知識。③養成主動學習的態度，有利于樹立終身學習新觀念，學會學習，做學習的
主人。

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