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第一課
國(guó)土與人民
中國(guó)的行政區(qū)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生知道我國(guó)三級(jí)行政區(qū)的劃分，記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心及分布。
2、使學(xué)生了解香港、澳門特別行政區(qū)的設(shè)立。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
（一）重點(diǎn)
我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱。
（二）難點(diǎn)
我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱簡(jiǎn)稱及分布。
三、自主學(xué)習(xí)合作探究
（一）三級(jí)行政區(qū)劃
1、請(qǐng)同學(xué)們看信封，填寫寄信（找?guī)孜粚W(xué)生將填寫結(jié)果念給全班聽）。
2、總結(jié)歸納
我國(guó)采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃，就像我們學(xué)校的年級(jí)、班級(jí)、小組一樣，上一級(jí)區(qū)劃包含若干個(gè)下一級(jí)區(qū)劃。這里的自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)是民族自治地區(qū)。除此以外，國(guó)家根據(jù)特殊需要，還可設(shè)立特別行政區(qū)。21教育網(wǎng)
（二）省、自治區(qū)、特別行政區(qū)和直轄市
1、拼圖講解
教師在黑板上按照分區(qū)的順序，在黑板上用吹塑紙完成中國(guó)政區(qū)演示拼圖。（學(xué)生在教師拼出某個(gè)省的同時(shí)，在課本的“中國(guó)行政區(qū)劃簡(jiǎn)圖”上找出這個(gè)省的名稱）。
小組討論、回答
我國(guó)的省級(jí)行政單位可分為幾種呢 每一種的數(shù)量是多少呢？
小結(jié)：
我國(guó)共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、1個(gè)香港特別行政區(qū)、1個(gè)澳門特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級(jí)行政單位。21cnjy.com
探究：同學(xué)們能不能想辦法來記住這些名稱呢？
鞏固練習(xí)：下面我們通過小組競(jìng)賽游戲來記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置。先給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間來熟悉這些省區(qū)。21·cn·jy·com
競(jìng)賽以小組為單位計(jì)分，每輪各小組派一名代表回答問題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分，
簡(jiǎn)評(píng)競(jìng)賽結(jié)果。
2、各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱：
讀表回答
學(xué)生讀教科書中“省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心”表，思考這些簡(jiǎn)稱是怎么出來的？（根據(jù)學(xué)過的歷史知識(shí)和常識(shí)，分組討淪回答，能說出幾個(gè)就可以。）
小結(jié)：
取用全名中的一個(gè)或幾個(gè)字：
用本省的河流或山名：
用本省的歷史名稱：
一個(gè)省有兩個(gè)簡(jiǎn)稱：
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的行政區(qū)劃，了解了中國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃的設(shè)立。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱和分布，希望同學(xué)們對(duì)照地圖記住。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
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第一課
國(guó)土與人民
多民族的大家庭
知識(shí)目標(biāo)
1、知道我國(guó)民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。
2、了解我國(guó)一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。
3、理解我國(guó)的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。
4、讀圖并總結(jié)我國(guó)的民族分布特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)民族分布特點(diǎn)
教具準(zhǔn)備：電腦PPT課件展示
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法、講述法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、聽歌曲《愛我中華》，引出題目《多民族的大家庭》。
2、請(qǐng)同學(xué)們拿出一元紙幣，對(duì)照屏幕上“我愛中國(guó)”的蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯七種少數(shù)民族文字的寫法，得出有哪幾個(gè)少數(shù)民族的文字。21教育網(wǎng)
3、請(qǐng)同學(xué)們看這一節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)（屏幕顯示）。
二、達(dá)標(biāo)活動(dòng)
（一）56個(gè)民族
1、講解少數(shù)民族概念。請(qǐng)同學(xué)們讀“漢族和其他55個(gè)民族人口占總?cè)丝诘谋壤龍D”，通過圖可以得出結(jié)論：相對(duì)于漢族而言，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此，稱除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族。21cnjy.com
2、通過兩幅柱狀圖分析出我國(guó)少數(shù)民族中人口在400萬(wàn)以上的有壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族；人口最少的少數(shù)民族是珞巴族。
（二）民族的分布
1、讀圖“我國(guó)的民族分布”。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點(diǎn)有兩個(gè)：一是總結(jié)出我國(guó)民族的分布特點(diǎn)，二是學(xué)會(huì)閱讀專題地圖的步驟和方法。21·cn·jy·com
2、指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來識(shí)別我國(guó)主要的少數(shù)民族。
3、請(qǐng)學(xué)生帶著以下幾個(gè)問題去閱讀分布圖：（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？（2）少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？
4、總結(jié)：全國(guó)沒有一個(gè)省、市、自治區(qū)是單一民族的。漢族的分布遍及全國(guó)，主要集中在中部和東部；少數(shù)民族分布在東北、西南、西北。進(jìn)一步總結(jié)出我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居、小聚居。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（三）民族風(fēng)俗
1、民族郵票（均有鏈接，點(diǎn)擊各民族的郵票即可觀看相應(yīng)的風(fēng)俗習(xí)慣）
2、將習(xí)俗分為四類（主觀）：傳統(tǒng)類、驚險(xiǎn)類、殘暴類、浪漫類
（1）傳統(tǒng)類——潑水節(jié)。潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，一般持續(xù)3至7天。節(jié)日期間，劃龍舟比賽、“孔明燈”和“放高升”都是必不可少的項(xiàng)目，到節(jié)日最后一天，大家互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康，將活動(dòng)推向高潮。（穿插圖片講解）www.21-cn-jy.com
（2）驚險(xiǎn)類——爬刀竿、達(dá)瓦孜。
（3）殘暴類——叼羊。叼羊是一項(xiàng)勇敢者的運(yùn)動(dòng)。哈薩克有句諺語(yǔ)：“摔跤見力氣，叼羊見勇氣”。叼羊多用山羊，兩歲左右，割去頭蹄，緊扎食道。有的還把羊放在水中浸泡或往羊肚子里灌水，這樣比較堅(jiān)韌，不易扯爛。叁加叼羊的人事先要組隊(duì)。每一隊(duì)中都有沖群叼奪掩護(hù)馱遁和追趕阻擋等分工，而且講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。比如一旦奪得羊羔，其他同伴有的前拽繩，有的后抽馬背，前拉后推，左右護(hù)衛(wèi)才能沖出重圍，它既需要個(gè)人嫻熟的技巧，又要集體的密切配合。
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（4）浪漫類——姑娘追、風(fēng)花雪月。姑娘追，哈薩克語(yǔ)叫“克孜庫(kù)瓦爾”，哈薩克族的馬上體育、娛樂活動(dòng)，多在婚禮、節(jié)日等喜慶之時(shí)舉行。（配合圖片講解姑娘追的傳說與形式）
云南白族少女的頭飾蘊(yùn)含著風(fēng)花雪月的含義。風(fēng)就是指頭飾左下邊飄逸傳神的長(zhǎng)須帶；花指帽沿上繡著的一排排美麗的山茶花朵；雪是指帽沿上白色的絨毛；月是指整個(gè)頭飾的外形，像一輪彎月。在大理，人們通常把令人神往的四大美景——下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花、蒼山雪、洱海月說成是大理的“風(fēng)花雪月”。（配圖說明風(fēng)、花、雪、月各自的特點(diǎn)）
（四）民族政策
1、得益于我國(guó)少數(shù)民族風(fēng)格各異的風(fēng)俗習(xí)慣，為了將其更健康地傳承和發(fā)展下去，需要國(guó)家出臺(tái)一些政策來維持各民族的這份和諧與安寧。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
2、我國(guó)民族政策
（1）各民族一律平等。
（2）國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。
（3）國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。
（4）在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。
（5）各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。
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第一課
國(guó)土與人民
遼闊的疆域
一、教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)；
2.了解我國(guó)領(lǐng)土范圍，記住我國(guó)的面積；
3.在地圖上指出我國(guó)的領(lǐng)國(guó)和瀕臨的海洋，說明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)；
4.通過在地圖上量算我國(guó)東西兩端的經(jīng)度差、時(shí)區(qū)差，南北兩端的緯度差，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握我國(guó)地理位置的特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
教材中涉及的地名的空間觀念的建立。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，用課件播放《歌唱祖國(guó)》，帶領(lǐng)大家走進(jìn)新課堂。教師設(shè)問：人們常說，我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)屹立在世界的東方；可是，地球是一個(gè)球體，哪里才算東方呢？經(jīng)過學(xué)生的討論、思考后教師補(bǔ)充：要確定我國(guó)在地球上的位置，可以從經(jīng)緯度位置、海陸位置兩個(gè)方面入手。 21cnjy.com
（二）引導(dǎo)學(xué)生讀圖：位置優(yōu)越
1．經(jīng)緯位置。用半球位置描述中國(guó)的經(jīng)緯度位置，更加簡(jiǎn)潔易記。而半球的劃分借平面地圖來說明，學(xué)生不易理解。這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察《中國(guó)在地球上的位置示意》經(jīng)緯網(wǎng)立體圖：中國(guó)位于東西半球的哪個(gè)半球、南北半球的哪個(gè)半球？學(xué)生能很快地做出回答：中國(guó)位于東半球、北半球。www.21-cn-jy.com
2．海陸位置。讓學(xué)生觀察經(jīng)緯網(wǎng)立體圖《中國(guó)在地球上的位置示意》，在圖上找出中國(guó)、亞洲、太平洋的位置：中國(guó)在亞洲的哪個(gè)位置、在太平洋的哪個(gè)方位？學(xué)生能很容易描述中國(guó)在世界上的海陸位置：中國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸。2·1·c·n·j·y
（三）借景觀圖探究：國(guó)土遼闊
教師引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出我國(guó)領(lǐng)土四端點(diǎn)的大致位置后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在教材《中國(guó)疆域示意》圖上找出我國(guó)四端點(diǎn)的大致經(jīng)緯度范圍：（1）我國(guó)最西端大致在哪兩條經(jīng)線之間、最東端大致在哪兩條經(jīng)線之間？它們是東經(jīng)度還是西經(jīng)度？（2）我國(guó)最北端大致在哪一條緯線以北？是北緯還是南緯？我國(guó)最南端呢？www-2-1-cnjy-com
1．南北景觀差異。用課件演示并讓學(xué)生觀察我國(guó)南北春季景色差異景觀圖后分析：在同一時(shí)節(jié)，漠河冰天雪地，海南正春耕農(nóng)忙，從氣候上來說，是什么原因造成這種差異？學(xué)生回答：是氣溫。教師再問：是什么原因造成我國(guó)南北溫差這樣大？學(xué)生回答：我國(guó)南北跨的緯度（距離）大。2-1-c-n-j-y
2．東西景觀差異。讓學(xué)生觀察我國(guó)領(lǐng)土東西部的晨昏差異圖片后
分析：從時(shí)間上看，烏蘇里江上旭日東升時(shí)，帕米爾高原上卻星光滿天，為什么？學(xué)生回答：我國(guó)東西時(shí)差大。教師再問：是什么原因造成我國(guó)東西時(shí)差大呢？學(xué)生回答：我國(guó)東西跨的經(jīng)度（距離）大。　　21
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活動(dòng)：為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加深對(duì)上述問題的理解，用課件展示我國(guó)南北端的大致緯度數(shù)：53°N、4°N，要求學(xué)生計(jì)算一下我國(guó)南北跨大約多少緯度。通過活動(dòng)練習(xí)，學(xué)生理解了我國(guó)南北跨緯度大。再根據(jù)教材《中國(guó)疆域圖》，教師要求學(xué)生用直尺量算我國(guó)南北端的實(shí)際距離大約是多少。通過活動(dòng)練習(xí)，學(xué)生理解了我國(guó)南北跨距離大。用同樣的方法要求學(xué)生計(jì)算我國(guó)東西所跨的經(jīng)度、量算我國(guó)東西所跨的距離。接著，教師設(shè)問：生活在同一片藍(lán)天下，我們不僅感到我國(guó)南北溫差大，也感到了東西時(shí)差大，這說明了我國(guó)的疆域有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生回答：我國(guó)疆域遼闊。 【來源：21cnj
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（四）利用地圖比較：地理位置優(yōu)越
1．中國(guó)的面積。我國(guó)疆域遼闊，面積是960萬(wàn)平方公里。為了讓學(xué)生起清晰準(zhǔn)確地記住這個(gè)數(shù)據(jù)，用課件展示世界政區(qū)圖，重點(diǎn)顯示中國(guó)、俄羅斯、加拿大三個(gè)國(guó)家；出示一組三個(gè)國(guó)家面積數(shù)據(jù)：俄羅斯（1710萬(wàn)平方公里）、加拿大（997萬(wàn)平方公里）、中國(guó)（960萬(wàn)平方公里）。學(xué)生通過觀察、比較、歸納得出：中國(guó)面積居世界第三位。
2．中國(guó)的內(nèi)海。我國(guó)不僅有廣大的陸地，還有遼闊的海域。引導(dǎo)學(xué)生讀《中國(guó)的海域》圖，準(zhǔn)確地找出我國(guó)的四大海域的位置。從位置上看，我國(guó)有一個(gè)海與其他三個(gè)海的位置不一樣，是哪一個(gè)？學(xué)生很快找出它是渤海，并說出它是內(nèi)海。引導(dǎo)學(xué)生在圖上找出瓊州海峽，并強(qiáng)調(diào)它也是內(nèi)海；讓學(xué)生從地理位置上比較它與渤海的異同。學(xué)生經(jīng)過比較、探討、歸納得出：渤海一面是海，三面是陸地；瓊州海峽兩面是海，兩面是陸地。
3．半島與島嶼。用課件展示我國(guó)主要的半島（遼東半島、山東半島、雷州半島）、島嶼（臺(tái)灣島、海南島），引導(dǎo)學(xué)生觀察說出其名稱，并從其位置上比較，區(qū)別其名稱。
4．中國(guó)的鄰國(guó)。鄰國(guó)有陸上相鄰的和隔海相望的兩種。將學(xué)生分成4-6組，通過競(jìng)賽形式讓學(xué)生在圖上按逆時(shí)針順序一一找出。學(xué)生提出了問題：朝鮮和韓國(guó)都是中國(guó)的鄰國(guó)，有什么區(qū)別？我們?cè)僮屑?xì)觀察地圖，從位置上做比較，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)：兩國(guó)都是半島國(guó)家，韓國(guó)與中國(guó)之間被朝鮮隔開了，所以韓國(guó)是與中國(guó)隔海相望的海上鄰國(guó)，朝鮮是中國(guó)的陸上鄰國(guó)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
5．中國(guó)的疆界。我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2萬(wàn)多千米，大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)多千米。用課件做動(dòng)態(tài)演示、比較，學(xué)生很容易明確兩者的不同。 21教育網(wǎng)
6．優(yōu)越的位置。讓學(xué)生觀察教材中第3頁(yè)俄羅斯、加拿大、巴西的緯度位置圖，再與中國(guó)的緯度位置做比較，說明中國(guó)的緯度位置有什么優(yōu)越性？21·cn·jy·com
為了讓學(xué)生更深切體會(huì)我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性，教師用課件展示亞洲政區(qū)圖，重點(diǎn)顯示中國(guó)、蒙古、日本，設(shè)問：從位置上看這三個(gè)國(guó)家有什么不同？經(jīng)過比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：蒙古是個(gè)內(nèi)陸國(guó)，日本是個(gè)島國(guó)，中國(guó)既臨海洋又靠陸地。教師再問：我國(guó)地理位置的優(yōu)越性是什么？學(xué)生回答：我國(guó)海陸兼?zhèn)洹Ｍ瑫r(shí)學(xué)生也產(chǎn)生了民族自豪感。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
活動(dòng)：設(shè)置讀圖、填圖練習(xí)，讓學(xué)生競(jìng)賽完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師留下以下問題供學(xué)生課后探究：我國(guó)海陸兼?zhèn)洌乩砦恢檬謨?yōu)越。這對(duì)我國(guó)的氣候、農(nóng)業(yè)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些有利的影響？21·世紀(jì)
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【教學(xué)反思】
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖掌握基本地理事物，利用地圖（地理圖片）進(jìn)行觀察、比較分析獲得地理知識(shí)，形成地理事物空間分布觀念，掌握一定的讀圖、運(yùn)用地圖的基本技能。
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第一課
國(guó)土與人民
隨堂練習(xí)
一、單選題
1.我國(guó)最大的島嶼是（
）
A.臺(tái)灣島
B.海南島
C.釣魚島　
D.香港島
2.與陸上鄰國(guó)接壤最多的省級(jí)行政區(qū)是（
）
A.蒙　
B.新　
C.滇　
D.藏
3.和我國(guó)海陸位置特點(diǎn)較為相似的國(guó)家是（
）
A.美國(guó)
B.蒙古
C.英國(guó)
D.印度尼西亞
4.我國(guó)面積最大的省區(qū)是（
）
A.新疆維吾爾自治區(qū)　
B.內(nèi)蒙古自治區(qū)
C.青海省
　
D.西藏自治區(qū)
5.我國(guó)緯度最高的省是：（
）
A.新疆
B.廣東
C.海南
D.黑龍江
6.我國(guó)最大的島嶼是（
）
A.海南島
B.臺(tái)灣島
C.舟山群島
D.南沙群島
二、問答題
1.從經(jīng)緯度位置和海陸位置說明我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。
答案
一、1.A
2.B
3.A
4.A
5.D
6.B
二、1.（1）從海陸位置看：我國(guó)位于亞洲東部，太平洋西海岸——海陸兼?zhèn)洌俳煌ū憬荩欣陉懮稀⑦h(yuǎn)洋國(guó)際交流交往；②溫濕的太平洋空氣深入內(nèi)陸，給東部廣大地區(qū)帶來豐富的降水。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）從緯度位置看：4°N-53°N南北跨緯度49°，形成黑龍江冰天雪地而海南島已春暖花開的自然景觀。21教育網(wǎng)
（3）從經(jīng)度位置看：73°E-135°E，東西跨經(jīng)度62°，形成烏蘇里江旭日東升而帕米爾高原還漫天繁星的時(shí)差景觀。時(shí)區(qū)跨東5區(qū)至東9區(qū)，5個(gè)時(shí)區(qū)。21cnjy.com
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