資源簡介

八年級(jí)（上冊(cè)）
第四單元 交往藝術(shù)新思維
考點(diǎn)全通關(guān)
一、考點(diǎn)解讀
第七課 友好交往禮為先
【考點(diǎn)一】禮貌禮儀
[命題分析：2011年第9題對(duì)文明禮儀、理性消費(fèi)、艱苦樸素等知識(shí)進(jìn)行了綜合考查。在2017年的備考中，注意加強(qiáng)對(duì)禮儀重要性的復(fù)習(xí)。]
1.禮貌的含義、重要性及表現(xiàn)
（1）含義：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
（2）重要性：①禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采；講文明、講禮貌包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。②禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的
好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。
（3）表現(xiàn)：語言文明；態(tài)度親和；舉止端莊。
2．禮儀的含義及對(duì)個(gè)人的要求
（1）含義：禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會(huì)交往中自然形成的各種文明舉止。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。
（2）對(duì)個(gè)人的要求：舉止文明、動(dòng)作仇雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。在特定的環(huán)境中，禮儀有相應(yīng)的要求。站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。
3．禮儀的重要性。
（1）自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
（2）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。
（3）禮儀能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。
4．怎樣做到講究禮儀？
（1）對(duì)待傳統(tǒng)禮儀：以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。
（2）對(duì)待少數(shù)民族的禮儀：要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。
（3）對(duì)待外國禮儀：一方面要尊重外賓的禮儀習(xí)慣，另一方面，在尊重外賓的社交禮儀時(shí)，也要注意我們自己的禮儀習(xí)俗，把二者恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來。
第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
【考點(diǎn)二】競(jìng)爭(zhēng)與合作
[命題分析：近五年來，該考點(diǎn)沒有單獨(dú)出題考查過。在2017年備考時(shí)應(yīng)加以了解記憶。]
1.競(jìng)爭(zhēng)的含義、目的
（1）含義：在社會(huì)活動(dòng)中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人提高自我意識(shí)和能力的活動(dòng)。
（2）目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2.競(jìng)爭(zhēng)的作用
（1）積極作用：①對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；②提高自己的水平，讓集體更富有生氣，豐富生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
（2）消極作用：①可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起過分緊張和焦慮的心情，更嚴(yán)重的可能產(chǎn)生嫉妒心理。
3．良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有哪些表現(xiàn)？
（1）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)表現(xiàn)：①相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；②崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)；③保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒；④歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。
（2）不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)表現(xiàn)：①對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”；②對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”；③生怕別人超過自己；④試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手。
4．不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)有什么危害？
（1）對(duì)個(gè)人：①不利于催人奮進(jìn)、激發(fā)人的潛能；②會(huì)導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系緊張；③不利于人們身心的健康發(fā)展。
（2）對(duì)社會(huì)：①削弱集體的凝聚力，導(dǎo)致集體渙散；②不利于國家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展；③敗壞社會(huì)風(fēng)氣，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)。
5．合作的含義、重要性
（1）合作是一種集體活動(dòng)，人們?cè)谶@種活中相互協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)公共的目標(biāo)。
（2）合作的重要性：①個(gè)人的力量是有限的，社會(huì)生活中，只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量；②任何事業(yè)的而成功都需要良好的合作。合作，是事業(yè)成功的土壤；合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性；合作能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。
6．競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
（1）合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的，而是相互依存、你中有我、我中有你的關(guān)系。
（2）競(jìng)爭(zhēng)離不開合作。沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作，是一潭死水。
（3）合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)。合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。
7．我們應(yīng)該如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？
（1）學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。①要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)；②要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。
（2）學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作。①要體現(xiàn)“雙贏”原則；②要處理好自己和他人關(guān)系；③要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、樂于助人的品質(zhì)。
8.如何處理好自己與他人的關(guān)系？
（1）要學(xué)會(huì)欣賞他人。發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人。
（2）要學(xué)會(huì)理解和諒解別人。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。 （3）要站在對(duì)方的位置上考慮。想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。
9.團(tuán)隊(duì)精神的含義、核心及體現(xiàn)
（1）含義：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。
（2）核心：是集體主義，是合作共享、東于奉獻(xiàn)，個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。
（3）體現(xiàn)：①在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中；②在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。
第九課 心有他人天地寬
【考點(diǎn)三】寬容
[命題分析：2014年第7題以施一公的事跡為背景綜合對(duì)與人為善等知識(shí)進(jìn)行了考查]
1．寬容的含義
寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。2．為什么人與人之間需要寬容？
（1）人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。
（2）人非圣賢，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要得到他人的寬容。
（3）寬容是一種美德，是一種境界。
（4）善于寬容，利人利己。
3．寬容有什么重要意義？
（1）對(duì)個(gè)人：①有利于解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；②有利于使人吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；③有利于贏得友誼，獲得更多朋友；④有利于使自己遠(yuǎn)離煩惱。
（2）對(duì)他人：能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。
（3）對(duì)國家和社會(huì)：①有利于促進(jìn)社會(huì)和諧安定；②有利于社會(huì)文明進(jìn)步，繁榮昌盛。4．寬容的要求
（1）尊重是寬容的前提。當(dāng)我們懂得尊重別人的人格，尊重別人的個(gè)性、意愿和選擇事，就能以兩節(jié)和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、性格和興趣，甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到與人與多樣化的共處與合作。
（2）寬容并不意味著我們是非不分、愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對(duì)待朋友、家人、同學(xué)，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為菩。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。
（3）我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。
5．怎樣做到寬容？
（1）換位思考，與人為善：①己所不欲，勿施于人；②像對(duì)待自己一樣對(duì)待別人、關(guān)心他人、理解他人、尊重他人；③理解至上，善待他人；④設(shè)身處地為別人著想；⑤善于諒解別人，學(xué)會(huì)欣賞他人。
（2）認(rèn)識(shí)到人生而平等，平等尊重你我他，尊重他人，尊重社會(huì)，尊重自然。
6．換位思考的含義、實(shí)質(zhì)。
（1）含義：急人所難，遇事時(shí)能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦。
（2）實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是換位思考的實(shí)質(zhì)所在；如果我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與他人相處。
7.善待他人的表現(xiàn)及要求
（1）表現(xiàn)：關(guān)心他人、尊重他人、助人為樂是善待他人的表現(xiàn)。
（2）要求：與人友善要出自真誠；與人友善要是非分明；與人友善不僅要對(duì)自己的親朋好友友善，而且對(duì)素不相識(shí)的人懷有真誠的善意，對(duì)社會(huì)上需要幫助的弱勢(shì)群體充滿愛心；善良要見諸行動(dòng)，不能只停留在口頭上。
【考點(diǎn)三】平等待人
[命題分析：近五年來，該考點(diǎn)沒有單獨(dú)考查過。]
1.平等的主要表現(xiàn)
（1）人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
（2）在人格上，我們每個(gè)人都是獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。
（3）在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
2．平等待人的要求有哪些？
①平等的人格和平等的地位，使每個(gè)人應(yīng)該得到同樣的尊重；②尊重他人，以平等態(tài)度對(duì)待他人，不凌弱欺生，不以貧賤富貴論人，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì)。
3．為什么人與人之間需要相互尊重？
（1）在交往中，每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)受到別人的尊重。
（2）我們要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位。
（3）如果彼此缺乏起碼的尊重，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重阻礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。和諧的共同生活需要相互尊重。
4．尊重從我做起表現(xiàn)在哪些方面？
（1）尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充務(wù)理解他人。
（2）尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)社會(huì)秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法。
（3）尊重自然，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能。
第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)
【考點(diǎn)三】誠信
[命題分析：2014年第7題以施一公的事跡為背景綜合對(duì)誠實(shí)守信等知識(shí)進(jìn)行了考查。在2017年備考中，注意加強(qiáng)對(duì)誠信意義、建議的復(fù)習(xí)。]
1．誠信的含義及基本要求
（1）含義：誠信，即誠實(shí)守信。“誠”就是內(nèi)誠于人，誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。
（2）基本要求：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。
2．誠信的重要性及意義（為什么要做一個(gè)誠信的人？）
（1）重要性：誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是處事之道、做人之本；為人誠信，能得到別人的信任，是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證，也是自身道德的升華。
（2）意義：①只有一顆誠實(shí)的心，才能生長出善良、正直、勇敢、謙遜的品質(zhì)；②只有一個(gè)誠實(shí)的人，才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；③只有誠實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，獲得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績；④只有人人誠實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步
才有可能。
3．如何做一個(gè)誠信的人？
①慎重許諾，認(rèn)真踐行。承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)，踐約守信是我們誠信做人的核心；②誠信做人，從小事做起；③恪守誠實(shí)守信，善待他人。
4.不講誠信的危害？
（1）對(duì)個(gè)人：會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)；既傷害別人，也傷害自己；不利于事業(yè)的發(fā)展與成功。
（2）對(duì)社會(huì)、國家：敗壞社會(huì)風(fēng)氣；不利于構(gòu)建和諧社會(huì)；影響國家形象及民族尊嚴(yán)。
5、誠實(shí)和守信的關(guān)系
誠實(shí)與守信二者有密切的聯(lián)系，誠實(shí)是守信的思想基礎(chǔ)守信是誠實(shí)的外在表現(xiàn)。只有內(nèi)心誠實(shí)，做事才守信用。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是處世之道，做人之本。小到誠實(shí)不說謊，大到對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國的忠誠，誠信滲透在生活的各個(gè)方面。
6.誠信守則的具體要求
（1）堅(jiān)持實(shí)事求是。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目，是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。
（2）在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
（3）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。
（4）在情與法沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7．誠實(shí)與隱私的關(guān)系
（1）“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠信的品德。
（2）尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)，
（3）尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。
（4）當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。
8．誠信與說謊的關(guān)系
（1）誠實(shí)與說謊是水火不相容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。
（2）然而，我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，人的思維方式、行為方式不是直線式的。在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。
9．為什么要加強(qiáng)誠信建設(shè)？
①對(duì)個(gè)人而言，誠信是高尚的人格魅力；②對(duì)企業(yè)而言，誠信是資本、財(cái)富和競(jìng)爭(zhēng)力；③對(duì)社會(huì)而言，誠信是正常的生產(chǎn)和生活秩序；④對(duì)政府而言，誠信是良好的形象；⑤誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神財(cái)富，加強(qiáng)誠信建設(shè)有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
10.如何加強(qiáng)誠信建設(shè)？
（1）國家：要加強(qiáng)法制建設(shè)，健全和完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲違背誠信原則的行為；加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民誠信意識(shí)。
（2）社會(huì)：要加強(qiáng)監(jiān)督，營造誠信氛圍。
（3）企業(yè)：要以誠信為本，依法經(jīng)營。
（4）公民：個(gè)人應(yīng)提高自身的道德素質(zhì)，自覺遵紀(jì)守法，做誠信的人。
二、易混分析
1．寬容與遷就
寬容表現(xiàn)為原諒、饒恕、不予以計(jì)較追究。遷就表現(xiàn)為不堅(jiān)持自己的意見，順從別人。寬容是有原則的，不能違背道德與法律。寬容不是遷就。
2．對(duì)人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系
（1）“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠信的品德。
（2）尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。
（3）尊重他人隱秘，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。
（4）當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。
三、辨析闖關(guān)
【命題點(diǎn)】誠信與說謊
【解題思路】回答辨析題要針對(duì)每句話的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，并分析。第一層回答誠信是傳統(tǒng)美德；第二層答出輕易許諾的危害和正確做法；第三層答不講誠信的危害；第四層答出誠信與謊言的關(guān)系。
【參考答案】（1）人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（2）輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們?cè)跊]有把握時(shí)，不要輕易許下諾言，要學(xué)會(huì)拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。
（3）交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就很難在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己，一個(gè)人不講誠信也不利于事業(yè)的發(fā)展與成功。
（4）做誠實(shí)的人不應(yīng)該撒謊，然而在特定的交往情景中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”，這是維護(hù)對(duì)方利益的需要，并不違背誠實(shí)的道德。
（5）我們要正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人河南五年真題
1. （2014．河南7題，3分）
2014年3月31日，從河南走出的清華大學(xué)教授施一公獲得愛明諾夫獎(jiǎng)，成為首位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的中國人。2008年，他毅然放棄在美國的優(yōu)厚待遇回國，以比在美國更加拼命的工作狀態(tài)，追求著心中的理想——建立世界一流的生物學(xué)學(xué)科中心，培養(yǎng)一批影響世界的人才。從材料可以看出，施一公值得我們學(xué)習(xí)的主要是（ ）
A．與人為善、誠實(shí)守信的高尚品格
B．獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神
C．游子歸鄉(xiāng)、報(bào)效祖國的家國情懷
D．敢于有夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的人生追求
【答案解析】
1.BCD【解析】本題考查施一公的優(yōu)秀品質(zhì)。A材料中沒有體現(xiàn)，排除；施一公努力建立世界一流的生物學(xué)學(xué)科中心，培養(yǎng)人才，說明他獻(xiàn)身科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，B正確；他毅然放棄在美國的優(yōu)厚待遇回國，說明他熱愛祖國，報(bào)效祖國，C正確；他為了夢(mèng)想而努力工作，說明他敢于有夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，D正確。
河南中考演練
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一、請(qǐng)你選擇
▲單項(xiàng)選擇
1. 在大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合并不是什么新鮮事．有分析稱，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合并將是未來一段時(shí)期業(yè)界的常態(tài)．從合作角度看，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合并的原因是（　　）
A．合作優(yōu)先于競(jìng)爭(zhēng)
B．合作體現(xiàn)著公平
C．合作有助于成功
D．合作需要團(tuán)隊(duì)精神
1.C
【解析】本題考查考查合作。從合作角度看，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合并的原因是加強(qiáng)合作有助于成功，實(shí)現(xiàn)雙贏，C符合題意；A明顯錯(cuò)誤，BD與題意無關(guān)。
2. 與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”意思最相近的選項(xiàng)是（　　）
A．近朱者赤，近墨者黑
B．天時(shí)不如地利，地利不如人和
C．欲不可縱，縱欲成災(zāi)
D．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
2.D
【解析】本題考查禮貌。題干材料表明了文明禮貌的重要意義，與其意思最相近的是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，D正確，ABC不符合題意。
3. 在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙一腳，甲連聲道歉：“對(duì)不起”．乙笑了笑說：“沒關(guān)系，難免的”．車廂內(nèi)和樂融融．下列最能表達(dá)這則材料主題的是（　　）
A．講法治，有秩序
B．善待人，會(huì)寬容
C．已所不欲，勿施于人
D．送人玫瑰，手有余香
3.B
【解析】本題考查寬容。題干材料乙對(duì)甲的行為表示寬容的態(tài)度，B符合題意；題文材料未涉及講法治、“已所不欲，勿施于人”、和助人為樂，ACD不符合題意。
4. 動(dòng)一動(dòng)手指，美食送到家。看到訂餐網(wǎng)站上絢麗的美食和整潔的廚具照片，很多人會(huì)毫不猶豫地點(diǎn)餐下單，然而，一些美食的制作過程不僅食材造假，衛(wèi)生狀況也十分堪憂。商家的上述做法（ ）
A．是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方式興起的必然結(jié)果
B．是順應(yīng)市場(chǎng)需要的有效營銷方法
C．違背了誠實(shí)守信的市場(chǎng)交易原則
D．侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)
4.C
【解析】本題考查誠信。網(wǎng)上訂餐圖片和實(shí)際操作不一致，說明商家不誠實(shí)，違背了誠信的原則，B符合題意；AB說法錯(cuò)誤；D說法材料中沒有體現(xiàn)，排除。
▲多項(xiàng)選擇
5. “我家兩堵墻，前后百米長；德義中間走，禮讓站兩旁。一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨；長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上趙薇演唱的《六尺巷》歌曲被大家廣泛傳唱。下列與該歌詞主旨一致的是（　　）
A.禮之用，和為貴
B.靜以修身，儉以養(yǎng)德
C.茍日新，日日新
D.海納百川，有容乃大
5.AD
【解析】本題考查寬容待人。寬容是一種博大的情懷，是有愛心的表現(xiàn)。“禮之用，和為貴”意思，按禮行事，當(dāng)以平和寧靜為本；“海納百川，有容乃大”形容人有度量，為人寬容。AD符合題意。 “靜以修身，儉以養(yǎng)德”指以靜思反省來使自己盡善盡美；“茍日新，日日新”如果能每天除舊更新，就會(huì)天天不間斷地新又更新。BC不符合題意。
6. 自去年以來，社會(huì)誠信建設(shè)的步伐再度加快，在京津冀，區(qū)域信用體系和獎(jiǎng)罰聯(lián)動(dòng)機(jī)制啟動(dòng)，向各種失信行為說不；在上海，由于個(gè)人信用問題在公考門外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亞市看展誠信經(jīng)營活動(dòng)，堅(jiān)決打擊欺客宰客等旅游市場(chǎng)亂象，加快社會(huì)誠信建設(shè)（　　）A.可以讓人們?cè)谶x擇誠信時(shí)更有底氣，對(duì)社會(huì)信用的前景更有信心B.是全面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、開花結(jié)果的有效途徑C.能夠杜絕言而無信、弄虛作假、唯利是圖等失信現(xiàn)象與違法行為D.有利于提高人們的誠信意識(shí)信用水平，形成誠實(shí)守信的社會(huì)氛圍．
6.ABD
【解析】本題考查加快社會(huì)誠信建設(shè)的重要意義。加快社會(huì)誠信建設(shè)有利于全面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人們的誠信意識(shí)信用水平，形成誠實(shí)守信的社會(huì)氛圍。ABD的說法均符合題意，C的說法太絕對(duì)，夸大了加快誠信建設(shè)的作用。
7. “能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這句話反映了
A.合作中需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中存在合作
B.善于合作必須集思廣益，揚(yáng)長避短
C.善于合作必須合理分工，科學(xué)計(jì)劃
D.善于合作必須有效指揮，相互配合
7.BCD
【解析】本題考查合作的重要性。名言的意思是“能夠使用大家的力量,那么對(duì)于天下也就沒有什么不可戰(zhàn)勝的了;能使用群眾的智慧,那么即便是先賢圣人也沒有什么害怕的了。”強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，BCD符合題意；名言未涉及競(jìng)爭(zhēng)，A錯(cuò)誤。
8. 說話是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問．某專家就說話之道給出建議：急事、慢慢地說；小事，幽默地說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說…這啟示我們（　　）
A.說話要和氣
B.談吐要文雅
C.言語要真誠
D.態(tài)度要圓滑
【解析】本題考查如何同他人交往.“急事、慢慢地說；小事，幽默地說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說”告訴我們的道理是說話要和氣、談吐要文雅、言語要真誠講誠信，正確；ABC文中未體現(xiàn)態(tài)度要圓滑，D說法錯(cuò)誤.
二、請(qǐng)你辨析
9. 國家實(shí)施的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》中，對(duì)旅游中的諸多不文明行為出規(guī)范，一旦核實(shí)確認(rèn)后，游客的不文明行為記錄將會(huì)保留一到兩年。
9.（1）旅游中個(gè)人的文明行為體現(xiàn)了一個(gè)人具有較高的思想道德素質(zhì)，講禮貌懂禮儀，不僅關(guān)系到個(gè)人的形象，也關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣的好壞、國家與民族的尊嚴(yán)。
（2）在旅游的過程中，要遵守道德與法律，遵守景點(diǎn)的要求與規(guī)則，不能想干什么就干什么，要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，否則會(huì)受到相應(yīng)的處罰。
（3）隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，購物、參觀時(shí)插隊(duì)加塞，排隊(duì)等候時(shí)跨越黃線，在公共場(chǎng)所高聲接打電話、扎堆吵鬧等不文明行為在旅游途中經(jīng)常遇到。
（4）對(duì)于諸多不文明行為，我們不但不仿效，并且要及時(shí)給予制止。只要大家共同努力，一定能營造一個(gè)舒心的旅游環(huán)境。
三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考
10. “路怒癥”是汽車生活的“副產(chǎn)品”，也是汽車時(shí)代一個(gè)世界通病。道路擁擠、堵車現(xiàn)象嚴(yán)重、停車難等，是引發(fā)“路怒癥”最為直接的因素。隨著國內(nèi)汽車日益增多，“路怒癥”現(xiàn)象也越來越多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國司機(jī)心理障礙的發(fā)生率較高，達(dá)到59.8%。其中，長途汽車司機(jī)心理障礙發(fā)生率高達(dá)80%，私家車主為44.4% 。對(duì)“路怒癥”現(xiàn)象，有人說，“把心放寬，路就寬了”。請(qǐng)你回答
（1）上述材料說明了什么？（2分）
10.（1）說明我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)寬以待人。
（2）在生活中我們?yōu)槭裁匆鞍研姆艑挕保浚?分）
（2）①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。②每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。③我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意之中傷害別人，
需要他人寬容。④我們也可能受到別人無意之中的傷害，也要學(xué)會(huì)寬容他人。
【解析】本題結(jié)合 “路怒癥”，考查了學(xué)生寬以待人的交往原則。（1）回答寬容即可；（2）問題明確，回答為什么要寬容的原因即可。
四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索
11．材料一：目前，全世界頭有近15%的人口，即超過10億人有著某種形式的殘疾，他們是數(shù)量最大的弱勢(shì)和少數(shù)群體。此外，殘疾人中的大多數(shù)生活在發(fā)展中國家，他們當(dāng)中的很多人遭受著貧困和歧視的折磨。
材料二：2016年5月15日是第26個(gè)全國“助殘日”，本次助殘日的主題為“關(guān)愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間”。中國殘聯(lián)主席張海迪就本次助殘日發(fā)出倡議：助殘日期間，希望健全孩子的父母能夠帶著自己的子女去看望孤殘兒童，用人間大愛彌補(bǔ)孤殘兒童心中缺失的父母關(guān)愛。
據(jù)悉，你所在的學(xué)校開展了“撒向人間全是愛，支持殘疾人事業(yè)”的公益活動(dòng)，請(qǐng)參與：
（1）青少年積極參與關(guān)愛殘疾人的活動(dòng)有什么意義？（兩個(gè)方面即可）
11.（1）有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍；有利于激發(fā)殘疾人對(duì)生活的熱愛；有利于提高青少年的思想道德素質(zhì)；有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展；等等。
（2）假如給你三天時(shí)間去關(guān)愛殘疾人，你會(huì)怎么做？（兩個(gè)方面即可）
（2）像看待“平常人”那樣看待殘疾人；公正、平等地對(duì)待每一位殘疾人；力所能及地幫助那些需要幫助的殘疾人；開展社會(huì)調(diào)查，給相關(guān)部門提供所在地區(qū)需要完善的無障礙設(shè)施。（或：不占用殘疾人專座；扶殘疾人過馬路；清理盲道上的障礙物；資助殘障兒童、老人；接送殘疾人朋友去他們要去的地方；學(xué)習(xí)手語與聾啞人做簡單交流；去殘疾人療養(yǎng)院做志愿者；等等。）
（3）寄語殘疾人，讓殘疾人感受你的關(guān)愛與祝愿。
（3）示例：①人與人之間在人格與法律上是平等的，讓我們共享社會(huì)發(fā)展成果；②殘疾人應(yīng)與正常人一樣，樂觀進(jìn)取，融入社會(huì)，參與發(fā)展，奉獻(xiàn)力量，履行應(yīng)盡義務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；③殘疾人應(yīng)讓自己的精神世界更加充實(shí)，文化生活更加豐富，受教育水平明顯提高，能力得到更好發(fā)揮

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