資源簡介

《法律規定公民的權利和義務》
NO.13
班級________
姓名_________
書寫_________
等級________
【學習目標】
1、知道法律是特殊的行為規范，了解我國法律規定的公民權利和義務，理解權利與義務的關系，知道公民要依法行使權利，自覺履行義務。
2、理解我國公民的權利和義務具有一致性的關系，學會全面地看問題
。
3、確立正確的權利義務觀，尊重他人的權利，履行自己的義務。
【使用說明與預習指導】
1.首先通讀教材P82—P92，理順本課
( http: / / www.21cnjy.com )體系脈絡，依據學習目標充分預習課本，查找、勾劃法律的特征、公民的基本權利、基本義務、權利和義務之間的關系、如何依法行使權利，自覺履行義務、青少年如何做。寫上提示語并記憶。
2.將預習中遇到的疑難點問題用紅筆標識出來以備課上小組探究、突破。
3.在充分記憶落實基礎知識的基礎上，獨立完成合作探究題，規范書寫，及時上交。
【課前預習】（充分預習課本，熟記重點基礎知識）
請認真閱讀課本內容，在課本上勾畫下列問題：
1.結合課本82-85頁的內容，了解法律的特征。（提示：課本P83）
2.聯系生活實際說明，結合課本86頁圖片了解公民的基本權利和基本義務有哪些。（提示：課本P85-86）
3.我國公民權利和義務的關系：一致性體現在哪些方面（提示：課本88）
4.怎樣依法行使權利自覺履行義務（提示：課本89-92）
5.青少年如何做（提示：課本92）
【預習效果檢測】
單項選擇題
1、法律體現的是（
）
A
全體社會成員的意志
B
工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益
C
掌握國家政權的統治階級的意志
D
國家執法機關的意志
2、下列選項能直接體現法律特征的是（
）
A.路人紛紛譴責李某亂闖紅燈
B.公司制定員工考勤制度
C.法院判處林某有期徒刑三年
D.學校處分違反校紀的學生
3、我們常說“王子犯法與庶民同罪”、“法律面前人人平等”，這些觀點所體現的法律特點是(
)
A.法律是由國家制定或認可的
B.法律是靠國家強制力保障實施的
C.法律是統治階級利益的體現
D.法律對全體社會成員具有普遍約束力
4、公民的某些權利和義務是相互結合的，在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。下列能體現這一點的是（
）
A.勞動
依法納稅
B.受教育
勞動
C.服兵役
選舉
D.保守國家秘密
5、小胡同學在上學路上騎車闖紅燈。如果讓你去勸告他，可以運用的法律知識是（
）
A.公民的權利和義務都具有自愿性
B.公民既要依法行使權利，也要自覺履行義務
C.立身需自尊，人格不可辱
D.要樹立誠信意識，自覺遵守社會公德
6、.2010年5月13日，山西定襄縣治安
( http: / / www.21cnjy.com )大隊網監室民警通過網絡監控發現，一位網民在“定襄在線”論壇散布謠言，稱有“神秘人物”進入北西力村學校行兇捅傷老師。民警經調查走訪，5月18日抓獲造謠者任某。任某的行為構成虛構事實擾亂公共秩序罪，其被行政拘留10日，并處500元罰款。這一案件說明（
）
A.我國公民沒有言論自由
B.公民的權利和義務是密不可分的
C.公民行使權利必須遵守憲法和法律的規定
D.造謠雖然引起了恐慌，但是并不違法
7、馬克思說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”告訴我們（
）
A公民的權利和義務是密不可分的
B公民的某些權利和義務是相互結合的
C公民的權利和義務都可以放棄的
D公民的權利重于義務。
8、只想享受權利而不愿履行義務，想多享受權利而少履行義務，這種觀點和行為錯在（
）
A沒有看到權利對自己的益處
B未認識到履行義務要付出艱辛
C割裂了權利與義務的一致性
D不珍惜自己享有的法定權利
【合作探究】﹙獨立思考后討論，其他小組展示時做好學案的完善和補充﹚
能力目標：通過案例分析，能夠運用所學知識解決現實生活中的問題
探究題
1、
（一）學習
（二）購物
（三）巡邏
（四）勞動
（1）圖一、圖二、圖四中的公民正在享有什么權利？
（2）圖一、圖三、圖四中的公民正在履行什么義務？
（3）在家庭生活、學校生活、社會生活中，你依法享有哪些權利？你應該履行哪些公民義務？（寫出與自己密切相關的權利義務三項）
2、請你判斷：
A有的同學說:我們應該先履行義務再享受權利
B有的同學說:我們應該先行使權利,后履行義務
C有的同學說:權利和義務是統一的,不僅要享有權利,也要履行義務
D有的同學說:我只想多享受權利,少履行義務
E有的同學說:我只想享受權利,不愿履行義務
請你用權利與義務的關系來判斷以上同學誰的說法正確，并說明理由。
【我的收獲】

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