資源簡介

第三單元
相處之道
親子之愛
1·家的含義與重要性？（P52）
家：不是僅僅由房屋、家具等構(gòu)成的物理空間，主要是指彼此關懷的親人以及溫馨幸福的親情。
家的重要性：家不僅為我們提供物質(zhì)保障、安全保障、教育保障，更重要的是它是我們情感的寄托，心靈的港灣。
2·親子矛盾的影響（P54）：親子矛盾會給我們帶來許多煩惱，也會使父母憂心忡忡，影響家庭的團結(jié)和睦。
3·親子矛盾產(chǎn)生的原因（P54）：原因是多方面的，比如年齡的差距；成長環(huán)境的不同；人生閱歷的差別；思想觀念上的“代溝”等。
4·怎樣化解親子矛盾，實現(xiàn)親子和諧？（P56-P58）
學會理解父母。應理解父母的期望、關愛和所承受的壓力。
學會向父母表達。表達時要注意場合、講究方式、掌握分寸、就事論事。
學會必要的讓步和道歉。做到：在非原則問題上，可適當讓步；在瑣事上不要固執(zhí)己見；在激烈爭吵時，即便父母不是，也可以“得理也饒人”。
5·為何要孝敬父母？（P60）
孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是我們的法定義務與責任。
6·我們應怎樣孝敬父母 （P61）—從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點滴事做起，做到：
體貼父母的辛勞。（2）關心父母的健康。（3）了解父母的心意。（4）聽取父母的教誨。（5）分擔父母的憂慮。（6）不向父母提過分的要求等。
師生之情
1·老師在我們成長中的作用：（P62）
老師是我們學習生活的指引者和好朋友。老師是我們情感、道德的培育者。老師是人類文明的傳遞者。老師肩負著教書育人的職責，既要教給我們知識與技能，又要教給我們做人的道理，在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。
2·怎樣構(gòu)建和諧的師生關系？（P63）
尊重老師。要尊重老師的人格和尊重理解老師的勞動。理解老師。要正確理解老師的表揚和批評。學會與老師坦誠交流。向老師提意見時，要把握時機、語氣平和、坦誠相待、注意方式。
3·為何要尊重老師？怎樣尊重老師？（P63）
因為：尊重老師是師生交往的起點，是作為學生的基本道德要求。
尊重老師：一方面是尊重老師的人格，另一方面是尊重、理解老師的勞動。
4·師生隔閡產(chǎn)生的原因：（P64）
由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧等原因，師生交往中有時會產(chǎn)生一些隔閡。每個人在學校生活中總希望得到老師的表揚，但每個人難免會受到老師的批評，這也是產(chǎn)生師生隔閡的原因
。
5·怎樣對待老師的表揚和批評？（P65）
首先，面對老師的表揚不驕傲，把表揚看作是對自己的肯定、鼓勵和期待，再接再厲，爭取更大進步。
其次，要用正確的心態(tài)面對、理解老師的批評。做到：虛心接受批評；認真反思挨批評的原因；制定整改方案，努力糾錯，做到有則改之，無則加勉。
6·我們應怎樣關愛、回報老師？（P68—P69）
應該在師愛中努力成長；應給予老師關切的問候；應給予老師真誠的關心。
朋友之誼
1·為什么生活需要友誼？（P70）
友誼是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與歡樂，在互幫互助中共渡難關、共同成長、共同進步。
2·交友原則（或怎樣尋找好朋友）？（P72—P73）
善交益友。樂交需要你的朋友。
3·為何要交益友？（P72）
與（正直、誠實守信、見多識廣的朋友）益友交往，不僅能坦誠相待，彼此寬容，又能憑借其獨特的見識及時指出自己品行、認識上的缺點、不足，對自己的學習、發(fā)展提出誠懇的勸告，幫助自己上進。
4·怎樣讓友誼長存？（P73—P76）
尊重維系友誼；（2）交流創(chuàng)造友誼；（3）用關愛傳遞友誼；（4）以寬容維護友誼；（5）要善于贊揚與鼓勵。
5·怎樣尊重朋友？（P74）
要懂得維護朋友的自尊心，不說或不做傷害朋友自尊心的話或事。要平等相待，不把自己的意愿強加給對方。
6·怎樣寬容朋友？（P75）
要對朋友的不同意見持寬容態(tài)度。要能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友。

展開更多......

收起↑