資源簡介

八年級（上冊）
第二單元 師友結伴同行

考點全通關
一、考點解讀
第三課 同儕攜手共進
【考點一】我和他人的關系
[命題分析：近五年中考沒有單獨考查該考點的試題。在2017年復習備考中，要加強對閉鎖心理、交友原則等知識的掌握。]【出處：21教育名師】
1.閉鎖心理的含義、產生原因及危害
（1）含義：青春期的閉鎖心理是指“我”與他人缺乏溝通和了解所產生的一種內心孤獨寂寞的心理狀態。
（2）產生原因：①由于年齡和閱歷的制約，出現過低或過高的自我認識的偏差；②青春期的中學生，自尊心雖強，可是內心比較脆弱；③外界環境的變化。
（3）危害：①不利于建立良好的人際關系，把朋友拒之門外，容易發展為自閉心理；②使自己失去了更多學習和進步的機會，不利于自己的進步；③導致性格孤僻，損害身心健康，影響自己健全人格的形成。
2．如何消除閉鎖心理，培養熱情、開朗的性格？
（或建立良好人際關系的方法）
①正確認識自己，客觀對待自己，自尊
自信；②主動開放自我，誠實守信、平等待人；③善于關心別人、與人為善、真誠熱情、理解寬容；④多與父母、老師和同學溝通，保持樂觀、開朗的心情；⑤多讀書，讀書有助于提高個人修養⑥多運動，運動有助于身
心協調；⑦多做好事，做好事可以使人身心愉悅。
3．朋友的作用
（1）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。
（2）在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們前進的道路。
4．受歡迎的人有哪些共同特征？
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力。
5．交友的原則有哪些？
①平等互惠；②寬容他人；③坦誠并堅持原則；④善交益友，樂交諍友，不交損友。
【考點二】異性交往
[命題分析：近五年中考沒有單獨考查該考
點。在2017年復習備考中，要加強對男女生正常交往原則等知識的掌握]
1．如何正確認識異性間的交往？
（1）異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，也是人類生活中不可缺少的重要組成部分，在個體的成長中必不可少。21·世紀*教育網
（2）異性交往有利有弊。男女同學的積極交往可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；有利于擴大交往范圍，鍛煉交往能力；能夠增進自己的性別意識；能夠使自己在學習上得到幫助；有利于營造團結合作的班集體。但如果處理不當，就會造成一些情緒、行為方面的困擾，影響學習和身心健康。
2．男女生之間應如何正常交往？
（1）既需要相互尊重．又要自重自愛。
（2）既要開放自己，又要掌握分寸。
（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
3．怎樣正確認識和把握男女同學之間的情感？
（1）正確看待：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都會發生一系列的變化。關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
（2）正確把握：男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理；需要反思自己的情感，選擇學會承擔責任。
（3）保護自己：在與異性相處時，我們要學會保護自己，增強自我保護意識。
4．在與異性相處時，我們應如何保護自己？
（1）外界保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境。
（2）自我保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法；我們的自律。
第四課 老師伴我成長
【考點三】師生交往
[命題分析：近五年中考沒有單獨考查該考
點。在2017年復習備考中，要加強對如何化解師生矛盾等知識的掌握。]
1．師生交往的意義
師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展，甚至影響我們的前途和命運。
2．老師的工作特點（我們為什么要感激、尊敬老師？）
（1）老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游。
（2）老師是我們成長的引路人，引導我們如何做人，如何做事。
（3）老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙。
（4）老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們。
（5）老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們終身受益。
（6）老師的工作辛苦繁重，為我們付出了大量的心血和汗水。
（7）老師的勞動使我們變得更加聰明、更有智慧。
3．妨礙師生之間交往的原因
由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧等，在師生交往的過程中有時也會產生一些隔閡。這些隔閡的存在會妨礙師生之間的交往。
4．新型師生關系
新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是學生的合作者、引導者和參與者，是學生的朋友。
5．如何建立融洽的師生關系？（與老師交往的藝術）
（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
（2）從老師的角度看問題。
（3）原諒老師的錯誤。
（4）正確對待老師的表揚和批評。
（5）禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
6．如何正確對待老師的表揚與批評？
（1）看法：老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待。老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。
（2）做法：受到老師表揚時，不驕傲自滿，再接再厲；受到老師批評時，做到有則改之，無則加勉；當被老師誤解時，可向老師出解釋，在事實的基礎上，進行有效溝通，不逃避自己的責任。21世紀教育網版權所有
（3）態度：表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉；老師是對我負責，我要努力學習。21·cn·jy·com
二、易混分析
1．閉鎖心理與逆反心理的區別
閉鎖心理
逆反心理
含義
指與他人之間缺乏溝通和了解而產生的一種內心孤獨寂寞的心理狀態
為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態
表現
封閉自己，孤立自己
與父母、老師對著干
危害
易形成孤僻的性格
破壞彼此間的情感，影響彼此的心情
共同點
是青春期的正常心理表現，但要努力調適，積極消除，否則后果嚴重。
2．交友要真誠與交友講原則
朋友相交貴在真誠。只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的依賴，建立一種真摯持久的友情。真正的友誼是坦誠的，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。2·1·c·n·j·y
3．異性之間的交往是一種正常、自然的現象
異性之間的交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。人在青春期萌發的異性吸引是性生理和性心理走向成熟的必然結果，是一種正常、自然的現象。【來源：21·世紀·教育·網】
4．正確對待老師的批評
批評和表揚一樣，都是老師對學生進行教育的方法。它的目的在于喚起我們的警覺，引起我們對所犯錯誤的反思，激起我們改正缺點和錯誤的愿望。必要的批評有助于我們的健康成長，會成為我們走向成功的推進器和催化劑。批評好比防疫站或急診室，我們要有則改之，無則加勉。【版權所有：21教育】
三、辨析闖關
【命題點】師生關系、師生交往
2016年4月15日安徽蒙城范集中學初中學生群毆老師的視頻一度在網上流傳，視頻顯示，教室里，一名男生或因不交試卷受到老師批評，學生立即和老師針鋒相對，老師用手拽住學生衣服及脖子部位，從后面躥出另一名男生將老師推到墻角，隨后幾名男生上前對老師拳打腳踢，甚至舉起板凳砸向老師，仿佛黑社會暴力全武行。
【解題思路】本題主要考查師生關系和師生交往。第一層回答尊師重教是優良傳統；第二層回答傳統師生關系的危害；第三層回答新型師生關系的內容；第四層回答與老師交往的方法。21教育名師原創作品
【參考答案】（1）尊師重教是中華民族的優良傳統，我們要繼承和弘揚中華民族的傳統美德，尊敬老師，愛戴老師。
（2）在傳統師生關系中，老師和學生是權威者與遵從者的不平的關系，這種關系不利于師生之間的交流與溝通，會造成師生之間的隔閡。
（3）新型師生關系建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長，老師是學生的合作者、引導者和參與者，是學生的朋友。
（4）我們要學會與老師交朋友，主動與老師交流溝通，從老師的角度看問題，正確對待老師的表揚和批評，禮貌待師，注意場合，勿失分寸，與老師建立融洽的師生關系。中考演練
名師預測
一、請你選擇
▲單項選擇
1. 宋代著名的文學家王安石在送別好友孫少述時寫道：“子今此去何時來，后有不可誰予規。”這句話啟示我們（??）?A.結識志同道合經得起時間考驗的朋友B.掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術C.遠離可能對自己產生不良影響的朋友D.結識能及時指出我們缺點錯誤的朋友
1.D
【解析】本題考查交友。解答時要弄清所給詩句的意思，所給的詩句的意思是說：“今天你離去后，何時能回來？我以后有了過錯，還有誰來規勸我呢？”，可見孫少述是王安石的諍友。由此可見，只有D符合題意。
2. 在患有“視網膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅守工作崗位，關注留守兒童、問題學生．她還把自己寫的《石榴青春》一書拍賣所得5000元錢，捐給了家庭困難學生．“海倫．凱勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是（　　）
A．教師的職責是“教書育人”，提高學生成績是最主要的，育人也很重要
B．人生難免有挫折，對于強者來說，會使人變得更堅強
C．老師對學生的愛是無私的超凡脫俗的
D．人生的意義在于創造和奉獻
2.A
【解析】本題考查學會與老師交往。材料體現了劉芳老師意志堅強，敬業奉獻，關愛學生，熱心公益。A觀點片面和絕對，BCD正確。
▲多項選擇
3. “國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”當你面對老師的批評時，應該 （ ）
A.虛心接受，有錯即改
B.默默忍受，記恨在心
C.深刻反思，鞭策自己
D.理解老師，聆聽教誨
3.ABD
【解析】本題考查正確面對老師的批評。老師的批評教育出發點都是好的，因此我們應正確面對，“有則改之，無則加勉”，理解老師的良苦用心，不能排斥、對抗甚至記恨老師。據此分析，ABD是正確的態度，符合題意，C錯誤。www.21-cn-jy.com
4. “趕快坐好，老板來了！…‘上課玩手機，被老板沒收了！真倒霉！”“昨天在街上閑逛，碰到了咱們的老板！”……在目前的初中學校，經常能聽到一些同學私下稱呼自己的班主任老師為老板。對此現象認識錯誤的是 （ ）
A．體現幽默風趣，有助于緩解學習壓力
B．順應市場經濟，增進了師生良好情感
C．褻瀆老師稱號，體現對老師的不尊重
D．展示師道尊嚴，正確詮釋了師生關系
4.AB
【解析】本題考查與老師交往的藝術。做此類題型要注意價值觀導向，要明白給老師其外號是不尊重老師的表現，因此ABD的觀點錯誤，符合題意；C說法正確，這是不尊重老師，沒有禮貌待師的表現，不符合題意。
二、請你辨析
5.
（1）男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發展，有益于形成團結向上的集體。男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。
（2）那女生之間要在正常健康的范圍內進行交往，言行適當，自然大方；互相尊重，平等待人；自愛自重，珍惜自己。
（3）隨著青春期的到來，我們生理和心理發生一系列的變化，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。【來源：21cnj*y.co*m】
（4）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理；需要反思自己的情感，選擇學會承擔責任。
【解析】本題主要考查男女生交往的意義、原則，正確看待青春期的情感。本辨析題概括了異性交往的所有知識，是一道綜合性辨析題。第一層回答男女同學正常交往的意義；第二層回答男女生交往的原則；第三層回答男女生的異性傾慕是正常現象；第四層回答正確對待青春期情感的做法。21教育網
三、請你進行觀察與思考
6. 近年來，微信“朋友圖”深受青睞，成為很多人進行信息交換、休閑娛樂的平臺，關于“朋友圈”的話題也被廣泛關注。其實，現實生活中，我們每個人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。2-1-c-n-j-y
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。不同的“朋友圈”會對人的成長產生不同的影響，甚至會影響一個人的人生成敗。未成年人必須重視創建健康有益的“朋友圈”，為自己的成長開辟更廣闊的天地。21*cnjy*com
閱讀上述材料，聯系所學內容，思考下列問題：
（1）未成年人的成長為什么需要一個健康有益的“朋友圈”？（兩方面即可，4分）
6.（1）未成年人正處于價值觀人生觀世界觀形成的關鍵時期；朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到生活的美好；健康有益朋友圈可以豐富我們的生活，讓我們開拓視野，增長見識；可以緩解緊張的學習，調節我們的情緒；能傳遞正能量，促進我們的健康成長，等等。（兩方面即可，4分）21cnjy.com
（2）你打算如何經營你的“朋友圈”，讓它真正為成長助益？（三方面即可，6分）
（2）擁有開放胸懷，積極坦誠交友；努力提升自我，保持自尊自信；保持謙虛進取心態，多向朋友學習；為朋友真誠付出，不計較個人得失；多交益友，不交損友；與朋友相處有原則，遵守道德和法律；尊重朋友，包容差異，與朋友平等相處；傳遞正能量，抵制不良誘惑；多多交流溝通，感受分享快樂，等等。（三方面即可，6分）www-2-1-cnjy-com
四、請你參加活動與探索
7. 2016年4月15日安徽蒙城范集中學初中學生群毆老師的視頻一度在網上流傳，視頻顯示，教室里，一名男生或因不交試卷受到老師批評，學生立即和老師針鋒相對，老師用手拽住學生衣服及脖子部位，從后面躥出另一名男生將老師推到墻角，隨后幾名男生上前對老師拳打腳踢，甚至舉起板凳砸向老師，仿佛黑社會暴力全武行。那些跳起來奮力群毆自己老師的學生，幾乎看不出還是些孩子，出手動作之快、下手之狠，看不出任何對后果的擔憂。
【教育之殤】
（1）“那些跳起來奮力群毆自己老師的學生，幾乎看不出還是些孩子，出手動作之快、下手之狠，看不出任何對后果的擔憂”說明什么？
7.（1）不承擔責任會受到別人的譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人或集體的利益造成嚴重損害的，還要受到法律制裁，遺憾終生。
【尊師重教】
（2）結合材料分析此次事件學生在“尊師重教”方面存在哪些缺失？
（2）首先是在今天強調師生間的平等關系的同時，忽視了尊師重教的教育。其次，問題學生的背后可能有一個有問題的家庭，這樣的家庭在對孩子的教育上是有問題的．至少這個家庭在于學校和教師的溝通上，以及對孩子在家庭以外的表現的關注上是有問題的。　　21*cnjy*com
【拒絕暴力】
（3）冰凍三尺，非一日之寒，你認為怎樣才能避免類似事件的發生？
（3）首先，教育部門要加強破解“師生沖突”的專題培訓；其次，加強立法，健全學校教育的懲戒機制迫在眉睫。現在的學校教育主要推崇鼓勵教育、賞識教育，對出現問題的學生主要實施說服教育。
【解析】本題考查學會與老師交往、防范校園暴力、不符責任的后果等知識點。
第（1）問圍繞不承擔責任的后果：不承擔責任會給他人和社會帶來種種不良后果．同時，一個對他人、對社會不負責任的人，實際上就是對自己不負責任，他必然會受到道德譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對他人利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。第（2）問要從學校缺少尊師重教的教育以及家庭教育的存在的缺陷等知識點來整理答案；第（3）問可從教育部門要加強破解“師生沖突”的專題培訓；教育要推崇鼓勵教育、賞識教育對出現問題的學生主要實施說服教育等知識來整理答案

展開更多......

收起↑