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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 復(fù)習(xí)知識(shí)體系和檢測(cè)題

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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 復(fù)習(xí)知識(shí)體系和檢測(cè)題

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第四課 友誼與成長(zhǎng)同行
【知識(shí)清單】
1、隨著年齡的增長(zhǎng),我們的交往發(fā)生了什么變化?
①交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了;
②朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。
2、友誼的力量(朋友對(duì)我們的影響與作用?)
①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。(讀:因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú),多了些許溫暖;因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值,多了一份對(duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂。)21cnjy.com
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3、友誼的特質(zhì)(如何正確認(rèn)識(shí)友誼?)
①友誼是一種親密的關(guān)系。(我們希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起,能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。)
②友誼是平等的、雙向的。(接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。)
③友誼是一種心靈的相遇。(志同道合、志趣相投的友誼,更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。)
4、友誼的澄清(如何澄清對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)?)
①友誼不是一成不變的。(我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。)
②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。(在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。)
③友誼不能沒有原則。(友誼需要信任和忠誠(chéng),并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。辨析常見。)www.21-cn-jy.com
④友誼可以帶來(lái)快樂,讓人向往;有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾,增添煩惱。(梳理對(duì)友誼的感受,澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí),是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。)
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】
1.交友不能只索取不付出,友誼是平等的、雙向的。接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方:感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。2·1·c·n·j·y
2.交友不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但哥們兒義氣要不得,不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推渡助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。【來(lái)源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
【復(fù)習(xí)檢測(cè)題】
一、單選
1、“友誼的小船說翻就翻”,這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們( B )
A.世界上沒有真正的友誼 B.珍惜友誼,用心呵護(hù)友誼
C.朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng),毫無(wú)保留 D.切莫輕交甚至濫交朋友
2、下面對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是( D )
A.在原則不重要,對(duì)待朋友可以讓步
B.不能與朋友競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去朋友
C.我只找對(duì)我有好處的人做朋友
D.友誼不是一成不變的,會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼
3、“誰(shuí)若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助,就應(yīng)在平日待人以寬”這句話所反映的友誼的特質(zhì)是( B )
A.友誼是一種親密的關(guān)系       B.友誼是平等的、雙向的
C.友誼是一種心靈的相遇       D.友誼不是一成不變的
4、七年級(jí)學(xué)生劉某,經(jīng)常在放學(xué)的路上被人攔截要錢。為了給自己尋求“保護(hù)傘”,他與社會(huì)上的小痞子趙某結(jié)為“好朋友”,這樣沒人敢欺負(fù)他了。有一天,趙某與人打架,劉某也去幫忙,結(jié)果兩人都被公安機(jī)關(guān)拘留。劉某交的朋友屬于( B )21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A.密友 B.損友 C.益友 D.諍友
二、多選
5、朋友如打開的窗戶,友情就是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光,朋友和友情是人生永恒的話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有( ABD )21·cn·jy·com
A.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 B.浮云游子意,落日故人情
C.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自古寒來(lái) D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情
6、欣賞下面的漫畫,你能從中得到的信息有(??BD???)
A.隨著交往的不斷深入,朋友之間的關(guān)系更加密切
B.交往的范圍在不斷擴(kuò)大,朋友圈也在不斷擴(kuò)大
C.隨著社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)上交往已經(jīng)代替了現(xiàn)實(shí)交往
D.隨著年齡的增長(zhǎng),我們交往的范圍擴(kuò)大了
7、當(dāng)朋友之間出現(xiàn)沖突時(shí),正確的方法有( ABCD )
A.坦誠(chéng)交流,不回避問題和沖突 B.多作自我批評(píng),學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任
C.理智冷靜 D.及時(shí)處理,化解矛盾
8、馬克思說:“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼卻是不容易的。友誼需要用忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。”下列可以幫助我們建立友誼的做法有( ABC )21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
A.小明到了一個(gè)新班級(jí),他主動(dòng)開放自己,敞開心扉
B.小紅真誠(chéng)待人,她總是能夠看到對(duì)方優(yōu)點(diǎn)
C.小玲心胸寬闊,能包容朋友的一些缺點(diǎn)
D.小靜做事只考慮自己,覺得朋友都要關(guān)心她
三、觀察與思考
9、材料一:有人說:“玻璃與金子相會(huì),便會(huì)有寶石的光輝;愚人與智者接近,也會(huì)變得聰明”,也有人說:“友誼是天地間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰”。www-2-1-cnjy-com
材料二:小強(qiáng)是一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但別人向他請(qǐng)教問題時(shí),他卻怕因此耽誤自己的學(xué)習(xí),總是說:“你自己去想”,有時(shí)還欺騙同學(xué)說:“我也不會(huì)”;他平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào),常常因?yàn)榕c同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾就耿耿于懷、斤斤計(jì)較。為此,同學(xué)們都不喜歡和他交往,原有的朋友也離他而去,小強(qiáng)覺得自己越來(lái)越孤單。2-1-c-n-j-y
材料三:王路和李正是同桌,他們?cè)瓉?lái)是一對(duì)很要好的朋友,兩個(gè)人經(jīng)常形影不離,學(xué)習(xí)上也互相幫助。但是,進(jìn)入九年級(jí)后,兩人因?yàn)槎枷肟忌现攸c(diǎn)高中,在學(xué)習(xí)上都怕對(duì)方超過自己,誰(shuí)也不幫助誰(shuí)。每次考試,只要自己的成績(jī)超過了對(duì)方,就眉飛色舞,并諷刺對(duì)方,而落后的一方,不是想著下一次怎樣去考好,而是想怎樣干擾對(duì)方學(xué)習(xí)。  21*cnjy*com
(1)材料一主要說明了什么問題?
(2)材料二中的小強(qiáng)不能獲得友誼的原因有哪些?請(qǐng)寫出其中的三個(gè)方面。
(3)如果你是王路和李正的好朋友,你對(duì)他們有什么忠告?(至少答兩點(diǎn))
【答案】(1)友誼對(duì)我們很重要,對(duì)一個(gè)人的影響很大。
(2)不愿意為友誼付出,不理解友誼是雙向的;不誠(chéng)實(shí),欺騙同學(xué);心胸狹窄,不能寬容他人。
(3)我們要坦然接受并欣賞朋友的成就,在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì),這樣才會(huì)收獲更多;友誼是平等的、雙向的,我們要互相幫助,關(guān)心朋友。
10、材料一:李婷在學(xué)校上課不愿聽講,課余時(shí)間既不愿出去活動(dòng),也不愿與同學(xué)交流,對(duì)人懷有很深的戒備。在同桌小琪的幫助下,李婷漸漸喜歡上學(xué)習(xí),喜歡與同學(xué)交流,并能和小琪在學(xué)習(xí)方面一比高下了。21教育網(wǎng)
材料二:放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲,邀請(qǐng)小剛一起玩,還說小剛的費(fèi)用他全包了。
結(jié)合材料一、材料二,回答以下問題:
(1)你認(rèn)為材料一與材料二中的友誼,哪種友誼才是真正的友誼?簡(jiǎn)要說明理由。
(2)結(jié)合教材,談?wù)務(wù)嬲挠颜x是怎樣的?
【答案】(1)材料一中的友誼才是真正的友誼。因?yàn)樗麄兿嗷椭矣诟?jìng)爭(zhēng)。
(2)友誼是一種親密的關(guān)系。能夠得到理解和支持,忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心;友誼是平等的、雙向的;友誼是一種心靈的相通;競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼;友誼要有原則。

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