資源簡介

1.2
信用卡、支票和外匯
一、
教學目標：
1.知識目標：了解兩種常用的結算方式和結算工具；了解信用卡的優點；知道兩種支票的用途；懂得外匯的含義，理解匯率的變化；了解保持人民幣幣值基本穩定的意義。
2.能力目標：通過展示和介紹幾種信用工具的使用，使學生感受信用工具的用途，初步掌握使用信用卡和支票的能力，增強學生參與經濟生活的實踐能力。
3.情感態度價值觀目標：體會匯率變化對經濟帶來的各種影響，初步樹立對人民幣幣值穩定的重要性的正確認識。
教學重點：外匯、匯率
教學難點：匯率變化對經濟的影響
二、預習導學
(一)
知識梳理
知識一
信用卡與支票
1．
兩種結算方式
一是用
完成經濟往來的收付，即現金結算；二是雙方通過
來完成經濟往來的收付，經濟往來結算中常用的信用工具是
、
等。
2．
信用卡
(1)含義：是具有消費、轉帳結算、存取現金、信用貸款等功能的
。
(2)優點：集
、
、
、
、
、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利。
3．
支票
(1)含義：是
的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給持票人的
。
(2)分類：
和
。
知識二
外匯
1.外匯：用
表示的用于
結算的支付手段。
2.匯率：
(1)含義：又稱
是兩種貨幣之間的
。
(2)形式：本幣匯率?(××人民幣=××外幣)?和外匯匯率?(××外幣=××人民幣)
(3)變動：匯率的變化：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，
說明外幣的匯率
，外幣升值，本幣
反之，則說明外幣匯率
外幣貶值，本幣
。
3.保持人民幣幣值基本穩定
(1)含義：對內保持
穩定，對外保持
穩定。
(2)意義：對人民
、經濟社會
，對世界
、
，具有重要意義。
三、問題引領，知識探究
1.教師提問：大家平時去超市買生活用品，去文具店買文具一般情況下都是怎么付款的？
2.某服裝公司從某紡織公司購進布匹，一共是100萬元。該服裝公司去銀行通過轉賬的形式完成本次的經濟往來支付，往紡織公司的帳戶上轉入100萬元。
問題：這種結算方式是什么結算？最好用什么樣的信用工具來進行結算？
合作探究一：
小明訂購了兩張籃球賽的門票，他可以通過現金支付或信用卡支付兩種方式購買。小明最終選擇了使用信用卡支付票款。
問題：現金消費與信用卡消費有什么不同？
教師點撥：既然刷卡消費這么好，那么，什么是信用卡？它的優點有哪些？
生活小交流：信用卡與現代生活已密不可分了，在使用信用卡時要注意下面的一些問題：一是申領信用卡時要持個人身份證，在設置密碼時注意不要用容易被別人猜到的數字，如出生日期、電話號碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲?。欢窃贏TM機上使用信用卡時，若發現吞卡現象，要立即撥打ATM機上載明的銀行客戶服務電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發現銀行卡丟失后，要立即到附近發卡行的分支機構辦理掛失手續。
練習內化：
1.信用卡之所以是目前最有效的支付手段，是因為對持有者來說，
它具有以下優點(
)
A、集存款、取款、貸款、結算、消費、查詢為
一體，方便安全
B、可以任意透支
C、不需要任何條件可以隨意審領
D、可以到任何地點進行消費使用
教學過渡：關于信用卡我們就講到這里，相信同學們在以后的生活中能更加深刻地體會到信用卡的好處的。下面，我們進行這一框題第二個知識點的學習。首先請同學們來看看小張的經歷。
合作探究二：
小張的一項發明給公司帶來巨大的經濟效益。公司重獎小張，發給他一張載明一定金額、付款單位、簽發日期等內容的票據?？粗@張票據，小張有點不知所措。
問題1：小張拿到的這張票據是什么？
問題2：如何把這張票據兌換成現金？
教師：請同學們閱讀課本第9頁然后小組討論。
練習內化：
1.關于支票的說法正確的是(
)
A支票作為一種信用貨幣，可以在市場上流通轉讓
B支票作為一種支付憑證，可以隨意簽發，不受儲蓄用戶存款數量的限制
C支票是活期存款的支付憑證
D支票是向收款單位或個人簽發的票據，可以不用記名
教學過渡：這一節課的內容并不難，所以老師也不再多花時間去講，下面我們進入我們這一課最后一個知識點的學習——外匯。
假設國慶黃金周的時候你們一家要去法國旅游，你要買禮物給你的好朋友，那么你就要用歐元來結算。我們感受得到我們現在是生活在一個開放的、國際化的社會里，同外國人做生意，出國旅游、購物或學習、交流是經常發生的事情。因此，我們不能不掌握一些外匯知識。
教師：首先，外匯是用外幣來表示的用于國際間結算的支付手段。例如中國游客在法國用歐元購買香水，歐元對于我國來說就是外匯。當前，在國際市場上用于國際間結算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等貨幣。
教師：之所以出現外匯，是由于世界市場的形成與發展，國與國之間的商品交換頻繁進行，又沒有統一發行的國際貨幣，于是就需要將各國一定量的貨幣單位折合成外匯。
教師提問：使用外匯必須了解匯率。那么，什么是匯率？怎樣表示？請同學們閱讀課本第10頁，找一找答案。
合作探究三：
請同學們分小組討論，等下我們請小組派代表回答。
教師：好，現在我們有請第二小組回答第一個問題：2011年7月19日，美元對人民幣的匯率是多少？日元的匯率是多少？
教師點撥：那是不是匯率可以無限制地變動呢？答案當然是否定的。
首先，我們對貨幣升值來作具體分析。一個國家的貨幣升值后，雖然同量的這種貨幣能比以前換取更多的他國貨幣，買到更多的他國的商品，且提高其國際經濟地位。但是，貨幣升值后，出口商品價格隨之提高，進口商品價格相應降低，這會導致出口減少、進口增加，既對國際收支產生不利影響，又造成國內生產下降、失業增加，激化國內矛盾。反之，貨幣貶值有利于出口不利于進口，國際購買力下降，既對國際收支產生不利影響，又不利于我國公民出國旅游、留學，也不利于進口外國商品，還可能使物價上漲，人民生活負擔加重，最終導致通貨膨脹。
教師：而我國政府關于人民幣匯率問題的態度是，我國現行的匯率制度符合中國國情，也符合國際經濟發展狀況，我國將繼續保持人民幣匯率基本穩定，同時也將探索和完善人民幣匯率形成機制。
教師提問：請同學們閱讀課本第九頁倒數第一段，看看保持人民幣幣值穩定有什么內容？保持人民幣幣值穩定又有怎么樣重要的意義？
練習內化：
1.如果上月100元外幣可兌換1000元人民幣，本月可兌換1008元人民幣，
這表明(
)
A、人們不愿意接受外幣
B、外幣越來越少
C、外幣對人民幣匯率跌落
D、外幣對人民幣匯率升高
2.保持人民幣幣值穩定，不正確的觀點有(
)
A、有利于擴大就業，促進經濟增長
B、有利于實現國際收支平衡[
C、不利于對外關系的發展
D、有利于促進國民經濟持續快速健康發展
課堂小結：
本節內容講述了貨幣的有關常識，主要知識框架如下：
四、目標檢測
1.下列關于信用卡的說法正確地是
(
)
A、任何機構都可向社會發行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物
C、持有信用卡，在消費時就可不受存款數量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結算、查詢為一體
2.支票和信用卡的共同點在于
(
)
A、其使用都減少現金交易帶來的麻煩
B、都能在市場上流通轉讓
C、都用于外埠結算
D、都是商品，和貨幣一樣充當一般等價物的職能
3.外匯的作用我們可以這樣來表述
(
)
A、是用于同城結算的支付手段
B、是用于外埠結算的支付手段
C、是用于國際間結算的支付手段
D、是用于電子計算機系統完成的支付手段
4.在國際外匯市場，1998年7月份，美元兌換日元的匯率為100美元＝14000日元，到了1999年1月，匯率是100日元＝0.909美元。這就是說
(
)
A、日元貶值了
B、美元升值了
C、日元對美元的匯率下降了
D、美元對日元的匯率下降了
五、分層配餐
(一)選擇題
A組
1.網上購物的出現，使貨幣發展迎來了電子貨幣時代。對電子貨幣的作用應該這樣認識(　　)
A.可以節約流通中所需要的紙幣量和貨幣量
B.方便消費者購物，但不利于銀行業務的協作
C.電子貨幣充當貨幣流通手段的職能
D.改革銀行的作用和業務
2.2014年春節期間，李先生帶全家人去廣州旅游。對其最適合的結算工具和方式認識正確的是(　　)
①信用卡　②通過銀行轉賬完成經濟往來的收付?、壑薄、芷涮攸c是方便快捷
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.著名作家莫言身穿燕尾服，從瑞典國王手中接過了象征世界文學最高榮譽的金質獎章、證書以及獎金支票。莫言所獲獎金支票(　　)
A.是活期存款的支付憑證
B.是活期存款的所有權證書
C.可以直接用來購物
D.是瑞典中央銀行開具的支付憑證
4.當前，人們越來越多地在經濟生活中使用各種各樣的信用卡。信用卡與轉賬支票的共同點是(　　)
A.購買商品或取得服務可直接使用的信用憑證
B.都屬于電子貨幣
C.都是在經濟往來結算中經常使用的工具
D.都由銀行等金融機構受理
B組
5.2014年1月14日，中國人民銀行公布的數據顯示，2013年國家外匯儲備增長5
097億美元，達到3.82萬億美元。國家外匯儲備余額及年度增幅均創歷史新高。外匯是(　　)
A.可用于兌換的外國貨幣
B.兩種貨幣之間的兌換比率
C.用外幣表示的用于國際間結算的支付手段
D.對外開放程度的標志
6.下列對匯率的認識正確的是
(　　)
①匯率是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段?、趨R率調整其實是我國財政政策的調整?、蹍R率會因各種因素的影響而不斷變動?、軈R率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率
A.①②
B.①②③
C.①③
D.③④
7.外匯匯率與人民幣幣值之間的關系，用曲線來表示應該是(　　)
8.小明的爸爸聽說小明學習了外匯的知識，就問他:“我想從國外進口一批貨物，聽說人民幣要升值，假如是真的，我是現在進貨劃算還是以后進貨劃算？”小明的正確回答應該是(　　)
A.現在合算，因為人民幣越升值，外國貨物價格越高
B.現在合算，因為人民幣升值之前，同樣多的人民幣可以購買更多的國外貨物
C.升值后合算，因為升值后外國貨物價格降低
D.升值后合算，因為升值后，同樣多的人民幣可以兌換更多的外國貨幣
9.下面的人民幣外匯牌價(人民幣/100美元)表說明(　　)
時間　　幣種
美元
人民幣
2013年12月9日
100
618.62
2014年2月6日
100
609.87
A.外匯匯率降低，外幣幣值下降，人民幣幣值上升
B.外匯匯率升高，外幣幣值上升，人民幣幣值下降
C.外匯匯率升高，外幣幣值下降，人民幣幣值上升
D.外匯匯率降低，外幣幣值上升，人民幣幣值下降
C組
(二)非選擇題
10.以下是兩個不同時間的人民幣外匯牌價
人民幣/100外幣
2013年12月13日
2014年11月9日
外幣(100)
中間價(人民幣)
中間價(人民幣)
美元
611.48
611.09
歐元
840.57
829.59
英鎊
999.10
1
005.30
根據上表，回答問題:
(1)外匯執行的是貨幣的什么職能？
(2)對比表中不同時期的情況，我國外匯匯率是升高了，還是跌落了？
(3)在不考慮運輸成本等其他因素的情況下，以上面所提供的外匯牌價表為依據，我國某企業若要選擇產品的出口國，你認為選擇哪個國家或地區比較有利？并簡述理由。
2011年7月19日人民幣外匯牌價（人民幣元/100外幣）
外
幣
現鈔買入價
英
鎊
1003.91
美
元
640.23
日
元
7.89
（1）2011年7月19日，美元對人民幣的匯率是多少？日元的匯率是多少？
（2）如果某一天美元的現鈔買入價為639.5200，日元現鈔買入價為7.925
0，那么，同7月19日比，它們的匯率是升了還是降了？

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