資源簡介

《化解“愛的沖突”》導學案
【教學目標】
1.明白“愛的沖突發生的原因。
2.了解”愛的沖突“產生的影響。
3.掌握化解”愛的沖突“的辦法。
【重難點】
1.重點：掌握化解”愛的沖突“的辦法。
2.難點：明白“愛的沖突發生的原因。
【預習自測】
1.化解“愛的沖突”的辦法有很多，歸結起來就是雙方的
。我們希望父母理解自己，父母也需要我們的理解。要做到雙方的理解，重要的途徑是
。讓我們停止對父母的抱怨、責怪，從自己做起吧。
2.我們應該時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不
，不
；經常與父母
，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；遇事多和父母
，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要
；對父母作出的承諾要說到做到，
；做了錯事主動
，不逃避責任；了解父母的工作，體諒他們的
；學習父母的良好品德，在生活中
父母，在精神上
父母，做父母的朋友；發現父母言行有誤，敢于
，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持
。
【新課講授】
創設情境
1.案例一：羅莎琳是一個性格孤僻、膽小羞澀的13歲少女。很小的時候她的父親就去世了。母親索非婭在一家清潔公司工作，靠微薄的薪金把羅莎琳一手撫養大。因為家境的貧困，羅莎琳常常受到別人的歧視和凄侮，這些都給她幼小的心靈投下了濃重的陰影。久而久之，她對母親開始心生怨恨，認為正是母親的卑微才使她遭受如此多的苦難。
2002年2月下旬的一天，索非婭由于工作出色而被允許休假一周。為了緩和母女之間的關系，索非婭決定帶女兒去阿爾卑斯山滑雪。但不幸降臨了，她們在雪地里迷了路，對雪地環境缺乏經驗的母女倆驚慌失措。她們一邊滑雪一邊大聲呼救，不想，呼喊聲引起了一連串的雪崩，大雪把母女倆埋了起來。出于求生的本能，母女倆不停地刨著雪，歷經艱辛終于爬出了厚厚的雪堆。母女倆挽著手在雪地里漫無目的地尋找著回歸的路。
突然，索非婭看見了救援的直升機，但由于母女倆穿的都是與雪的顏色相近的銀灰色羽絨服，救援人員并沒有發現她們。
當羅莎琳醒來時，發現自己正躺在醫院的床上，而母親索非婭卻不幸去世了。醫生告訴羅莎琳，真正救她的是母親。索非婭用巖石割斷了自己的動脈，然后在血跡中爬出十幾米的距離，目的是想讓救援的直升機能從空中發現她們的位置，也正是雪地上那道鮮紅的長長的血跡引起了救援人員的注意。
思考：從上面故事中你們感受到了什么？請和大家分享。
2.案例二：平時，媽媽給小軍做好吃的飯菜，想方設法給小軍補充營養，關心他在學校的學習情況，周末就帶他出去走走，開闊他的視野；臨近考試時，媽媽禁止小軍上網、玩游戲、看電視，一看到小軍在玩就大發雷霆。對此，小軍感到很困惑……
請問：同學們是否也遇到過類似的困擾？你會怎么解決的？說說你的想法。
學海導航
片段一：周末，爸爸媽媽打算帶小歡去參觀博物館，
他覺得很沒意思。
片段二：玲玲和同學聊
天時，媽媽總是很關注，甚至還躲在一邊偷聽。
片段三：媽媽對小櫻總
是千叮萬囑，事事
不放心。
請問：
（1）你是否也遇到過類似的事情？
（2）面對一些“愛
的沖突”，你認為應該如何去化解？
互動
數據顯示，從家長主要關注點來看，“日常學習”高居首位，占60.
59%，其他關注點依次為
習慣養成（49.73%）、健康安全（43.69%）、人際交往（3
8
.5
7
%）、自理自立（3
7
.1
2
%）、性格養
成（3
0
.7
5
%）、情緒情感（2
1
.8
4
%）、興趣愛好
（18.53%）。
此外，最困擾家長的教子問題中，前兩位是“孩子的學習”和“升學壓力”，可見家長對子女學習的關注度遠高于心理健康、習慣養成、人際交往、情緒情感等方面。
以上數據顯示了家長對教育子女問題的關注傾向，對此你有什么看法？
探究分享
小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強說：“今天有體育課，厚外套不方便運動，更何況春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學習嗎？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢！”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……
請問：
（1）如果你是小強，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小強和媽媽，進行情景表演。
（2）反思同學們的表演，看看哪些結果是自己所期望的。
（3）討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢。
【當堂檢測】
1.俗話說：“生前不給父母吃，死后何必去祭墳。”我們中學生應該把孝敬父母化為實際行動，努力做到（
）
①用心領會父母的教誨與期待
②在物質上贍養父母
③對父母的教誨置若罔聞
④用心關注父母的健康和心情
①②③④
B.①④
C.①②④
D.②③④
2.2.早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說，媽媽，你真嘮叨。以下對媽媽的“嘮叨”的認識中，你認為正確的是（
）
①這屬于母子之間愛的碰撞
②這種親子沖突，是難以回避的
③對媽媽的“嘮叨”一概左耳進，右耳出
④我們要在媽媽的“嘮叨”中體會媽媽的心情、期望和用意
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【參考答案】
B
B

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