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第八課探問生命
第一課時(shí)生命可以永恒嗎
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生命來之不易，知道生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的，明白生命的接續(xù)性，包括身體和精神上的接續(xù)。21·cn·jy·com
一自主學(xué)習(xí)
1生命有時(shí)盡
⑴生命是（
）的。每個(gè)人有不同的（
），每個(gè)人的生命都不可替代。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
⑵生命是（　　　　）的。羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。”從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，（　　　　　　）一去不復(fù)返。
⑶生命也是（　　　　　　）的。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
⑷我們給個(gè)人都無法抗拒（　　　　　）發(fā)展的自然規(guī)律。（　　　　　）是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加（　　　　　）。21教育網(wǎng)
２生命有接續(xù)
⑴在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類（　　　）。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份（　　　）。⑵在生命的（　　　　）中，人類生命不斷發(fā)展，人類的（　　　　　）也不斷積累和豐富。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括（　　　　）中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的（　　　　　）。21cnjy.com
二合作探究21世紀(jì)教育網(wǎng)
探究一：生命有時(shí)盡
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。生命，對(duì)每個(gè)人來說都只有一次，因而，在這永不再來的生命歲月里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜每一分、每一秒，每一份歡樂、每一份痛苦。www.21-cn-jy.com
結(jié)合以上材料談?wù)勀銓?duì)生命的理解。
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探究二：生命有接續(xù)
材料一：我的家鄉(xiāng)在東北，我家祖祖輩輩都生活在這片土地上。
材料二：雖然我現(xiàn)在定居在海外，但我和周圍許多人都自豪地說自己是中國(guó)人。
材料三：如果人生真有意義和價(jià)值的話，其意義和價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
⑴材料體現(xiàn)了生命的那些接續(xù)關(guān)系？
⑵怎樣正確認(rèn)識(shí)生命的接續(xù)？
三展示質(zhì)疑21世紀(jì)教育網(wǎng)
四達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
作業(yè)：練習(xí)冊(cè)
課后反思：
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