資源簡介

2016—2017學年七年級政治同步講練測（人教版）
第二單元
友誼的天空
第四課
友誼成長同行
一、學習目標：
1、培養積極交往的心態，在交往中做一個受歡迎的人 ，樹立樂于交往的積極生活態度。
2、初步培養交往與溝通的能力，增強參與意識，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。 學會積極交往，培養交往與溝通的能力。
3、認識朋友圈，懂得擴大交往范圍的重要性，理解朋友和友誼的必要性和重要性。
4、知道友誼是平等的、雙向的，學會給予和分擔。
5、能夠坦然接受友誼的淡出，正確處理與朋友的關系。
6、學會與朋友正確相處，遵循相處的原則。
二、知識梳理：
1．長大，意味著什么
（1）外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。
（2）
，成為我們生命中越來越重要的部分。
2．隨著年齡的增長，交友的范圍、與朋友的潘動內容有什么變化
（1）自己的
擴大了，朋友圈也護大
，交往的內容更豐富了。
（2）自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，
更加密切。
3．與朋友交往的過程中會遇到哪些問題
（1）對友誼的渴望，讓我們
。
（2）在與朋友的交往中，有歡笑，也有
；有甜蜜，也有
。
4．了解并反思自己的交友現狀有什么意義
更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸
交友中遇到的各種問題。
5．友誼具有怎樣的力量
（1）朋友對一個人的
，我們的
、
甚至性格等都受到朋友的影響。
①與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達。
②與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
（2）朋友，
了我們一起走過的成長歷程，我們需要
的朋友。
①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許
，活得更加自在。
②因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的
。[]
③因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受
。
（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟
6.友誼具有哪些特質
（1）友誼是一種
。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心能讓我們獲得認可，在
。
（2）友誼是平等的、雙向的。
①接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習
。
②我們共同分享，也
，在相處中體驗積極的情感。
（3）友誼是一種
。
①友誼的美好在于它可以超越
、家庭背景、學習成績等。
②志同道合、
的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
7．怎樣澄清我們對友誼的認識
（1）友誼不是
的。
我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受
。
（2）
并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
①如果我們能夠
朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。
②在競爭中做到
和激勵，我們會收獲更多。
（3）友誼不能沒有
。
①友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友__________。
②當朋友
，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
知識梳理參考答案
1．（2）伙伴、同學、朋友
2．（1）交往范圍
（2）朋友關系
3．（1）相互靠近
（2）淚水苦澀
4．學會處理
5．（1）影響很大
言談舉止
興趣愛好
（2）見證
真誠
友善
①溫暖
②欣賞
③交往的快樂
（3）生命的美好
6．（1）親密的關系
精神上得到滿足
（2）①關懷對方
②相互分擔
（3）心靈的相遇
①物質條件
②志趣相投
7．（1）一成不變
新的友誼
（2）競爭
①坦然接受并欣賞
②自我反省
（3）原則
①做任何事
②誤入歧途
三、重、難點知識點提示
1、朋友對我們的影響。
2、怎樣建立真摯而長久的友誼？
四、重點知識點講解：
第一框架：和朋友在一起
（一）我的朋友圈
我的朋友可能是：同伴……；父母……；老師……；其他人……
上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你的選擇會是誰？（可以多選）
☆快樂的事，你最愿意與誰分享？
☆心里的秘密，你最愿意與誰傾訴？
☆遇到了困難，你最愿意向誰求助？
☆你最愿意與誰一起外出游玩？
學習和生活中，我們需要朋友
思考領悟：
（1）你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？
在年齡、性別、性格等方面，幼兒園和小學有廣泛的特點；進入初中，主要是同齡人，同性別，同一個地方，同樣的性格，且幼兒園和小學同學逐漸淡出朋友圈。
（2）隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？
范圍逐漸擴大，活動內容越來越豐富。
朋友關系
1、隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？
如實回答。如：我覺得不難，因為我有了自己的思考，知道什么樣的朋友是真正的朋友，懂得對友誼的真正期待是什么，所以我可以梳理好自己的朋友關系，妥善處理交往中遇到的各種問題。
2、你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？
如實回答。如：不會，因為我懂得友誼的力量。朋友對我的影響很大，像言談舉止、興趣愛好或多或少都會影響我，朋友豐富了我的生活，見證了一起走過的成長歷程，所以，我不會因為麻煩而拒絕友誼。
朋友關系的意義：對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
（二）友誼的力量
朋友對我們的影響，既包括正面，也包括負面：
★正面影響：性格方面，帶動自己的積極活躍情緒，更為熱情；為人處世方面，知道更好地與人相處，克制自己不好的情緒，激勵自己向優秀的朋友學習，努力奮斗。
★負面影響：朋友的一些不良行為習慣可能會傳染給自己，朋友的一些消極情緒會引發自己情緒的變化。
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心
什么是真正的朋友？
（1）真正的朋友是不會因為你現在處在困難時期而離你遠去的人；
（2）真正的朋友不會再你受傷的傷口上再撒上一把鹽。而是伸出援助的手關心你；
（3）真正的朋友不會見利忘義，不會因一點私利，就把朋友的情誼拋開一邊
【典型例題】李明剛轉到一個新的學校，發現班里沒有一個認識的同學，感到很孤獨。他想交到更多的知心朋友就應該
A.朋友之間不要太計較，平時少來往，有事再找朋友
B.更多地去遷就朋友，什么事情都聽朋友
C.凡事都去請教朋友，在他人的幫助下解決一切問題
D.學會交往，加強溝通
【答案】D[]
考點：對交往的認識
第二框架：深深淺淺話友誼
一、真摯友誼的特質體現在哪些方面
（1）友誼是一種親密的關系——我們能從中得到理解、支持、信任、關心等
（2）友誼是平等的、雙向的——共同分享，相互分擔
（3）友誼是一種心靈的相遇——志同道合、志趣相投
二、怎樣建立真摯而長久的友誼？
1、友誼不是一成不變的——
學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼。
2、在競爭中坦然接受朋友的成就——[]
做到自我反省和激勵，競爭并不必然傷害朋友，關鍵是我們對待競爭的態度（競爭的真諦：相互促進，共同提高）
3、堅持原則——
友誼不能沒有原則，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼（害人害己）
4
、梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。
三、友誼的特質
1、友誼是一種親密的關系
2、友誼是平等的、雙向的
3、
友誼是一種心靈的相遇
四、怎樣建立真摯而長久的友誼？
1、友誼不是一成不變的——
學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼。
2、在競爭中坦然接受朋友的成就——
做到自我反省和激勵，競爭并不必然傷害朋友，關鍵是我們對待競爭的態度（競爭的真諦：相互促進，共同提高）
3、堅持原則——[]
友誼不能沒有原則，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼（害人害己）
4
、梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。
【典型例題】評析：　為朋友兩肋插刀，做事“夠朋友”，講“哥們兒”義氣才是真正的友誼
【答案】
（1）每個人都有朋友，都有自己的朋友圈。我們的成長需要友誼。（2分）
（2）朋友是另一個“我”，朋友是我們可以依靠的人。（2分）
（3）在與朋友的交往中，他們給了我們很多；朋友能夠給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。（2分）
（4）朋友不是拉幫結派。只講哥們義氣，不分是非黑白，不講原則，不是真正的友情。（2分）
因此，我們交友時，要堅持原則，善交益友，樂交諍友，不交損友。（2分）
五、知識框架

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