資源簡介 新人教版七年級期中歷史復習歸納 第1課 北京人一、中國境內的早期人類:1、我國境內已知的最早人類是 元謀人 ;距今時間約170萬年;地點:云南省元謀縣。2、北京人 代表古人類發現地點距今時間體質形態工具制造用火歷史地位北京人北京西南周口店?距今約70萬年~20萬年前額低平眉骨粗;嘴部前伸,腦容小;直立行走粗糙的打制石器【舊石器】使用天然火保存火種北京人遺址是世界上內涵最豐富,材料最齊全的直立人遺址。? 第2課 原始的農耕生活一、我國原始農耕生活的兩個代表:河姆渡原始居民和半坡原始居民原始人類 地點距今時間生產工具生產活動房屋原始手工業河姆渡原始居民長江流域浙江余姚約7000年磨制石器耒耜耕地種植水稻飼養家畜干欄式房屋(水井)會制造陶器、簡單的玉器和原始的樂器;象牙雕刻,使用天然漆。半坡原始居民黃河流域陜西西安約6000年普遍使用磨制石器【新石器】種植粟和蔬菜,飼養豬狗;漁獵半地穴式房屋會制造彩陶,會紡線、織布、制衣。 二、河姆渡原始居民和半坡原始居民相同點:①都以農耕生活為主,種植農作物;②都使用磨制石器; ③都過定居生活,建造房屋;④都制作陶器; ⑤飼養家畜。◆ 我國是世界上最早種植水稻和粟的國家(也是最早發明瓷器的國家)第3課 遠古的傳說一、炎黃聯盟:1、黃帝:距今約四五千年,黃河流域著名的部落首領。2、炎帝、黃帝部落聯合:阪泉之戰,,炎帝、黃帝部落結成聯盟;涿鹿一戰,炎黃大敗蚩尤,形成了日后的 華夏族。華夏族尊奉炎帝和黃帝為祖先,常自豪地稱自己為“炎黃子孫”。二、炎黃的發明:1.炎帝的發明:開墾耕種五谷蔬菜;制作生產工具;制陶;制作樂器;紡織,煮鹽;通商;具有最早的天文知識;2.黃帝的貢獻:建造宮室;制作衣裳;挖井;制船發明指南車【衣食住行奠定基礎】他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲,他的下屬倉頡發明文字,伶倫編出了樂譜,隸首發明算盤。三、禪讓制:原始社會后期一種民主推選部落聯盟首領的方法。(賢能)用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。(2)禹:領導人民治理洪水,與群眾同甘共苦。四:夏朝建立:約公元前2070年,禹建立夏朝,這是我國歷史上第一個王朝。我國漫長的原始社會到此終結, 奴隸社會開始了。 第4課 早期國家的產生和發展朝代建立時間滅亡時間都城開國君主亡國之君夏約公元前2070年約公元前1600年禹桀商約公元前1600年公元前1046年亳,盤庚時把都城遷到殷(安陽)湯紂周西周公元前1046年公元前771年鎬京(西安)周武王周幽王東周公元前770年洛邑(洛陽)周平王一、夏、商、西周的興亡1、夏朝:禹死后,啟繼承父位,成為夏朝第二代國王。從此,世襲制代替了禪讓制2、西周:周文王重視農業生產,任用賢人呂尚,逐漸強大。公元前1046年,周武王與商紂在牧野大戰,商紂失敗,商朝滅亡。二、 西周的分封制:★①目的:穩定周初的政治形勢,鞏固疆土。 ②內容:周天子把土地和人民分給宗親、功臣等,封他們為諸侯。諸侯必須服從命令,交納貢品。 ③實質:是西周奴隸制社會森嚴的等級制度(周天子-諸侯-卿大夫-士-平民-奴隸)三、西周的衰落:“國人暴動”(周厲王)第5課 燦爛的青銅文明一:青銅器的高超工藝發展歷程:①出現:原始社會末期 ③燦爛時期:商朝 功能由食器發展到禮器。2、特點(表現):生產規模大,品種多,工藝精美。3、代表作:商朝青銅器的著名代表有巨大的司母戊鼎(目前世界上現存最重的青銅器); 二、甲骨文1.甲骨文中國已知最早文字,開始于商朝;使用象形、指事、會意、形聲等多種造字法。 第6課 動蕩的春秋時期 【公元前770年——公元前476年】經濟特點:鐵農具和牛耕出現;青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業等手工業發展了;商業的發展,出現金屬貨幣二、政治特點1、王室衰微 (1)原因:分封制逐步瓦解;(2)表現:周王室地位下降,諸侯國勢力崛起;(3)結果:諸侯爭霸,社會動蕩混亂。諸侯稱霸 著名霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等;稱霸策略“尊王攘夷”;稱霸影響:有利于國家統一和民族融合;但給人民帶來災難。第七課 戰國時期:公元前475年——公元前221年 ★1、戰國七雄:形成標志:三家分晉、田氏代齊。齊楚秦燕趙魏韓,東南西北上中下; 2、戰國時期著名的戰爭有:桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰。3.戰國后期最強大的國家是:秦國4:商鞅變法(體現了法家的思想) ★★(1)背景:鐵農具和牛耕的使用推廣(2)時間:公元前356年(3)支持者:秦孝公(4)目的:新興地主階級為了建立封建統治,富國強兵,兼并取勝 (5)改革者: 商鞅 (商鞅語“治世不一道,變國不法古”)(6)內容:政治:①確立縣制,由國君直接派官吏管理;②廢除貴族的世襲特權;③改革戶籍制度,加強對人民的管理; ④嚴明法度,禁止私斗。經濟:①廢除井田制,允許土地自由買賣;②鼓勵耕織,生產糧食布帛多的人可免除徭役;③統一度量衡;軍事:①獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地。6、作用:經過商鞅變法,使秦國的國力大為增強,提高了軍隊戰斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為秦統一全國奠定了基礎。◆ 戰國時期經過變法改革,奴隸制度逐步被封建制度取代,我國封建社會形成了。◆ 商鞅變法的啟示:改革是推動社會進步的動力,只有改革,國家才能富強;我們要像商鞅那樣,順應歷史潮流,勇于改革,敢于創新。5:著名的都江堰(1)修建時間: 戰國時期 ,修建者:秦國蜀守李冰,地點:岷江中游;作用:防洪、灌溉。(2)結果:使成都平原獲得了“天府之國”的美稱 。 第8課中華文化的勃興(二)一、百家爭鳴:春秋戰國時代,社會處于大變革時期(根本原因),產生了各種思想流派,如儒、道、法、墨、兵等,他們著書講學,互相辯論,出現了學術上的繁榮景象,后世稱為百家爭鳴。二、春秋戰國時期的諸子百家 ★學派時期代表人物著作思想主張儒家春秋孔子《論語》政治思想——“仁” ,“愛人”,“為政以德”。教育思想:創辦私學、有教無類、注重道德和文化教育等。戰國孟子①反對一切非正義戰爭、②主張“仁政”治國戰國荀子禮治道家春秋老子《道德經》一切事物都有對立面,對立的雙方能相互轉化。(哲學觀點);無為而治戰國莊子順其自然和民心墨家戰國墨子”兼愛”;非攻”法家韓非子以法治國,中央集權兵家孫武《孫子兵法》“知彼知己,百戰不殆”,《 孫子兵法 》是世界上最早的兵書。◆ 諸子百家中提到“治國”主張的有:孔子、孟子、莊子、韓非子 提到“戰爭”主張的有:墨子、孟子三、百家爭鳴的影響1、促進了思想和學術的繁榮,成為中國古代第一次思想文化發展的高峰;2、為中國古代文化的發展奠定基礎,對后世有十分重要而深遠的影響。◆春秋戰國的時代特征:兼并戰爭;制度變革;思想學術的繁榮。 第9課“秦王掃六合”★一:秦統一六國和中央集權制度的建立1、秦國完成統一的原因(條件):①商鞅變法奠定了堅實的基礎;②秦王嬴政重用人才;③統一符合人民的愿望。2、秦朝建立的時間公元前221年; 建立者秦王嬴政;都城咸陽;秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家(性質)。二:秦朝鞏固統一的措施及作用:★★措施作用、意義、影響政治創立封建專制主義中央集權制度。(中央:最高統治者稱皇帝,總攬一切軍政大權;設丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監察;地方:推行郡縣制取代分封制)郡縣制開創了我國歷代王超地方行政的基本模式經濟統一度量衡;統一貨幣(規定全國統一使用圓形方孔的銅錢); 有利于經濟的發展;有利于文化的交流與發展。文化統一文字;(把小篆作為全國規范文字)交通統一車軌,修建四通八達的道路軍事①北擊匈奴筑長城(西起 臨洮,東到遼東)。②開發南疆,修靈渠。秦朝疆域廣大,成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。三、秦朝疆域疆域四至:東至東海,西到隴西,北至長城,南達南海。◆ 秦始皇評價:我國歷史上很有作為的君主;但也有殘暴的一面(史實);總體功大于過。功:秦始皇順應歷史潮流,滅六國統一了中國,結束了諸侯長期割據混戰的局面,符合廣大人民的愿望;他建立了君主專制主義中央集權制度,統一了文字、貨幣、度量衡等,鞏固了統一,促進了各地區各民族之間的經濟文化交流,對后世產生了深遠影響;他通過統一戰爭,擴大了疆域,為國家作出了貢獻,使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。過:他廣建宮殿陵墓,浪費人力、財力,影響了人民正常的生產生活,還制定殘酷的刑法,使人民陷于水深火熱中;他焚書坑儒,鉗制了思想,摧殘了文化。第10課秦末農民起義一:秦的暴政表現:(1)繁重的徭役(2)沉重的賦稅(3)嚴酷的刑罰(4)秦二世的殘暴統治(趙高“指鹿為馬”)二:陳勝吳廣起義(又稱“大澤鄉起義”)公元前209年,地點:大澤鄉,領導人: 陳勝和吳廣 ;1、爆發的原因:根本原因:秦朝的暴政;直接原因:遇雨誤期。2、意義:陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。三:農民起義推翻秦朝1、巨鹿之戰:公元前207年,項羽大敗秦軍主力。2、秦朝滅亡的標志:公元前207年,劉邦攻入咸陽,秦朝滅亡。(約法三章)3、、楚漢之爭:公元前206年---前202年,劉邦和項羽為爭奪帝位進行了四年的戰爭。4、、西漢建立:公元前202年,劉邦建立漢朝,定都長安。劉邦是漢高祖。◆注意:本課涉及到的成語典故:“指鹿為馬”(對應趙高)、 “斬木為兵,揭竿為旗”(對應大澤鄉起義)、 “ 破釜沉舟”(對應巨鹿之戰)、 “約法三章”(對應劉邦)、 “項莊舞劍,意在沛公”(對應鴻門宴)、 “楚河漢界”(對應楚漢之爭)、 “四面楚歌”(對應項羽)、 “霸王別姬”(對應項羽)。期中綜合知識歸納一、朝代更替表格名稱建立者建立時間都城亡國之君重大事件夏朝禹前2070年陽城桀啟繼承王位,開啟世襲制商朝湯前1600年殷紂盤庚遷都西周周武王前1046年鎬京周幽王分封制;國人暴動東周周平王前770年洛諸侯爭霸;戰國七雄秦朝嬴政(秦始皇)前221年咸陽開創中央集權制西漢劉邦(漢高祖)前202年長安楚漢之爭二、重要的制度1.禪讓制:原始社會末期民主推選首領的制度,發生在堯舜禹時期,啟繼承王位標志結束。2.世襲制:啟繼承王位標志“公天下”被“家天下”取代,世襲制取代禪讓制。3分封制:西周創立。①目的:鞏固統治②諸侯組成:宗親與功臣 ③諸侯權利:得到土地,平民與奴隸④諸侯義務:服從命令,交納貢品,鎮守疆土,隨從作戰。⑤作用:積極方面:開發了邊遠地區,鞏固了統治;消極方面:東周時期,王室衰微,諸侯爭霸。4.縣制:商鞅變法首創5.郡縣制:秦始皇首創。分封制、縣制、郡縣制都是為了加強對地方的統治。6.中央集權制:法家的韓非提出,秦始皇第一個把它變成現實。三、生產工具的變革1.原始社會:北京人、打制石器【舊石器時代】;河姆渡、半坡人磨制石器【新石器時代】2.奴隸社會:主要是青銅農具。3.春秋戰國時期:春秋出現鐵器牛耕,戰國得到推廣,牛耕是我國農業發展史上的一次革命。四、水利工程與人物1.原始社會大禹治水。2.戰國秦國李冰都江堰;功能:防洪灌溉;作用:成都平原成為“天府之國”;3.秦朝:靈渠溝通了長江與珠江水系,促進了經濟發展。五:“第一”:或“之最”祖國境內已知最早人類:元謀人世界上發現遠古人類遺址最多國家:中國中國歷史上第一個朝代:禹建立的夏朝目前世界上現存最重青銅器:司母戊鼎我國最早文字:商朝的甲骨文戰國時期最成功的變法:商鞅變法中國歷史上第一個皇帝:秦始皇中國歷史上第一次大規模農民起義:陳勝吳廣起義六:請聯系現實談談如何用諸子百家的思想管理班級?儒家:核心思想“仁”“仁政”,管理班級就應以德化人。重視道德標兵等的表率作用;及時表揚各類先進,樹立學習的榜樣;墨家:“剪愛非攻“”同學之間要團結友愛,互幫互助,不要打架斗毆;法家:“實行法治“就是要制定班規班紀,人人須遵守班規班紀;道家:“無為而治”,老師不要過問孩子的發展,任其自然發展;“順其自然,順應民心”班級決策必須遵循民主集中制原則,大多數人同意再執行等。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫