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課件19張PPT。 七下教材深度 分析培訓 豐潭中學 張小樂第1章 三角形的初步知識
第2章 圖形和變化
第3章 事件的可能性
第4章 二元一次方程組
第5章 整式的乘除
第6章 因式分解
第7章 分式第一章 三角形的初步知識規范證明規范作圖第二章 圖形和變換三角形兩邊之和大于第三邊三角形兩邊之差小于第三邊例2：一個三角形的兩條邊相等，它的最長邊比最短邊多2，已知這個三角形的周長為8，求它的三邊長。例3：在△ABC中，AB=6，BC=3，則邊AC的取值范圍是________例1：判斷6，8，9三條線段能否組成三角形？ 不輕易補充定理給學生 重視課本上每一項活動 線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等。 角平分線上的點到角兩邊的距離相等。重視學生的語言表達 三角形的任何一個外角等于與它不相鄰的兩個內角和。邊玩邊學，跟著感覺走就好 注意：這個公式要求所有可能的結果發生的可能性相同。第三章 事件的可能性必然事件不可能事件不確定事件確定事件§3.1 認識事件的可能性備課時關注細節，課后補救很糟糕 第四章 二元一次方程組 能熟練地解二元一次方程組§4.1 二元一次方程例1：小紅到郵局寄掛號信，需要郵資3元8角。小紅有票額為6角和8角的郵票若干張，問各需要多少張這兩種面額的郵票？例2：已知方程3x+2y=10。
（1）用關于x的代數式表示y；
（2）求當x=-2，0，3時，對應的y的值，并寫出方程3x+2y=10的三個解。為一次函數打好基礎 求不定方程的正整數解第一：為什么一般的二元一次方程組只有一個解？第二：為什么的二元一次方程組是由兩個二元一次方程組成的，而不是三個四個甚至多個？第五章 整式的乘除理解運算法則，計算過關熟練應用平方差和完全平方公式第六章 因式分解例：分解因式例：計算第七章 分式化簡分式并選擇你最喜歡的數代入后求值意義謝謝！

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