資源簡介

第一部分 教材知識梳理
七年級（上冊）
第二單元 認識新自我
考點全通關
一、考點解讀
第三課 珍愛生命
【考點一】珍愛生命
[命題分析：實現人生價值在2013、2016年在主觀題的答案中有所涉及，但沒有單獨進行過考查。其中珍愛生命常與八年級下冊第二單元生命健康權的內容結合在一起進行考查。]
1.如何理解生命需要相互關愛？
（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。
（2）人類是大自然的一部分，應與大自然和諧相處，與大自然做朋友。
（3）生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護自己的、他人的和周圍的生命，特別是珍惜野生動植物的生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。有時，一個不經意的動作，就會對其他生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命，例如：地震、海嘯、火災、臺風、雷電等自然災害，礦難事故等。
（4）每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命共生共存，息息相關。我們要敬畏生命、尊重生命、關爰生命。
2.人的生命的獨特性的表現
（1）突出的表現在，人類的生命最具有智慧。
（2）更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
3.如何發揮自身生命的獨特性？
我們要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇適合自己的、獨特的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能，使自己的生命更有價值和意義。
4.為什么要珍愛生命？
（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
（2）每種生命都有其存在的價值和意義。
（3）生命只有一次，我們要珍愛生命、善待生命。
5.怎樣珍愛生命、善待生命？
（1）要樹立人與自然相互依存、和諧相處的倫理觀，養成保護自然環境的思想意識和行為習慣。
（2）要肯定、悅納、珍愛自己的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望。面對人生挑戰，要滿懷斗志，在困難和挫折中，磨礪堅強意志，展現生命的光彩。
（3）要珍愛、善待他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
6.生命的價值
（1）生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別；人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。人生的意義在于：追求積極向上的人生目標；保持積極樂觀的人生態度；充分利用有限的今天。生命的價值在于勞動創造。人生是一個創造的過程。
（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。
（3）人活著，不應該只追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。
7.如何實現人生的意義，延伸生命的價值？
（1）追求積極向上的人生目標，并為之奮斗，使我們的人生更有價值、更有意義。
（2）保持樂觀向上的人生態度，把困難與挫折轉化為成長的機會，創造出美麗的人生。
（3）充分利用在學校的美好時光，認真學習，時刻準備為國家作貢獻。
（4）提高社會實踐能力；腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
第四課 歡快的青春節拍
【考點二】青春期生理和心理變化
[命題分析：近五年來，該考點沒有單獨出題考查過。2017備考中注重加強對正確對待青春期的心理矛盾的復習。]
1.青春期身體變化的主要表現有哪些？
青春期是人一生中身體發育的關鍵期。青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。
2.如何正確認識青春期的身體變化？
青春期的身體變化是正常的生理現象，悅納自己的生理變化，是心理健康的表現。
3.青春期青少年心理發展有什么特點?
（1）智力逐步發展到高峰期，但容易產生片面性和主觀性。
（2）自我意識迅速發展，“成人感”強烈，容易產生逆反心理。
（3）情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性。
（4）性發育加速，性意識萌動。
4.如何看待青春期心理變化？
心理與生理的協調發展是身心健康的基礎和保證。在青春期，許多學生對自己生理和心理發生的巨大變化，往往難以適應，經常會產生心理上的困惑和行為上的問題。因此，青少年要正確看待這些心理變化，通過各種方式、借助各種力量調控心理矛盾，才能保持心理健康，這將有助于身心協調發展，順利度過青春期。
5.青春期煩惱產生的原因及影響
（1）原因：青春期生理、心理變化
（2）影響：這些煩惱有時會給我們帶來苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力，如果處理不好這些矛盾，就會成為我們發展的阻力。
6.青春期煩惱主要表現在哪些方面？有何危害？
（1）青春期煩惱主要表現（三大過渡、三大矛盾）：進入青春期，人們的心理活動開始從依賴性向獨立性過渡、從“自我朦朧”向“自知之明”過渡、從幼稚向成熟過渡，由此而產生渴望獨立與現實依賴的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。
（2）危害：這些矛盾必然會給青少年帶來困惑和煩惱，甚至導致沖突和莽撞。
7.如何看待青春期心理矛盾？（為什么要克服青春期的煩惱？）
（1）青春期的心理充滿著矛盾，這些內心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現象。
（2）這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是他們構成了我們向前發展的動力。
（3）當然如果處理不好這些矛盾,他們也會阻礙我們的發展。
（4）保持心理健康將有助于我們身心的協調發展，順利地渡過青春期。
8.怎樣解決青春期的心理矛盾，保持心理健康？（如何克服青春期煩惱？）
（1）我們要學習青春期心理衛生常識，了解自己的生理、心理變化。
（2）敞開心靈，多與父母、老師、朋友溝通，尋求幫助。
（3）提高自我控制力，自己當自己的“心理醫生”，欣賞自己，發揮優勢。
（4）積極參加豐富多彩的校園文化活動和社會文化活動，培養高雅的生活情趣，不斷豐富自我。
第五課 自我新期待
【考點三】認識自我
[命題分析：塑造自我新形象在2015年的辨析題中進行了考查。該考點常與其他考點結合在一起，考查對生活實際中遇到的各種問題的態度及解決辦法。]
1.正確認識自己有哪些意義？（自我評價的重要性）
①有助于我們生理、心理的健康成長；②有助于我們更好地進行定位，適應社會的要求；③有助于與他人形成和諧的人際關系；④有助于結合自己的優點缺點做出正確的社會選擇。充分發掘自己的潛能，獲得成功。
2.如何正確地認識自己？
①要用全面、發展的眼光看待自己；②既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；③既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；④要用發展的眼光看待自己，通過不斷發揚優點、改正缺點來完善自己。
3.認識自我的三個途徑
（1）通過自我觀察認識自己：做一個有心人，反省自己在日常生活的點滴表現，總結自己。
（2）通過他人了解自己：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。
（3）通過集體了解自己：集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
4.如何認識他人評價與自我評價的關系？
（1）正確認識自己，要處理好他人評價與自我評價的關系。
（2）當局者迷，旁觀者清，他人的評價對形成自我認識有著重要意義。
（3）但過于依賴他人評價而不能進行獨立的自我評價，就會使自我認識出現偏差，甚至形成一味迎合他人評價的消極性格。
5. 如何激發自己的潛能？
（1）經常給予自己積極的暗示。
（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，確定自己未來的奮斗目標，要成為一個什么樣的人。
（3）從小事做起，積極參加社會實踐活動，在實踐中激發潛能。
6.如何看待偶像崇拜？
（1）喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格。
（2）“人無完人”，偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
7.如何正確確立個人的成長目標？
（1）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業角色的期待。
（2）從社會需要與自身實際出發。
8.青少年時期的主要任務是什么？
知識學習與品德培養。
二、易混分析
1.生理變化與心理變化的區別
（1）區別：生理變化即身體變化，青春期是人一生中身體發育的關鍵期。心理變化即思想的變化，青春期充滿了矛盾與煩惱。
（2）聯系：青春期生理變化會引起心理變化，心理變化也會影響身體發育。
2.追求個性與標新立異
追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神。
三、辨析闖關
【命題點】珍愛生命
從3月21日開始，一場被稱為史上最嚴厲的“禁摩限電”集中整治行動在深圳開展，該行動重點打擊在地鐵口、公交站點、口岸和商業區等聚集非法拉客違法行為。據該市交警局通報，行動開展10天內，共查扣電動車17975輛、拘留874人。區別于以往時間短，區域小的限制措施，這次禁摩限電持續時間長達100天（3月起到6月底），整治范圍則包括全市，重點區域為地鐵口、公交站點、口岸、商業繁華等區域聚集區。并且，重點區域兜客攬客，一律行政拘留。自4月1日起，對違規使用電動(機動)三輪車的一律行政拘留。
此行動在社會上引起了廣泛熱議，請你也來進行辨析
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【參考答案】（1）部分（電動車）駕駛人漠視交通規則，隨意沖紅燈、變換車道甚至逆行，造成交通秩序混亂，易引發交通事故。由于無法上牌、未購買保險、納入管理，一旦發生事故，賠償、醫治費用不但會給受害者及其家屬帶來傷害，也會給使用人、快遞企業造成困擾。（分析隱患即可，2分）
（2）政府有關部門在管理中應該多進行安全教育，增強市民安全出行和安全駕駛意識；加強管理，對不符合規定的企業和產品進行懲治；制定好一系列相關配套政策；加快交通設施建設，有條件的地區也可以建設摩托車、電動車專用行車道；盡快制定相關行業標準。（分析管理方法即可，2分）
（3）政府應堅持為人民服務、對人民負責的宗旨，努力建設人民滿意的政府；要全面履行政府職能，更加重視公共服務和社會管理；加快健全覆蓋全民的公共服務體系；健全重大自然災害、突發公共安全事件應急處理機制。加強防災減災能力建設；加強食品、藥品質量監管，做好安全生產工作，遏制重特大事故發生等。（如何建設人民滿意政府，3分）
（4）生命是寶貴的，人的生命只有一次，應當珍愛生命；我們國家的各項法律法規保障著公民的生命健康權利，因而只有更好的守法才能更好地保護生命；我們要自覺守法用法，自覺宣傳法律，維護法律尊嚴；要學會積極正確行使監督權，同違法犯罪行為作斗爭等（珍愛生命與守法的關系及如何做到守法即可，3分）
河南五年真題
1.（2015·河南9題，10分）前不久，鄭州市某校八年級一班班主任組織學生徒步到距校20公里外的“綠博園”進行參觀考察。對于此項活動，絕大多數學生積極參與，但也有少數學生和部分家長持有異議。
2.（2016·河南12題，10分）畫外音：之一——諾貝爾科學獎狀得者、中國中醫科學院研究員屠呦呦長期致力于青蒿素的研究，她說：“千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。”之二——空軍政治部文工團創作員閻肅始終保持“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿人間”的情懷，他一生創作了上千個精品力作，影響和激勵幾代中國人。之三——豫語教育家王廣亞一生創辦十余所大中小學，他說：“培育英才，回報祖國，回饋社會，是我最大的心愿。”
你校擬舉辦“向楷模學習，為人生添彩”主題活動，請你參與并完成如下任務：
(1)學習上述三位前輩的事跡，請談談你的深刻感悟，(三個方面即可。6分)?
(2)請仿照以下示例，介紹兩位具有較大影響力的楷模人物及其事跡概要。(與示例和材料重復者不得分。4分)?
示例：感動中國人物——王寬。“賣唱”救孤，奉獻社會。
【答案解析】
1.（1）中學生肩負著建設祖國、報效祖國的歷史重任，為此，應認真學習、立志成才。（或：振興中華，實現中國夢是當代青年的歷史使命。對中學生來說，主要任務是學習。或：中學生要志存高遠，刻苦學習，勇于擔當。）（2分）
（2）校外活動能增長見識、陶冶情操、磨礪意志、培養創新精神和實踐能力，中學生應積極參加。（或：參加校外活動有利于開闊視野，培養優秀品德，養成親社會行為。或：參加校外活動有利于增進同學、師生之間的情誼，鍛煉交往能力，增強親近自然、熱愛自然、融入自然的意識和能力。或：中學生忽視校外活動不利于實踐能力的培養，影響全面發展、健康成長。）（3分）
（3）學習既包括課堂學習，也包括課外實踐，二者有機結合，才能獲取真知、全面發展。（或：一個人的成長成才，既需要積累文化知識，也需要增強生活歷練，提升實踐能力。或：求知路徑不是單一的，既包括“讀萬卷書”，也包括“行萬里路”。或：注重課堂學習，忽視課外實踐，不利于獲取真知，影響中學生健康成長。）（2分）
（4）中學生既要努力學習科學文化知識，又要積極參加社會實踐活動，為承擔歷史使命打好基礎。（或：中學生只有做到知行合一、理論與實踐相結合，才能成長為國家需要的合格人才。或：中學生要健康成長，就必須注重理論聯系實際、學以致用，不斷豐富和完善自己。）（3分）
2. (1)（6分）奮斗的青春最美麗，奉獻的人生才精彩（或：只有奉獻的人生才是有價值、有意義的人生）；只有奉獻的人生才是幸福的人生；生命不僅有長短之分，還有質的差別（或：生命的價值主要在于其內涵和質量）；一個人能夠為他人減輕痛苦、帶來歡樂，為家鄉和社會作出貢獻，就能體現自己生命的價值（或：生命價值的大小，取決于生命過程付出的多少）；實現人生的價值要腳踏實地，從一點一滴小事做起；珍愛生命、善待生命的最高意義就是不斷提升生命的價值；要積極承擔社會責任，培養親社會行為習慣；刻苦學習，增長才干，不斷提高自身素質，為報效祖國，回饋社會做好準備；要在實現中國夢的偉大征程中奉獻自己的青春和力量（或：要讓自己有限的生命創造更大的價值）；要把個人理想與國家需要緊密結合起來；要發揚艱苦奮斗精神，為實現中國夢而努力奮斗；等等。
(2)（4分）略。示例：抗日英雄——楊靖宇，精忠報國，不怕犧牲，視死如歸；中國航天之父——錢學森，熱愛祖國，敬業奉獻；雜交水稻之父——袁隆平，兢兢業業，勇于探索，善于創新，無私奉獻；縣委書記的好榜樣——焦裕祿，一心為民，艱苦奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已；國學大師——湯一介，守正篤實，久久為功，事不避難，義不逃責；著名作家、文學翻譯家——楊絳，淡泊名利，敬業奉獻；人民藝術家——常香玉，“戲比天大”、德藝雙馨；感動中國人物——張榮鎖，當代愚公，帶領村民共走致富路；全國見義勇為模范——李學生，臨危不懼，舍己救人：感動中國人物——洪戰輝，背妹求學，自立自強；等等。
河南中考演練
名師預測
一、請你選擇
▲單項選擇
1. 2016年2月23日，某市中小學春季學期正式開學，很多學校開學第一周上了一堂安全課，小明對此舉很不以為然。下列說法中，最能說服小明的是?（???）
A.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
B.人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧
C.人的生命是頑強，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
D.通過逃生演練、緊急疏散活動、防范校園暴力等實現生命的維護
1.D
【解析】本題考查珍愛生命。學校開設安全課是為了提高同學們的安全意識和能力，有利于維護同學們的生命安全，D正確；ABC說法正確，但與材料無關，排除。
2. “校園相識，無心游走，留下了笑語分兩頭，許諾自己的心，曲折如緣分的輪廓，緣是無心有意，而人卻是有心無意．”這首九年級某學生的情感詩告訴我們（　　）
A．隨著自我意識的逐漸覺醒，中學生開始脫離對父母的依賴
B．隨著理解力的不斷提高，中學生對大自然的認識越發具體而深入
C．隨著身心的發展，中學生開始探尋青春期的奧秘
D．隨著生活經驗的日漸豐富，中學生開始自覺磨礪意志
2.C
【解析】本題考查青春期男女同學交往。這首九年級某學生的情感詩告訴我們，隨著身心的發展，中學生開始探尋青春期的奧秘，所以C是正確的選項，ABD不符合題意。
▲多項選擇
3. 大學生閆某與其朋友王某掏鳥窩，并售賣國家二級保護動物燕隼，犯非法獵捕，收購珍貴、瀕危野生動物罪。分別被判處有期徒刑10年半和10年。這警示我們（　　）
A.要珍愛生命，與大自然和諧相處
B.要增強法律意識，依法規范自己的行為
C.傷害小鳥是犯罪行為，必然要承擔刑事責任
D.珍貴、瀕危野生動物的生命比人的生命更有價值．
3.AB
【解析】本題考查珍愛生命，保護生物多樣性和增強法律意識，做守法公民等知識點，主要考查學生的理論聯系實際的能力。解答本題的關鍵是明確保護生物多樣性的要求和增強法律意識的要求。AB的說法是正確的，CD的說法太絕對是錯誤的。
4. 慈善之路體現擔當。2008年以來，姚明創建“姚基金”，捐助汶川地震災區，并組織了慈善義賽等活動。2016年5月，姚明入選“CCTV年度慈善人物”。下列說法錯誤的是（ ）
A. 積極投身公益事業，提高自己的知名度
B．追求生命的價值，不斷為社會作出貢獻
C．將主要的精力和時間放到慈善事業中去
D．勇擔社會責任，為實現總體小康作貢獻
4.ACD
【解析】本題考查實現生命意義，活出生命精彩。姚明積極參與公益慈善活動，承擔責任，無私奉獻，實現了生命的意義，活出了生命的精彩。據此分析判斷，B說法正確，不符合題意；ACD說法錯誤，符合題意。
二、請你辨析
5.
5.（1）中學生的主要任務是學習知識和培養良好品德，提高自己的思想道德素質和科學文化素質，做一個德才兼備的人才。
（2）學習足球，有利于提高學生的身體素質、磨礪學生堅強的意志、豐富學生的課余文化生活、調節學生的情緒，意義重大。
（3）學校負有推行素質教育、促進學生全面發展的職責，要規范辦學行為，組織豐富多彩的體育活動，提高學生的身體素質。
（4）中學生既要努力學習，又要積極參加各種體育鍛煉，增強體質，做一個德智體美全面發展的合格人才。
三、請你進行觀察與思考
6. 材料一 2016年4月14日，南京航空航天大學自動化學院2014級一男生在將軍路校區不幸墜樓身亡，警方初步排除他殺。近年來，大學生跳樓輕生事件頻繁發生。
材料二 2016年2月16日，貴州都勻市-8歲男孩滑旱冰沖入河中。危急時刻，一位50歲大媽跳下了水，在岸上人們幫助下，男孩被成功救起。事后救人大媽游到對岸悄悄走了。
閱讀上述材料，結合所學知識回答：
(1)相同的一跳，不同的價值，請你分別對材料中跳樓男生和救人大媽的行為作簡要評析。
6.(1)男生這一跳是踐踏生命的表現，不僅對自己不負責任，而且會給親人、朋友帶來極大的痛苦，這也是毫無價值的做法。大媽這一跳，是舍己救人、關愛了他人生命的體現，提升了生命的價值。
(2)結合材料聯系實際談談怎樣使我們的生命有意義？
(2)對社會有所貢獻（或積極參與各種社會實踐活動，奉獻社會）；對他人有所幫助（或關注社會，關愛身邊的每一種生命，對需要幫助者伸出援助之手）；讓自己的生活內容豐富多彩；努力學習科學文化知識，為將來報效祖國、奉獻社會打好堅實的知識基礎等。

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