資源簡介

興仁三中八年級上冊思品（湘教版）期末復(fù)習(xí)提綱
第一單元
讓青春充滿活力
第一節(jié)
步入青春地帶
一、走進(jìn)青春期
1．一個人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。（約13-18歲）
2．
進(jìn)入青春期，人的身體形態(tài)和功能都出現(xiàn)顯著的變化：P2信息平臺
（1）生理上：身高迅速增長；體重增加很快；第二性征出現(xiàn)；大腦發(fā)育日趨完善；內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng)
（2）心理上：性意識開始萌芽。隨著對異性
( http: / / www.21cnjy.com )了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好的珍惜和保護(hù)；同是，也需要我們理智、正確地對待。
4．青春期性心理的發(fā)展變化按時間順序可分為三個階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛期。
二、青春調(diào)色板
1.怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱？P4-5
（1）通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理，心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)
（2）在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊察察為明地，廣交朋友，減少青春期的煩惱
（3）增強(qiáng)自制力，用理智來控制自己的情感和行為
第二節(jié)
打開心靈窗口
一、有話好好說（青春期閉鎖心理）
1．什么是青春期閉鎖心理？P7
一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注，另一方面，我們的獨(dú)立感增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。
2．如何走出閉鎖心理？
我們要學(xué)會正確認(rèn)識自我，主動開放自我，樂于關(guān)心他人，走出閉鎖心理。
還可以這樣做：（1）閱讀相關(guān)書籍，了解青春
( http: / / www.21cnjy.com )期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自身的身心變化，正確認(rèn)識自我。（2）通過與他人交往和參加集體活動來開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友。（3）分析在自己的成長過程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，盡量擴(kuò)大與他人交流的話題。（4）學(xué)會到學(xué)?；蛏鐣蠈I(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢。
二、在快樂中長大（青春期的情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象）
1、情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)：青春期會出現(xiàn)煩惱、孤獨(dú)、焦慮、惆悵、甚至出現(xiàn)反復(fù)無常的情緒。
2、情緒不穩(wěn)定的原因：①身體急劇發(fā)育，容易
( http: / / www.21cnjy.com )過度興奮；②學(xué)習(xí)任務(wù)重，面對競爭，學(xué)習(xí)壓力普遍較大；③伴隨著青少年的成長，需要其處理的問題越來越復(fù)雜。
3．青春期我們可以怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒？（我們該怎樣在快樂中長大？）
給自己的生活確立目標(biāo)，不患
( http: / / www.21cnjy.com )得患失，把青春的煩惱融化到積極的學(xué)習(xí)、追求之中，我們的青春就會變得充實(shí)、快樂。具體方法：活動替代法、平心靜氣法、角色互換法、自我克制法、恰當(dāng)宣泄情緒法。
第三節(jié)
把握青春的節(jié)拍
一、男生和女生（建立純真的異性友誼有何意義？）P12-13
（1）男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。
（2）通過交往彼此了解、熟悉、神秘感也會隨之消失，有利于心理健康。
（3）男女生交往可以相互取長補(bǔ)短、促進(jìn)自我完善。
（4）男女生之間的交往，往往會激發(fā)內(nèi)存的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。如：異性效應(yīng)P014
二、男女生交往的藝術(shù)（
男女生應(yīng)該怎樣交往？）P14-17四段正文
要講究交往的藝術(shù)，遵循交往的原則，相互尊重，相互理解，這樣才能獲得異性同學(xué)的好感，成為受歡迎的人：
（1）交往時既要活潑開朗，熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。
（2）交往中尊重尤其重要，
（3）交往要保持純潔的友誼，相處態(tài)度要自然大方。
3．青春期異性交往的五條原則：公開性、適度性、主動性、廣泛性、距離性
第二單元
感悟生命
珍愛生命
第一節(jié)
感悟生命
1.生命的特點(diǎn)：
生命是可愛的（不同的生命有不同的展示生
( http: / / www.21cnjy.com )命的方式：生命因可愛而美麗）、生命是可敬的（地球上的每一個生命都是獨(dú)特的）、生命是可貴的（因?yàn)槊總€生命都來之不易；每一個生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己；對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。）
2.怎樣對待生命？
（1）不以敵對的態(tài)度對待生命。（2）世界因生命而精彩，每一種生命都有獨(dú)特的價值，人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。
第二節(jié)
珍愛我們的生命
一、生命是一種權(quán)利
珍愛自己的生命P028
1.為什么要珍愛自己的生命？
（1）每個人的生命存在本身就是一種
( http: / / www.21cnjy.com )權(quán)利。人的生命權(quán)是人與生俱來最神圣的權(quán)利，是一個人所擁有的一切權(quán)利的源泉。我們每個人都要好好活著，珍愛生命也就成了一種義務(wù)。（2）生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
2.怎樣珍愛生命？
（1）學(xué)會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。
（2）用感激之心來看待生命，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，平凡的生命也是如此的豐富多彩。
（3）不管我們面對的是幸運(yùn)，還是一時的苦難，我們都將珍愛自己的生命，悅納自己的生命。
二、尊重他人的生命，
原因？（1）珍愛自己的生命并不是要
( http: / / www.21cnjy.com )求每一個人“自私”地活著。就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生命。（2）生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的。（3）在社會中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。
第三節(jié)
創(chuàng)造生命的價值
一、如何在有限的生命中充實(shí)自我，展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值呢？（如何創(chuàng)造生命的價值）
1、珍惜時間：珍惜時間就是珍惜自己的生命，愛惜時間，充分利用時間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。
2、勇于創(chuàng)造：創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中創(chuàng)造。
3、樂于奉獻(xiàn)：我們的生命與我們周圍的生命息息
( http: / / www.21cnjy.com )相關(guān)，積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。
第三單元
關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活
第一節(jié)
我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活
一、變化中的經(jīng)濟(jì)生活：
1.經(jīng)濟(jì)生活的變化體現(xiàn)在什么地方？
（1）日常經(jīng)濟(jì)生活日新月異
( http: / / www.21cnjy.com )：實(shí)行改革開放以來，我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代邁入市場經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)生活日益繁榮、充滿活力。（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：物資短缺，供不應(yīng)求，必需品憑票供應(yīng)；市場經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)迅猛發(fā)展，商品豐富，貨源充足，票證退出了歷史舞臺。（2）各種商業(yè)廣告遍及生活的每一個角落。（3）日常用于中出現(xiàn)了新興詞匯：社會保障、銀行按揭、電子匯兌、互聯(lián)網(wǎng)、WTO等
2.中國于2001年加入WTO(世貿(mào)組織)，加入后的影響是：市場上商品豐富、質(zhì)量會提升、價格下降、就業(yè)機(jī)會增加、出國方便
二、我們也有經(jīng)濟(jì)生活
（經(jīng)濟(jì)生活并非只是成年人的事情。未成年人也參與到了經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中，并隨著年齡的增長，未成年人的經(jīng)濟(jì)生活空間逐漸打開。）
三、
經(jīng)濟(jì)生活離不開法律保障，生活中有哪些法律保護(hù)？（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、經(jīng)濟(jì)合同法、繼承法等）
第二節(jié)　　我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利
一、財(cái)產(chǎn)的擁有與支配
1.我國憲法規(guī)定：“國家依照法律保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)?！?br/>2.什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？(是指所有者依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。)
什么是合法財(cái)產(chǎn)？只有公民合法的收入、儲蓄、房屋和其他財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)才受國家保護(hù)。國家不保護(hù)非法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，國家保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。
二、智力成果也受保護(hù)（智力成果也受法律保護(hù)）：
公民的財(cái)產(chǎn)包括物質(zhì)財(cái)產(chǎn)也包括精神財(cái)產(chǎn)（即智力成果）。如著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等。
三、財(cái)產(chǎn)的繼承：
1.為了保證公民死后能按
( http: / / www.21cnjy.com )自己生前的意愿處理自己的私有財(cái)產(chǎn)，使后來人能有序地繼承遺產(chǎn)，我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度?！吨腥A人民共和國憲法》明確提出：國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。繼承方式主要有：遺囑繼承和法定繼承。
2.什么是限制民事行為能力人？（P48咨詢窗口）
我國民法通則規(guī)定，10周歲以上的未成年
( http: / / www.21cnjy.com )人是限制民事行為能力人，也就是說他們的民事行為能力在一定條件下受到限制，他們只能做與他們年齡、智力相適應(yīng)的事。
3．依照繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)的繼承順序是：
( http: / / www.21cnjy.com )第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人，第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中，在法定繼承人范圍內(nèi)，可以不受繼承順序的限制。(P50信息平臺)
4.在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則主要有哪些？（信息平臺P051兩點(diǎn))
（1）一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。
（2）特殊情況，繼承人協(xié)商同意的，
( http: / / www.21cnjy.com )也可以不均等分配。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時就當(dāng)予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)不分或少分。
5.什么是代位繼承？
我國繼承法第十一條規(guī)定：“被繼承人的子女
( http: / / www.21cnjy.com )先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額?！保ù焕^承是法定繼承的補(bǔ)充）
第三節(jié)
做理智的消費(fèi)者
一、合理消費(fèi)
1.
原因：青少年的購買力基本上是依賴于父母和家庭，經(jīng)濟(jì)來源絕大部分是父母給的零用錢；
2、中學(xué)生的消費(fèi)心理：盲從性、金錢觀念的模糊性、從眾心理、求異心理、攀比心理等
3、怎樣做到合理消費(fèi)？
（1）避免非理性消費(fèi)。購買商品要注重
( http: / / www.21cnjy.com )其使用價值及自己的真實(shí)需要；（2）制定合理的消費(fèi)計(jì)劃。做好預(yù)算，適度消費(fèi)；（3）不盲目攀比。錢要用在刀刃上，不浪費(fèi)金錢，記住適合別人的不一定適合自己；（4）養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，從而滿足可持續(xù)消費(fèi)。（5）做到綠色消費(fèi)。用環(huán)保的眼光選購商品。
二、維護(hù)權(quán)益（為了保護(hù)廣大消費(fèi)者的合法
( http: / / www.21cnjy.com )權(quán)益，我國于1993年頒布了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。我們未成年人應(yīng)該了解有關(guān)法律知識，學(xué)會運(yùn)用法律來維護(hù)自己的權(quán)益，即努力做一個維權(quán)的消費(fèi)者。）
1.消費(fèi)者有哪些合法權(quán)益？安全、求償權(quán)、知情、自主選擇權(quán)、公平交易、人格尊嚴(yán)民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)、批評權(quán)、獲得消費(fèi)知識權(quán)。
2.消費(fèi)者的概念：消費(fèi)者是指基于某種需要而購買,使用商品或接受經(jīng)營者提供服務(wù)的個人和單位。
3.消費(fèi)者權(quán)益的概念：消費(fèi)者權(quán)益就是指消費(fèi)者在與商品的出售方建立買賣關(guān)系時以及此后的一段時間內(nèi),他所應(yīng)該得到的和有權(quán)做的。
4.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》—基本法律。產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競爭、食品衛(wèi)生法、計(jì)量法……
5.權(quán)益受到侵害后解決的途徑有哪些
與經(jīng)營者協(xié)商和解；向消協(xié)投訴；提請有關(guān)行政部門解決或仲裁機(jī)構(gòu)解決；向人民法院起訴；向新聞媒體反映
7.中學(xué)生消費(fèi)時應(yīng)該注意什么 (P056咨詢窗口三點(diǎn))
安全消費(fèi)　健康消費(fèi)　自學(xué)依法維權(quán)
第四單元
做負(fù)責(zé)任的公民
第一節(jié)
感受責(zé)任
一、人人有責(zé)
1.為什么人必有責(zé)？（P60-61）
（1）責(zé)任就在每個人身邊，如影
( http: / / www.21cnjy.com )隨形。（2）作為社會的一員，責(zé)任并不是強(qiáng)加在個人身上的，相反責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要；我們都是生活在社會中的人，不可能離群索居，每個人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開社會和他人，責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。（3）責(zé)任有大小之分，但無論大小，我們都應(yīng)該積極履行
承諾有口頭形式和書面形式，有了承諾就有了責(zé)任。
2、責(zé)任的來源：養(yǎng)育
承諾
分配
任命
職業(yè)
法律
習(xí)俗
公民原則
道德原則
3、責(zé)任有大小之分，但無論大小，我們都應(yīng)該積極履行。
二、人各有責(zé)
多重角色
多種責(zé)任
1.人應(yīng)各負(fù)其責(zé)說的是：我們在生活舞臺
( http: / / www.21cnjy.com )上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。責(zé)任隨人所處的社會關(guān)系的變化而發(fā)生改變。
2.為什么人應(yīng)各負(fù)其責(zé)？（為什么說多重角色，多種責(zé)任？P62正文第1、2段）
（1）在社會生活中，不同的角色意味著不同的
( http: / / www.21cnjy.com )責(zé)任。但是我們每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的集合。（2）在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時也負(fù)有不同的責(zé)任。在社會生活中，每一個人都是多重角色，也負(fù)載著多種責(zé)任。
3、新三好學(xué)生
在校做個好學(xué)生――主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生
在家做個好孩子――勤儉自強(qiáng)孝敬長輩的好孩子
在社區(qū)做個好公民――誠實(shí)守信道德規(guī)范的好公民
第二節(jié)
學(xué)會負(fù)責(zé)
一、增強(qiáng)責(zé)任意識
1.
責(zé)任感的體現(xiàn)
：（責(zé)任意識也就是通常所說的責(zé)任感）
①一個有責(zé)任感的人是生活的有心人,對人對事不漠然.
②一個有責(zé)任感的人是一個執(zhí)著的人,不會輕易放棄自己的信念,不會忘記自己的職責(zé)。
③責(zé)任感強(qiáng)的人，他們的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起。
④我們應(yīng)該為自己,為他人,為社會國家負(fù)責(zé),只有富于責(zé)任感才能贏得人們的尊重。
2、具有責(zé)任感的重要性（為什么要增強(qiáng)責(zé)任意識）
①一個國家有了責(zé)任感，國家就
( http: / / www.21cnjy.com )能強(qiáng)大；②一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家庭就會幸福；③一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認(rèn)。積極承擔(dān)社會責(zé)任不僅是道德和法律的要求，也是我們每個社會成員的內(nèi)心需要。
3、為什么責(zé)任感強(qiáng)的人讓人呢肅然起敬？
因?yàn)橛胸?zé)任感的人，他們的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起
二、積極承擔(dān)責(zé)任
1.我們該如何積極承擔(dān)責(zé)任？
（1）敢于負(fù)責(zé)：（作用）一個敢于負(fù)責(zé)任
( http: / / www.21cnjy.com )的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（表現(xiàn)）：遇事不退縮，敢于承擔(dān)責(zé)任與過錯。
（2）善于負(fù)責(zé)：在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇常常是復(fù)雜的，在這種時候，需要我們的膽識和生活的智慧。（P68）
2、怎樣做到善于負(fù)責(zé)：（1）認(rèn)識自己應(yīng)
( http: / / www.21cnjy.com )負(fù)的各種責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。（2）從我、從現(xiàn)在，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。（3）學(xué)會在不同地責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，科學(xué)安排，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。（4）學(xué)好本領(lǐng)，增強(qiáng)自己承擔(dān)責(zé)任的能力。
3.
中學(xué)生的責(zé)任有哪些？（P68信息平臺）
（1）對祖國和民族：了解祖國悠久歷史，祖
( http: / / www.21cnjy.com )國建設(shè)成就；自覺維護(hù)祖國榮譽(yù)；立下報(bào)國之志；我是中國人，我的責(zé)任是為振興中華勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉；有民族自信心、自豪感。
（2）對社會和環(huán)境：有集體觀念，樂于公益勞動
( http: / / www.21cnjy.com )，服務(wù)社會，服務(wù)他人；懂得個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)；團(tuán)結(jié)他人，互助互進(jìn)，建立友誼；自覺維護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)境意識；敢于抑制不良行為，有明確的是非觀念。
（3）對家庭和鄰里：體貼、關(guān)心父母、長輩；主動替父母分憂解悉，做家務(wù)勞動；團(tuán)結(jié)鄰里，以禮待人，以寬待人。
（4）對自己：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會鍛煉、學(xué)會生存；自尊、自強(qiáng)、自信、自律；培養(yǎng)積極健康向上的興趣愛好，發(fā)揮特長；為人正直、嚴(yán)于律已。
第三節(jié)
對社會負(fù)責(zé)――責(zé)任感的最高體現(xiàn)
一、關(guān)心社會就是關(guān)心自己
1.關(guān)心社會和我們有什么聯(lián)系？
關(guān)心社會就是關(guān)心自己愛別人,就是愛自己；對別人負(fù)責(zé),就是對自己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會就是關(guān)注自己。
2好處：當(dāng)這種責(zé)任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強(qiáng)大力量。
二、關(guān)愛社會
完善自我【如何做一個對社會負(fù)責(zé)的人 （如何關(guān)愛社會，完善自我？）】(P71-72)
①對社會負(fù)責(zé),每個人首先做好自己的事情。對自己負(fù)責(zé)就是對社會負(fù)責(zé).
②對社會負(fù)責(zé),還要求我們關(guān)注社會公共事務(wù),積極參加社會公益活動。
③我們應(yīng)該從身邊小事做起,從小培養(yǎng)合作意識,與他人共同協(xié)作。
第五單元
生活在法律的保護(hù)中
第一節(jié)
生活中的法律保護(hù)
一、法律保護(hù)公民的權(quán)利(兩點(diǎn)體現(xiàn))
1.
任何侵犯公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將
( http: / / www.21cnjy.com )受到法律的懲處。說說我們生活中享有的權(quán)利：生命健康權(quán)、受教育權(quán)、被監(jiān)護(hù)權(quán)、姓名權(quán)、人身自由權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、著作權(quán)、言論自由權(quán)、揭發(fā)檢舉權(quán)等。
2、公民的正當(dāng)權(quán)利受到侵害時，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。
二、未成年人健康成長的特別需要
1.為什么未成年人需要國家法律的特殊保護(hù)：P71
（1）（生理、心理不成熟、自我保護(hù)意識
( http: / / www.21cnjy.com )與能力弱）作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護(hù)。（2）為了保障未成年人的身心健康，預(yù)防未成年人犯罪，家庭、學(xué)校和社會必須對他們予以特殊保護(hù)。
2、專門保護(hù)未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》具體見P78信息平臺。
第二節(jié)
法律對未成年人的特殊保護(hù)
法律對未成年人的特殊保護(hù)有：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。
一、家庭保護(hù)
1.家庭保護(hù)的作用：P79
（1）家庭對于未成年的健康成長發(fā)揮著重要
( http: / / www.21cnjy.com )的作用，民主和睦，幸福溫暖，重感情，守信用的家庭氛圍，對未成年人良好品格的形成有著潛移默化的影響。（2）家庭保護(hù)可以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環(huán)境。（3）同時，家庭還筑起了預(yù)防未成年人犯罪的第一防線。
2.家庭保護(hù)的主要內(nèi)容：P79信息平臺。
（1）要依法改造對未成年人的監(jiān)護(hù)職
( http: / / www.21cnjy.com )責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)：不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）尊重未成年人接受教育的權(quán)利。（3）不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。
二、學(xué)校保護(hù)
1、學(xué)校保護(hù)的基本要求：為我們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活條件，尊重和關(guān)愛我們，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
2.學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容：P80信息平臺。
（1）全面貫徹國家的教育方針，促未成年學(xué)生全面發(fā)展
（2）關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰等
（3）學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。
（4）保障未成年學(xué)生的受教育權(quán)
三、社會保護(hù)
1、社會保護(hù)的重要性：（1）未成年人
( http: / / www.21cnjy.com )生活在社會之中，健康成長離不開社會的呵護(hù)。（2）不同的社會環(huán)境對未成年人會帶來不同的影響:良好的社會環(huán)境，對青少年的健康成長有著重要的積極作用；而不良的社會環(huán)境，則可能給青少年的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重的損害。
2.社會保護(hù)的主要內(nèi)容：P82-P83
（1）營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等活動場所禁止未成年人進(jìn)入
（2）開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施
（3）鼓勵創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健
( http: / / www.21cnjy.com )康成長的作品，嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。
（4）在招工和就業(yè)方面做出了相應(yīng)規(guī)定（禁止招收未滿16周年的未成年人）
（5）保護(hù)未成年人的隱私權(quán)
（6）為未成年人提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好預(yù)防疾病工作等
四、司法保護(hù)（從保護(hù)和挽救未成年人的角度出發(fā)，司法部門對未成年人的違法犯罪，在處罰上與未成年人的違法犯罪是有區(qū)別的）
1.司法保護(hù)的一條原則一個方針：教育為主、懲罰為輔的原則，堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針。
2.司法保護(hù)的內(nèi)容：P84信息平臺及筆記。
對未成年人違法犯罪，給予從輕、減輕或免除處罰。
十四周歲以上不滿十六周歲的未
( http: / / www.21cnjy.com )成年人犯罪的，一律不公開審理（設(shè)少年法庭）十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。對于犯罪后免受處罰及服完刑的未成年人給予相關(guān)的安排、幫扶及照顧并不得歧視。
（記?。河羞`法犯罪行為的未成年人，同樣是法律的保護(hù)對象。）
第三節(jié)
學(xué)會自我保護(hù)
學(xué)會自我保護(hù)要做到：
1.受侵害前：增強(qiáng)自我保護(hù)
( http: / / www.21cnjy.com )意識，防患于未然；并學(xué)會和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法，從而提高自我保護(hù)能力。2.遭遇侵害要做到：依法實(shí)施自我保護(hù)（包括：及時報(bào)警、學(xué)會請律師、尋求法律援助。）
一、防患于未然
1.未成年人為什么要學(xué)會自我保護(hù)：P86一段正文。
（1）在社會各界努力為未成年人的健康成長創(chuàng)
( http: / / www.21cnjy.com )造良好環(huán)境和條件的同時，由于自我保護(hù)能力特別是自我保護(hù)意識的缺乏，未成年人受到傷害的事件仍時有發(fā)生。（2）在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，社會、學(xué)校和家庭的保護(hù)有時不能及時到位，即出現(xiàn)“保護(hù)缺位”。
2.樹立自我保護(hù)意識的秘訣：P87信息平臺6點(diǎn)。
①要隨時注意自己的人身安全；②要學(xué)會保護(hù)個人
( http: / / www.21cnjy.com )的身心健康；③了解合法權(quán)益，善于自我保護(hù)；④善于依靠家庭、學(xué)校、社會及司法部門維護(hù)自身合法權(quán)益；⑤要敢于斗爭、善于斗爭，勇于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益；⑥自覺守法，提高辨別能力，嚴(yán)防誤入歧途。
二、依法實(shí)施自我保護(hù)（遭遇侵害要勇于更要善于同違法犯罪作斗爭，維護(hù)自己的合法權(quán)利。）
1.如何依法實(shí)施自我保護(hù)：及時報(bào)警；學(xué)會請律師；尋求法律援助。（具體見P87-89）
2.預(yù)防侵害的首要原則是依靠法律，自我保護(hù)的最有效的措施就是求助法律。
3.報(bào)警時使用的方法：P88信息平臺7點(diǎn)。
4.律師的概念及作用：律師是專門研究法律，以
( http: / / www.21cnjy.com )專業(yè)的法律知識為社會提供服務(wù)的人。作用：擔(dān)任法律顧問、提供法律意見、辦理有關(guān)法律事務(wù)、提供法律咨詢、代為書寫法律文書、接受委托擔(dān)任辯護(hù)人或代理人，以有效地維護(hù)委托人的合法權(quán)益。
5.什么是法律援助：P90信息平臺1。
6.未成年人預(yù)防侵害的基本方法：90信息平臺2（8點(diǎn)）這八點(diǎn)還要聯(lián)系生活中的實(shí)際事例去理解
①義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？"，"耍什么流氓
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。
②處于險境，緊急求援。
當(dāng)自
( http: / / www.21cnjy.com )己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。
③虛張聲勢，巧妙周旋。
當(dāng)自己處
( http: / / www.21cnjy.com )于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
④主動避開，脫離危險。
明知壞人是針對你而來，你又無法制服
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
⑤訴諸法律，報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決．應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )保護(hù)委員會、街道辦事處
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )、居民委員會、村民委員會
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )、治保委員會等單位或部門舉報(bào)。
⑥心明眼亮．記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時
( http: / / www.21cnjy.com )，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
⑦堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，
( http: / / www.21cnjy.com )不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)?吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
⑧遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
相信預(yù)防的好將少有侵害發(fā)生在
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )自己身上。若有侵害發(fā)生，依靠法律、依靠組織
、依靠群眾、
依靠智慧同這些侵害作斗爭，這也是自我保護(hù)對抗侵害的較好方法
綜合論述：為什么要加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)？
（1）青少年是黨和國家的希望，是中
( http: / / www.21cnjy.com )華民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，他們的健康成長關(guān)系著國家的存亡、民族的興衰。（2）（生理、心理不成熟、自我保護(hù)意識與能力弱）作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護(hù)。
（復(fù)習(xí)建議：①多看教材及教材當(dāng)中
( http: / / www.21cnjy.com )自己所作的筆記；②多做及復(fù)習(xí)習(xí)題，從中學(xué)習(xí)其中的答題方法和技巧；③先以本提綱為藍(lán)本，在教材中找到相應(yīng)的知識點(diǎn)，并做好標(biāo)記，明確有關(guān)知識的掌握層次，然后以看教材為主。）
結(jié)束

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