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第七課親情之愛
第二課時愛在家的人間
學習目標：通過與父母的溝通，實現家庭的和睦，用愛去體味親情。21世紀教育網
一自主學習
1體味親情
⑴每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的（
）。這份情感，或是因為他們給了我們（
），或是因為他們為我們的生活操勞，或是因為他們分享了我們的（
）、分擔了我們的（　　　　　），或是因為他們是我們生命中重要的（　　　　　），或是因為他們是我們成長的（　　　　　　）……這種情感就是家庭中的（　　　　　）。
⑵每個家庭的親情表現不盡相同，有的（　　　　），有的磕磕絆絆，有的（　　　　），有的（
）……有時我們肯能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。21教育網
2愛的碰撞
⑴我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的（
），親子之間的碰撞多了，有時伴著（
），有時出現（
），甚至發生（
）。這是我們成長中難以回避的問題。21·cn·jy·com
⑵作為兩代人，由于我們與父母在（
）、（
）、（
）、等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，（
）就會傷害雙方的感情，影響（
）。有效地化解沖突，既需要i父母做出榜樣，也需要我們自己努力。21世紀教育網21cnjy.com
3溝通傳遞愛21世紀教育網
⑴愛是需要（
）的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在（
）中加深，親子沖突需要雙方通過良好的（
）來解決。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。www.21-cn-jy.com
⑵作為子女，我們無法選擇父母的（
）、（
）、（
），也無法選擇父母對待我們的（
）和教育我們的（
），但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的（
），用他們能接受的方式表達（
）。2·1·c·n·j·y
二合作探究
探究一：體味親情
“誰言寸草心，報得三春暉。”父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。【來源：21·世紀·教育·網】
根據以上材料，說說我們要怎樣體味親情。
探究二：愛的碰撞
進入青春期的中學生對父母的崇拜、依戀、順從減弱，而更多地尋求與同齡人的友誼，在家的時間減少了，渴望從家長那里拿到“解放證書”。于此同時，父母卻總是把我們看作小孩子，時常嘮叨叮囑，于是父母與子女之間開始產生矛盾。21世紀教育網21世紀教育網21世紀教育網版權所有
產生上述現象的原因有哪些？
三展示質疑
四達標測評
作業：練習冊
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