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《放飛理想》導學案
【學習目標】
1.明白理想的作用，思考自己人生的意義、目標與理想。
2.樹立自己的人生目標和理想。
【重難點】
1.重點：理想的作用；我們需要理想。
2.難點：樹立自己的人生目標和理想。
【預習自測】
1.
是我們走向成功的第一步。理想，是對可能實現的美好未來的
。理想，是
，是
。
2.進入少年期，我們開始思考人生的意義、目標和理想。盡管我們的思考和探索是
，帶有朦朧的色彩，也是
，但這表明，我們已開始向成熟邁出了重要的一步。
3.生命的價值在于
。山再高，只要我們勇于攀登，也終將置于我們的腳下；路再遠，只要堅持不懈，也終將布滿我們的腳印。進入少年期，我們要認真思考人生的意義，逐步
。
4.對于即將揚帆起航的水手來說，有了航行的目標，還需要確定航行的
。無論做什么事情，如果事先有
，就容易成功，否則就可能失敗。要使遠大的理想逐步變成現實，就需要根據
，制訂實現理想和目標的
。
【新課講授】
1、創設情境：偉人的理想
少年時期的毛澤東就已經立志以天下為己任。毛澤東在中學讀書的時候，同學們稱他“身無分文，心憂天下’。在長沙第一師范學校讀書時，盡管生活費很少，但他仍從中拿出三分之一的錢買報紙。他與同學有三個“不談”：不談金錢，不談身邊瑣事，讀書時不談戀愛。他認為應該把時間花在最有價值的事情上：追求學問，追求真理。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
2、學海導航
1.案例：夢想——心靈先到達那個地方
在美國西部的一個小鄉村里，生活著一個平凡的少年。15歲那年，少年就寫下了他氣勢不凡的《一生的志愿》：“要到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；要登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥金利峰；駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可﹒波羅和亞力山大一世走過的道路，主演一部《人猿泰山》那樣的電影；譜一部樂曲；寫一本書；擁有一項發明專利；給非常的孩子籌集100萬美元捐款……”少年一共列出了127項人生的宏偉志愿，親人和朋友們看到他的這些理想，都不禁啞然失笑，認為這根本不可以實現。
然而少年卻始終為這些志愿努力著。四十多年過去了，少年居然一個人實現了《一生的志愿》中的106個愿望……這一奇跡震驚了整個世界。他就是上個世紀著名的探險家約翰﹒戈達德。
2.提問：（1）你有什么理想嗎？和大家分享一下吧！
（2）理想帶給你了什么？假如沒有理想，你的生活會怎么樣？
3.拓展：詩歌
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃蔭。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
一流沙河
4.案例：
小剛說：我的理想就是吃和睡
小林說：我將來想成為一名醫生
小涵說：我將來干什么都行，無所謂
提問：你如何看待以上三位同學的“理想”？
5.活動：搜集古今中外的英雄、偉人關于理想話題的事跡和言論，舉行一次“我的理想”的班組討論。
6.理想是我們人生的奮斗目標，是我們對美好未來的向往與追求。理想之路并不是一帆風順的。
教師提問：如何實現我們的理想呢？
制定計劃的注意事項：
（1）計劃要明確具體。大到一個學年或一個學期的計劃，小到一天的計劃，都要力求具體、明確。
（2）計劃要切實可行。目標要針對自己的實際情況，既不能定得太高，也不能定得太低。
（3）計劃要體現自己的個性，要充分發揮自己的優勢，彌補自己的弱項。
（4）計劃要留有一定的余地，可以根據變化及時調整或補充。
7.活動：根據自己的實際情況，從德、智、體、美全面發展的角度，設想自己今后三年的總體目標，并嘗試據此制訂一學期的目標、一個月或一周的計劃。
【當堂檢測】
1.巴金說：“理想是那么鮮明，看得見，而且與我們血肉相連。它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不過是一粒泥沙。不管我多么渺小，從它那里我可以吸取無窮無盡的力量。”這段話充分說明（
）
A.樹立遠大理想就能成才
B.理想變成現實輕而易舉
C.理想是激勵我們實現人生價值的精神動力
D.理想是一成不變的
2.在學習上，老師經常教育我們：“凡是預則立，不預則廢。”其目的是想告訴我們
（
）
A.做事要有預謀
B.在學習上制定學習計劃的重要性
C.要有良好的學習方法
D.要養成良好的學習習慣
【參考答案】
1.C
2.B

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