資源簡介

練習(xí)課
學(xué)習(xí)內(nèi)容
課本第14～15頁練習(xí)二第6～10題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
比較熟練地計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)。
習(xí)題解析
第6題，判斷并改錯(cuò)的習(xí)題。前兩題的計(jì)算都是錯(cuò)誤的，并且這種錯(cuò)誤是孩子在計(jì)算中容易發(fā)生的。練習(xí)時(shí)對前兩小題重點(diǎn)要讓孩子說出錯(cuò)在哪里，怎樣改正；第3小題要讓孩子說一說和的個(gè)位和十位上的“0”是怎么得來的。“十位上為什么是0”既是練習(xí)的重點(diǎn)，又是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，練習(xí)時(shí)要引起高度重視。
第7題，用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)的加法計(jì)算題。這是一組將不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法綜合在一起的混合練習(xí)。在本題中，教材將統(tǒng)計(jì)知識和加法計(jì)算有機(jī)地結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)和加法計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
第8題，算式和得數(shù)連線的趣味題。
第9題，兩位數(shù)加法的應(yīng)用。練習(xí)時(shí)既要關(guān)注孩子列算式的過程，同時(shí)也要注意孩子的計(jì)算過程和結(jié)果。
第10題，利用兩位數(shù)加法解決實(shí)際問題的題組，第（2）題是一道有多種答案的題目，第（3）題需要選最便宜的兩種玩具并計(jì)算其價(jià)錢，實(shí)際上也是讓兩個(gè)數(shù)相加的和最小。這組題目與生活實(shí)際很貼近，具有現(xiàn)實(shí)性，不僅有利于孩子靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題，同時(shí)還可以使孩子從小學(xué)會計(jì)劃開支。
輔導(dǎo)精要
第6題，讀題理解題意。“下面的計(jì)算對嗎？把錯(cuò)誤的改正過來”說明3道題中有的計(jì)算正確，有的計(jì)算錯(cuò)誤，錯(cuò)誤之處要找出來，并改正。第1小題，個(gè)位相加 “滿十”，向十位進(jìn)一，十位上應(yīng)該是4＋4＋1＝9，錯(cuò)誤是少加了1個(gè)十；指導(dǎo)孩子在83的“8”向右下劃兩條斜線，在它的下方寫9。第2小題，個(gè)位相加“滿十”，向十位進(jìn)一，個(gè)位寫0，錯(cuò)誤是這個(gè)“0”沒寫出來；指導(dǎo)孩子在6的右邊空位向右下劃兩條斜線，在它的下方寫0。第3小題，個(gè)位相加得10，向十位進(jìn)1，個(gè)位寫0；十位上6＋3＋1＝10，向百位進(jìn)1，十位寫0；百位上寫1；正確，在豎式的右邊打“√”。
第7題，先讓孩子認(rèn)真閱讀題目，明確題目要求。引導(dǎo)孩子指著相關(guān)的單元格說，姐姐有10分郵票25枚，妹妹19枚，合計(jì)是多少枚；姐姐有20分郵票31枚，妹妹48枚，合計(jì)是多少枚；……。然后由孩子獨(dú)立計(jì)算出得數(shù)，并將得數(shù)填在表中。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答后面的問題，以此讓孩子學(xué)習(xí)分析統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表說明問題，從而培養(yǎng)孩子初步的統(tǒng)計(jì)意識和統(tǒng)計(jì)能力。最后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行反思，同一統(tǒng)計(jì)表內(nèi)計(jì)算方法一樣。
第8題，可由孩子獨(dú)立完成，教師要注意觀察連線的過程和結(jié)果。
第9題，讓孩子自己讀題并理解題意，根據(jù)加法原理求一共需要多少人，就是28繼續(xù)數(shù)14，也就是把女生和男生合并起來，列出加法算式，再寫豎式筆算。
第10題，讓孩子先看圖說圖意：一架玩具飛機(jī)23元，一輛玩具汽車12元，一個(gè)玩具火箭17元，一艘玩具輪船30元。再讀問題，獨(dú)立完成練習(xí)。
第(2)題，只買一種玩具，還剩下多少錢？有4種買法；用剩下的錢再買一種玩具，買兩種玩具5種買法；再用還剩下的錢，都不還不能再買一種玩具了。所以，共有9種買法。讓孩子列式計(jì)算。
第(3)題，四種玩具中，玩具汽車最便宜；剩下的三種玩具中，玩具火箭最便宜。12＋17＝29（元），兩數(shù)的和為最小。
練習(xí)課

學(xué)習(xí)內(nèi)容
課本第21～22頁練習(xí)三第8～13題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
比較熟練地計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。
課文講解
第9題是從45里面依次減9的練習(xí)，一方面鞏固了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的知識，另一方面又滲透了同數(shù)連減的思想，它可以為以后學(xué)習(xí)除法知識做準(zhǔn)備。練習(xí)時(shí)特別要注意讓孩子經(jīng)歷連續(xù)減9的過程，從中感受差逐次少9的過程。
第10題是一個(gè)買雨傘的實(shí)際問題，通過這個(gè)問題一方面可以鞏固兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，另一方面可以增強(qiáng)孩子應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。練習(xí)時(shí)先讓孩子仔細(xì)讀題并觀察插圖，明確要解決的問題，并找出可使問題得到解決的條件。解決后可引導(dǎo)孩子認(rèn)真檢查一下自己的解題過程，讓他們在自我檢查中增強(qiáng)運(yùn)用兩位數(shù)退位減法解決問題的意識。
第13題是一道看統(tǒng)計(jì)表想數(shù)學(xué)問題，并選擇其中的問題進(jìn)行解決的練習(xí)題。本題是一道把統(tǒng)計(jì)、加減法計(jì)算以及解決問題綜合在一起，并答案不唯一的開放性題目。練習(xí)時(shí)應(yīng)放手讓孩子去提出他們想提的問題和解決他們感興趣的問題。不必要求每一個(gè)孩子把所有的問題都提出來，也不要去強(qiáng)求孩子必須解決哪些問題。教師要特別關(guān)注孩子提問題和解決問題的過程，解題后可讓孩子分組交流一下自己的解法，在交流中大家互相啟發(fā)，加深問題的理解。
拓展與提高
用小棒做算籌計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。各數(shù)的擺法是縱橫相間，總是個(gè)位為縱，十位為橫，擺列時(shí)，次序是由右到左。如
　　　　
籌算的加法和減法都是從左邊到右邊逐位相加減。同一位的兩個(gè)數(shù)相加滿十，即向左邊一位進(jìn)一（左邊一位增加一籌）。減法，被減數(shù)的某位數(shù)目小于減數(shù)數(shù)目時(shí)，向左邊一位取用一籌。

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