資源簡介

《一分耕耘，一分收獲》導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會坦然面對坦然面對差別，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足。（難點）
2.明白成績的高低取決于我們所付出的辛勞和努力。（難點）
【預(yù)習(xí)自測】
1.世界上沒有兩座山峰是完全相同的，每一座山峰都有自己的特別和美麗之處。我們每個人都是
，每個人都有自己的
，都有自己的
。我們要
，
，
。
2.
，
，
，
，都在影響著我們的成長和發(fā)展，但是，成績的高低、收獲的多少，最終取決于
，取決于我們
。
3.無論是偉人還是平常人，凡是取得成績的，無一不是經(jīng)過
的。
是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個人都有自己的理想，但不付出
，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
【新課講授】
一、有一天，一個不知名的畫家問德國著名畫家貝夫·門采爾：為什么我畫畫只需一天，可賣掉它要等上一年？門采爾回答：請你顛倒過來試試吧。
提問：門采爾的回答是什么意思？他的回答說明了什么道理？這則材料對我們的學(xué)習(xí)有哪些啟示？請同學(xué)們談?wù)勛约簩η趭^的認(rèn)識。
二、請學(xué)生朗讀名言、品味名言，結(jié)合自身的經(jīng)驗談出自己的理解和體會。在此過程中也可請學(xué)生說出他們所喜歡的名家名言及對自己的積極影響。教師也可將自己喜歡的名言及對自己的影響講給學(xué)生聽。
三、小明和小林是同桌。小明的成績總是班里拔尖的，小林總是在“半山腰”上不來。小林覺得自己每天也學(xué)習(xí)了好幾個小時，肯定是因為曉明家庭富裕，條件好。實際上，小明每次回家學(xué)習(xí)都是專心致志心無旁騖，可是小林總是邊學(xué)邊玩。
提問：你學(xué)習(xí)有像小林這樣嗎？小林成績沒有小明好實際是因為什么？
4、別人家的孩子
王宇最近特別煩，因為媽媽覺得他英語成績沒有鄰居小倩好，又不如樓下李欣聽話懂事；爸爸批評他不夠勤奮，只想著踢足球，小伙伴劉浩卻每天練鋼琴到晚上十點……其實王宇足球踢得特別好，還帶領(lǐng)校隊拿了省里的獎；他的作文還被老師推薦到市級報刊呢。天天跟“別人家的孩子”比較，王宇覺得壓力很大。
提問：請你幫幫王宇，給他出出主意。你有沒有類似的經(jīng)歷？當(dāng)父母拿自己跟同學(xué)進(jìn)行比較時，我們應(yīng)該怎樣對父母說？
【自我檢查】
檢查自己本學(xué)期各種計劃的執(zhí)行情況。
【教師寄語】
龜兔賽跑的故事，我們已經(jīng)聽了無數(shù)遍，也講了無數(shù)遍，可還是會不斷地講下去。為什么？原因只有一個：它說的是真理！到達(dá)理想彼岸的唯一途徑是：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直往前走！

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