資源簡介

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稻作文化的印記
1教學目標
1.通過對水稻生產(chǎn)情況和湄公河平原人們的生活情況的分析,了解自然環(huán)境與人們生產(chǎn)生活以及文化之間的密切關(guān)系。2·1·c·n·j·y
2.使學生學會在觀察、合作、討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;培養(yǎng)學生通過對比的方式學習區(qū)域知識。
3.能運用所學方法,剖析教師提供的或自己搜集的新案例,認識到不同的區(qū)域具有不同的生產(chǎn)生活方式,從而形成因地制宜、合理發(fā)展的觀念。
2重點難點
重點:人們生產(chǎn)生活、居民特色、精神生活與當?shù)氐淖匀画h(huán)境之間的關(guān)系。
難點:對比湄公河平原和浙江水稻種植的異同點,發(fā)現(xiàn)嘉興水稻生產(chǎn)的出現(xiàn)的新變化。
3教學過程
3.1第一學時稻作文化的印記
3.1.1教學活動
活動1【導入】謎語
“黃布袋,包銀珠,秋天一到滿地鋪”(打一農(nóng)作物)
活動2【活動】探究一：神秘的湄公河平原之地理位置
結(jié)合地圖說位置
活動3【活動】探究二：美麗的湄公河平原之自然環(huán)境
選擇合適的地圖和圖表,從緯度、地形、氣候、河流、土壤等方面描述
活動4【活動】探究三：忙碌的湄公河平原之水稻生產(chǎn)
1.水稻生產(chǎn)有哪些主要的環(huán)節(jié)
2.水稻生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的共同特點:湄公河平原地跨(
)
、(
)
、(
)
、(
)
等國,這些國家都屬于(
)
國家,生產(chǎn)力水平普遍較
(
),在水稻生產(chǎn)勞動中主要依靠
(
)完成,每個環(huán)節(jié)都需要投入大量的(
)
。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
3.湄公河平原人口
,這與稻作農(nóng)業(yè)對(
)
的巨大需求有一定的關(guān)系。當然,高產(chǎn)的水稻也能夠滿足(
)
的生活需要。21cnjy.com
活動5【活動】探究四：獨特的湄南河平原之日常生活
物質(zhì)生活:(從衣食住行等方面來說)
生活情況(是什么)
原因探析(為什么)
精神生活:
1.探究當?shù)厝穗H關(guān)系的特點及形成這種特點的原因。
2.查找資料,說說當?shù)赜心男╋L俗,以及會形成這些風俗的原因。
活動6【活動】課堂小結(jié)
你能用一句話來表述湄公河地區(qū)自然環(huán)境、水稻生產(chǎn)、人們生活三者之間的關(guān)系嗎
活動7【活動】及時反饋
一、選擇題
1.世界上重要的水稻產(chǎn)區(qū)位于(
)
A.亞洲的東南部
B.非洲的東南部
C.南美洲的東南部
D.北美洲的東部
2.湄公河的流向是(
)
A.自東向西
B.自西向東
C.自北向南
D.自南向北21教育網(wǎng)
3.以木竹為主要材料,用木樁支撐,懸空架設(shè)的居民建筑主要分布在(
)
A長江中下游平原
B美國大平原
C日本關(guān)東平原
D泰國的湄南河平原
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4.泰國境內(nèi)的湄公河平原適合水稻生產(chǎn)的自然條件有(
)
①高溫多雨
②水網(wǎng)密布
③土壤深厚、肥沃
④人口眾多
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④www.21-cn-jy.com
二、非選擇題
1.嘉興是否適宜水稻生產(chǎn) 為什么
2.嘉興與湄公河平原的自然條件、生產(chǎn)、生活有何異同

活動8【作業(yè)】布置作業(yè)
作業(yè)本本課時作業(yè)
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