資源簡介

第二課
鄉(xiāng)村與城市
1教學(xué)目標(biāo)
1.了解聚落的含義及類型。
2.比較鄉(xiāng)村聚落的景觀特征和生活內(nèi)容的異同。
3.理解影響聚落特征差異的自然和人文因素。
2學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)主旨是在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類的生活環(huán)境有更深刻的了解,滲透正確的人地觀;以學(xué)生為主體,重視開發(fā)學(xué)生的潛能;讓學(xué)生通過判讀不同的景觀圖,獲取知識(shí)信息,形成讀圖分析、解決問題的能力。同時(shí),將現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,在開闊學(xué)生的視野的同時(shí),更有助于在教學(xué)中貫徹學(xué)習(xí)對(duì)生活有用,對(duì)終身發(fā)展有用的地理的思想理念。利用地理景觀圖以導(dǎo)教,又可以指導(dǎo)學(xué)生用地理景觀圖以導(dǎo)學(xué),它既有利于教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,更有利于學(xué)生發(fā)揮主體作用,發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力,有利于學(xué)生的發(fā)展。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入
讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的生活照片(要求突出景觀),猜這位同學(xué)生活在哪里,并對(duì)照片進(jìn)行分類。從而引出聚落和分類。
活動(dòng)2【講授】環(huán)節(jié)1：村落的分布、形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系
(學(xué)生活動(dòng)──探究式討論學(xué)習(xí))
討論材料一:圖1-17和1-18及書本相關(guān)文字。
討論題:
(1)觀察兩圖的村落分布形態(tài)有什么不同,與周圍環(huán)境有什么關(guān)系。
(2)為什么會(huì)形成這樣的聚落
活動(dòng)3【活動(dòng)】環(huán)節(jié)2
討論材料二:圖1-19和1-20及書本相關(guān)文字。
討論題:
(1)房屋屋頂?shù)男螤钣惺裁磪^(qū)別

為什么會(huì)有這樣的區(qū)別
(2)房屋墻體的厚度有什么區(qū)別,為什么
(3)建筑材料有什么區(qū)別,為什么
活動(dòng)4【活動(dòng)】環(huán)節(jié)3：鄉(xiāng)村生產(chǎn)方式和生活方式與自然環(huán)境的關(guān)系
閱讀圖1-21,思考:鄉(xiāng)村聚落中,按人們所從事的生產(chǎn)活動(dòng),可以分為哪幾種類型
觀察得出鄉(xiāng)村聚落的四種類型。
活動(dòng)5【活動(dòng)】環(huán)節(jié)4：我心中的最美鄉(xiāng)村聚落
請(qǐng)用文字或圖畫的形式設(shè)計(jì)出你們認(rèn)為很合理的鄉(xiāng)村聚落模式。
提問:這種理想的鄉(xiāng)村聚落和現(xiàn)實(shí)的有什么不同 你受到什么啟發(fā)
活動(dòng)6【講授】課堂小結(jié)
(小結(jié))不管怎樣,心目中的村落應(yīng)該符合人地和諧的觀念,而現(xiàn)階段我國開發(fā)了一個(gè)又一個(gè)古村落,我們心目中的古村落也正在逐步地變化。村落的出現(xiàn)是伴隨著人口的聚居逐漸形成的,村落的人口越來越多,規(guī)模越來越大,下一步是不是就會(huì)形成城市呢 答案我們下節(jié)課揭曉。

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