資源簡介

第六課 師生之間
【知識清單】
1、教師的工作有什么特點？
①教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2-1-c-n-j-y
②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。 　　21*cnjy*com
③時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。【版權(quán)所有：21教育】
2、風(fēng)格不同的老師
（1）怎樣認識和對待不同風(fēng)格的老師？
①由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。21·cn·jy·com
（2）我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？
①承認老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。③了解老師教育行為的目的。④主動交往。
3、教學(xué)相長
（1）怎樣認識教學(xué)相長？
①古人云：“教學(xué)相長。”教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。 【來源：21cnj*y.co*m】
?②面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。
（2）怎樣正確對待老師的表揚和批評？
①學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
4、亦師亦友
（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
（2）如何與老師建立良好的關(guān)系？
? ①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（讀：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。）【出處：21教育名師】
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（讀：老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。）
（3）與老師發(fā)生分歧該怎么處理？
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
②相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達，無理主動認錯。
③坦誠相待，注意溝通方式。（讀：主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。）21教育名師原創(chuàng)作品
④求同存異，主動關(guān)心。（讀：師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。）21*cnjy*com
【易錯點撥】
１.我們不能只接納自己喜歡風(fēng)格的老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。21·世紀*教育網(wǎng)
２.我們不喜歡受到老師的批評，但其實學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2·1·c·n·j·y
３.與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關(guān)心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。
【復(fù)習(xí)檢測題】
一、單選
1、“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師（　A　）
A.具有甘于奉獻．不求回報的精神 B.教給我們的永遠是真理
C.教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈? D.教我們長大后一定要當(dāng)老師
2、“批評是真誠的愛護，批評是寶貴的支持，批評是崇高的獎賞，批評是珍貴的禮物。”這句話對于青少年與老師交往過程中的啟示是（　B　）
A. 要尊重、欣賞不同學(xué)科老師之間的差異
B. 老師的批評往往也是愛護，能促進我們的成長
C. 要學(xué)會坦誠交往，給與老師更多真心的批評
D. 要換位思考，從老師的角度去思考一切問題
3、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重．所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且ˋ　　）
A. 考慮到犯錯誤者的情感﹣﹣不傷害老師
B. 理解老師的批評是愛護，是鞭策和期待
C. 講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責(zé)任
D. 語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評
4、“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對新老師，我們應(yīng)該 （ B ）
①只和自己喜歡的老師交往
②盡快認識和了解新老師，同時讓新老師認識和了解自己
③學(xué)習(xí)、生活中的問題及時向老師請教
④無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯誤當(dāng)場指出
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
二、多選
5、2016年9月10日是第32個教師節(jié)，某中學(xué)提議全校師生于當(dāng)晚收看cctv1“2016尋找最美教師頒獎典禮”，并要求各班于教師節(jié)前后開展相關(guān)主題活動。你認為該校的做法（ ABD ）
A.有利于引導(dǎo)老師爭做有理想信念和道德情操的好教師
B.有利于引導(dǎo)學(xué)生了解教師職業(yè)，營造尊師重教的濃厚氛圍
C.讓每一個教師成為履行教育教學(xué)職責(zé)的優(yōu)秀專業(yè)人員
D.有利于激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性
6、有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且有激情；有的老師嚴謹認真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實坦誠，從不掩飾或否認自己的錯誤，讓人欽佩。這說明了（ ABC ）
A.每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格
B.尊重老師的 “不同”，可以讓我們走進老師，更深入的了解老師
C.無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重
D.為了讓老師喜歡自己，我們要主動和老師交往，只說對老師的溢美之詞
7、2016年5月重慶一網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金條打了他的屁股。該老師的行為（ ABC ）
A.是不尊重學(xué)生的表現(xiàn) B.極易造成師生間的隔閡
C.會影響師生間的正常交往 D.是人們尊師重教的根本原因
三、觀察與思考
9、由中央電視臺和光明日報社共同主辦的《2016尋找最美教師》頒獎典禮，于2016年9月10日在央視綜合頻道播出。本次頒獎典禮講述中國好老師如何用教育知識改變?nèi)松淖冐毨В约阂苍诓粩喑砷L。“2016尋找最美教師”突出表彰陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、成績顯著的時代教師新形象。
（1）你心目中的時代教師新形象是怎樣的？
（2）請結(jié)合自己的成長過程，說說師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心等。
（2）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進等。
10、自習(xí)課上，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，就頂撞了劉老師。老師生氣地撿起了紙團，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
（1）小浩覺得委屈就頂撞老師的做法對嗎？如果是你，你會怎么做？
（2）請你說一說和老師交往應(yīng)注意的問題。（至少三點）
【答案】（1）答：不對。我會：①向老師解釋；②原諒老師的錯誤，主動把紙團撿起來。
（2）①學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。②尊重、理解老師。③注意與老師交往的禮儀。④正確對待老師的表揚與批評等。21教育網(wǎng)
四、活動與探索
11、材料：誰都離不開老師，不論你從事什么職業(yè)，不論你有多么大的成就、多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，我們從老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師，我們感謝您！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳矗立；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非、善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
為了慶祝2016年的教師節(jié)，七年級(2)班的全體同學(xué)精心策劃，打算給老師送一個驚喜，請你參與其中，完成下列任務(wù)。21cnjy.com
(1)同學(xué)們商議要送老師一張賀卡，在上面寫上贊美老師的名言。請你提供兩條名言供大家參考。
(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受到老師對同學(xué)們的關(guān)愛、對事業(yè)的付出。如果讓你來設(shè)計這個短片，你將設(shè)計哪些內(nèi)容？(至少寫出三個方面)【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
(3)同學(xué)們還準(zhǔn)備寫一張溫馨提示牌，提示同學(xué)們今后要做到與老師正確交往，并掌握有效的溝通技巧。請你列出這張?zhí)崾九频闹饕獌?nèi)容。
【答案】（1）答案不唯一，只要是贊美教師的名言即可。如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（寫出兩條即可）www.21-cn-jy.com
（2）設(shè)計的內(nèi)容不限，但要體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛和對事業(yè)的付出。如：關(guān)心生病的學(xué)生和認真批改作業(yè)等。（寫出三個方面即可）www-2-1-cnjy-com
（3）能圍繞師生正確交往的方法展開即可。語言表達流暢、規(guī)范，并注意學(xué)科術(shù)語的使用。（寫出兩條即可）

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