資源簡介

《結識新伙伴》導學案
【教學目標】
1.學會與同學建立新友誼。
2.了解老師的作用，走近老師，了解老師。
3.暢想未來。規劃前景，一起攜手創建優秀班集體
【重難點】
1.重點：與同學建立新友誼；了解老師，走近老師
2.難點：暢想未來，規劃班級前景。
【預習自測】
1.被人記住名字是
的表現。
記住他人的名字，是
的表現，是
的開端。
2.正確看待老師的作用
（1）老師是我們
，是我們
。
（2）無論是
，還是
，我們都可以向老師請教。
3.大膽地走進老師
（1）每個同學在老師心中都是
，都是老師
。
（2）任何一位老師都喜歡
，更希望與同學們一起
。讓我們大膽地走近我們的老師，認識他們，了解他們，尊敬他們。
【新課講授】
1、情景導入：新同學，新集體，我該怎么辦？
進入初中，小亮與小學的好同學、好朋友分開了，不免有些失落。來到新班級，見到陌生的同學，小亮感到有些手足無措。“這幾天，我腦子里總是浮現出過去與好朋友一起學習、玩耍的情景，經常想起過去在班里像一條小魚在江河里一樣自由自在的歡樂時光。現在，在新的班級里，面對新的同學，我卻常常不知所措。我能在新的集體中找到像以前那樣的好朋友嗎？”
教師提問：你有這樣的感受嗎？
2、學海導航
知識點一：
1.
敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”，給新同學一個善意的微笑，做一個友好的動作，我們很快就會擁有新的朋友與和諧融洽的同學關系。
提問：結識新同學，可以從主動介紹自己開始，同學們，你們知道什么讓新同學認識、了解和記住自己的好辦法？
2.活動：設計和制作自己的名片，與同學相互交換，進行自我介紹。
溫馨小提示
①自我介紹總的原則是簡明扼要，一般以1分鐘為宜，內容應有側重，突出一點。
②自我介紹時要突出特點，令人印象深刻
③語言盡量幽默、優美
④語言要中肯
知識點二：認識新老師
1.正確看待老師的作用
（1）老師是我們學習的指導者，是我們人生道路上的引路人。
（2）無論是學習上的困難，還是生活中的問題，我們都可以向老師請教。
2.大膽地走進老師
（1）每個同學在老師心中都是一樣的，都是老師培養和愛護的對象。
（2）
任何一位老師都喜歡同學向他請教，更希望與同學們一起討論、交流。讓我們大膽地走近我們的老師，認識他們，了解他們，尊敬他們。
3.活動：談談對新老師的印象了解各科老師對我們的期望和要求。
知識點三：讓我們同行
幾十名同學，十幾位老師，相聚在一起，我們又組成了一個新的大家庭一一我們的班級。在這個新家庭中，我們將朝夕相處，度過三年的美好時光，我們將在這里一起學習，共同成長。
是否想過，三年之后，當我們畢業分別時，會如何留戀我們的老師和同學？會怎樣舍不得我們團結友愛的班級？許多年以后，我們的腦海里會浮現出初中伙伴們怎樣的音容笑貌？我們又會怎樣回憶一起度過的歡樂時光？將會如何珍惜曾經擁有的共同成長的歷程？
反思：在這個班級里，我適應嗎？快樂嗎？如果有不適應的感覺，和老師、同學、朋友或父母一起分析原因，尋找解決的辦法。
【當堂檢測】
1.七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新同學、新老師，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是（
）
A.課余時間去找小學同學玩，對不認識的新同學敬而遠之
B.主動向新同學介紹自己，盡快融入新的班級之中
C.能沉默時則盡量沉默，等待新同學主動來找自己玩兒
D.時刻保持警惕，提防同學取笑，不然同學傷害到自己
2.“師者，所以傳道授業解惑也”。面對新老師，我們應該（
）
①只和自己喜歡的老師交往
②盡快認識和了解新老師，同時讓新老師認識和了解自己
③學習、生活中的問題及時向老師請教
④無論在什么情況下，發現老師的錯誤都要當場指出
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
3.開學后，李明作為班長召開了第一次班委會，針對如何建立一個優秀的班集體大家展開了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是李明，你會采取下面哪些建議（
）
①同學之間要友愛，互相幫助
②發揮優秀同學的特長，沒有特長的同學可以不為集體做貢獻
③制定班規，讓大家共同遵守
④集同學們的智慧、力量，促集體發展
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
【參考答案】
1.B
2.B
3.C

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