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第二單元
享受學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)與成長
1·學(xué)習(xí)的重要性：（P28）
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識、交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾獌?nèi)容。知識就是力量，學(xué)習(xí)改變未來。學(xué)習(xí)是人類文明發(fā)展的動力，是個(gè)人成長進(jìn)步的階梯，是公民的法定權(quán)利和義務(wù)。21教育網(wǎng)
2·為何學(xué)習(xí)是人類文明發(fā)展的動力？（P28_P30）
代代相傳，文化傳承，才有了人類文明的延續(xù)和發(fā)展。當(dāng)今世界，文化軟實(shí)力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。一個(gè)國家、一個(gè)民族，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
3·為何學(xué)習(xí)是個(gè)人成長進(jìn)步的階梯？（P31）
學(xué)習(xí)是個(gè)體生存發(fā)展的必要條件。學(xué)習(xí)能幫助我們開闊視野，陶冶情操，修身養(yǎng)性。
4·國家與公民應(yīng)怎樣對待學(xué)習(xí)？（P33）
國家應(yīng)從法律、物質(zhì)等多方面保障公民受教育的權(quán)利。公民應(yīng)自覺樹立學(xué)習(xí)意識，勤于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
學(xué)會學(xué)習(xí)
1·什么是“勤學(xué)”和“善學(xué)”？（P35）
“勤學(xué)”是要求我們自覺地把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求，發(fā)揮鍥而不舍的精神，持之以恒地學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。www-2-1-cnjy-com
“善學(xué)”是指學(xué)會學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2·學(xué)習(xí)得法的重要性（或好的學(xué)習(xí)方法的重要性）：（P35）
學(xué)習(xí)得法，事半功倍；不得法者，事倍而功半。
3·學(xué)習(xí)方法：（P36—P39）
（1）學(xué)習(xí)時(shí)要專注；（2）學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；（3）學(xué)會勞逸結(jié)合，張弛有度；（4）學(xué)習(xí)中要善于思考，敢于質(zhì)疑。21·cn·jy·com
4·為什么學(xué)習(xí)無秘籍？（P41—P42）
（1）學(xué)習(xí)有法，勤為基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)有法，貴在堅(jiān)持。（3）學(xué)習(xí)有法，但無定法。（4）學(xué)無定法，貴在得法。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
快樂學(xué)習(xí)
1·興趣在學(xué)習(xí)中的作用？（P43）
興趣是學(xué)習(xí)能量的調(diào)節(jié)者，能激發(fā)一個(gè)人學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，是我們學(xué)習(xí)的不竭動力和源泉。
2·不同心態(tài)對學(xué)習(xí)興趣的影響怎樣？（P44）
學(xué)習(xí)興趣的獲得在很大程度上受我們的心態(tài)和行動經(jīng)驗(yàn)所影響。如果人們以一種消極被動的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會變得枯燥乏味；如果人們以一種積極主動的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，用心去感受學(xué)習(xí)中的美好，學(xué)習(xí)就是一種享受。
3·怎樣獲得、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？（P45—P46）
調(diào)整心態(tài)，發(fā)掘樂趣。比如：在探索未知、獲得新知中培養(yǎng)；在與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)、相互交流的快樂中培養(yǎng)；在你追我趕、共同進(jìn)步的喜悅中培養(yǎng)等。
在學(xué)習(xí)中，明確學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種精神追求，通過理性的調(diào)節(jié)和控制來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮間接興趣的作用。“認(rèn)真去做”是獲得學(xué)習(xí)興趣的重要來源。21cnjy.com
4·為何學(xué)習(xí)生活需要適度壓力（或?qū)W習(xí)壓力的影響）？（P46—P47）
適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以鍛煉人的適應(yīng)能力，磨礪我們的意志。（2）承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。（3）適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極，提高注意力和學(xué)習(xí)效率。（4）過渡的學(xué)習(xí)壓力會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，危害身心健康。（5）學(xué)習(xí)壓力過低甚至沒有，可能會使我們學(xué)習(xí)非常輕松，也可能使我們失去動力，止步不前。www.21-cn-jy.com
5·導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因：（P47）
自身方面的因素，如患得患失、自我期望值過高、準(zhǔn)備不充分、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差等；外在方面的因素，如課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、父母期望值過高、學(xué)習(xí)競爭激烈等。2·1·c·n·j·y
6·怎樣對待學(xué)習(xí)壓力？（P47—P48）
在學(xué)習(xí)壓力面前，不能一味抱怨，積極的態(tài)度是努力調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會學(xué)習(xí)，變壓力為動力。遇到學(xué)習(xí)壓力要不退縮，不逃避，要勇于挑戰(zhàn)，理智分析，逐個(gè)攻破。要掌握一些調(diào)適學(xué)習(xí)壓力的方法，如制定合理的目標(biāo)；向親人、朋友傾訴；課余時(shí)間適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動、聽聽音樂等。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
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