資源簡介

七年級（下冊）
第四單元 做學法尊法守法用法的人
考點全通關
一、考點解讀
第七課 感受法律的尊嚴
【考點一】法律
[命題分析：2015年第7題單獨對法律的特征等內容進行了考查。在2017年復習備考時，要重視對法律特征的理解。]
1.規則的內容及其重要性
（1）內容：規則有法律、道德、紀律、章程、宗教戒律等。
（2）重要性：①社會生活離不開規則，如果沒有行為的規則，人們各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中；②無規矩不成方圓，社會生活要有共同的準則；③我們做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩；④法律是一種特殊的行為規范，在社會生活中發揮著重要作用。
2.法律的含義、本質及特征
（1）含義：法律是由國家制定或認可的、以規定權利義務為內容、具有國家強制力和普遍約束力的行為規范。
（2）本質：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現，這是法律的一般本質。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，我國法律的本質是全體人民意志和利益的體現。
（3）特征：①法律是由國家制定或認可；②靠國家強制力保證實施；③對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。
3.法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現
（1）任何人不論職務高低、功勞大小，都必須遵守國家的法律、依法規范自己的行為，不允許特殊人物的存在。
（2）任何人一旦觸犯了國家的法律,都應受到法律的制裁，不允許任何人凌架于法律之上。
4.法律的作用
（1）規范作用：規范全體社會成員的行為。規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處分。
（2）保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。
5.公民應當如何正確對待法律？（公民應如何樹立法律意識？）
①培養依法做事的觀念，正確行使自己的權利、自覺履行自己的義務；②樹立把法律作為首要的行為準則的觀念；③學法、守法、用法、護法，從點滴小事做起，增強法制觀念，做個遵紀守法的好公民。
【考點二】違法與犯罪
[命題分析：近五年來，2015年第7題單獨對違法與犯罪的區別、刑罰等內容進行了考查；2016年第2題對預防未成年人違法犯罪單獨做了考查。在2017年復習備考時，要重視對一般違法與犯罪的區別與聯系、犯罪的特征等知識的掌握。]
1.人們行為的底線是什么？
道德是人們追求的較高境界，不違法是人們行為的底線，法不可違。
2.違法行為的含義及分類
（1）含義：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
（2）分類：根據其違反法律的不同可分為刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為。刑事違法行為是違反刑法的行為；民事違法行為是違反民事法律法規的行為；行政違法行為是違反行政管理法律法規的行為。
3.一般違法行為的特點及分類
（1）特點：情節比較輕微、對社會的危害性較小、觸犯了刑法以外的法律。
（2）分類：民事違法行為；行政違法行為。
4.犯罪的含義及基本特征
（1）含義：所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。
（2）基本特征：①嚴重危害性（犯罪最本質特征）；②刑事違法性（犯罪的法律標志）；③刑罰當罰性（犯罪的必然后果）。
5.預防未成年人犯罪的重要法律是什么？其規定的不良行為和嚴重不良行為分別有哪些？
（1）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為保障未成年人身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。該法強調預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治，強調對未成年人進行預防犯罪的教育。
（2）不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。
（3）嚴重不良行為：指下列嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的違法行為。糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。
6.刑罰的含義及其種類
（1）含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
（2）種類：①主刑。是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。只能獨立使用，不能附加并用。②附加刑。是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產和驅逐出境，與主刑同時適用，也可獨立適用。
7.犯罪行為有哪些危害？
（1）對自己：給自己身心帶來傷害，影響自己的學習、生活及前程。
（2）對家庭：給家人精神帶來傷害，財產上造成巨大的損失。
（3）對他人：危害他人的利益。
（4）對國家、社會：影響社會公共秩序，影響社會和諧穩定，給社會帶來巨大的負面影響。
8.青少年應該如何預防違法犯罪？
（1）認清犯罪的危害。
（2）加強自我防范。①作為一個合格的現代公民，我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；②我們一定要重視道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良風氣，防患于未然；③要從小事做起，預防違法犯罪。
9.面對違法犯罪行為，我們的正確做法是什么？
我們在與違法犯罪行為作斗爭時，既要勇敢，又要機智。在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話，都是行之有效的方法。
第八課 法律護我成長
【考點三】特殊保護
[命題分析：2016年中考2題對預防未成年人違法犯罪單獨考查。在2017年復習備考時，要重視對家庭保護、社會保護、學校保護、司法保護的理解，學會運用本考點針對校園暴力等社會熱點進行分析。]
1.為什么要給未成年人特殊的保護？
（1）國家民族層面：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，需要國家特殊關愛。
（2）社會層面：社會是復雜的，存在侵犯未成年人合法權益的現象，需要對未成年人進行特殊保護。
（3）未成年人自身層面：未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力，需要法律特殊保護等。
2.保障未成年人健康成長的有力武器是什么？其規定了哪四大保護？
（1）《中華人民共和國未成年人保護法》是維護未成年人合法權益、有效地制止侵犯未成年人合法權益的行為、保障未成年人健康成長的有力武器；未成年人保護法對未成年人的保護包括家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
（2）家庭保護的主要內容：父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責；應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；不得允許或者迫使未成年人結婚或者訂婚等。
（3）學校保護的基本內容：學校要全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展；尊重未成年人的人格尊嚴；尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；保護未成年人在學?；顒又械娜松戆踩徒】档?。
（4）社會保護的基本內容：各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優惠開放；兒童食品、玩具、用具和游戲設施不得有害于兒童的安全和健康；營業性舞廳、網吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入；嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品；任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人（國家另有規定的除外）；保護未成年人的智力成果和榮譽權等。
（5）司法保護的基本內容：辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度；對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則等。
3.當我們的合法權益受到侵犯時，我們該如何維權？
（1）訴訟途徑：向人民法院提起訴訟。
（2）非訴訟途徑：向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
4.未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些?
法律是我們維護合法權益的最有力武器，主要包括訴訟途徑和非訴訟途徑、法律服務、法律援助等。
（1）訴訟(打官司)：是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
（2）非訴訟：維護權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
（3）法律服務的主要機構是律師事務所、公證處等。打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律援助。
5.訴訟的含義及種類
（1）訴訟的含義：訴訟就是打官司，是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
（2）訴訟的種類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。①刑事訴訟。是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。刑事訴訟分為公訴和自訴兩類案件。②民事訴訟。是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。③行政訴訟。俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動，是解決行政糾紛的重要途徑。
6.青少年為什么要敢于也要善于同違法犯罪行為作斗爭?
（1）敢于斗爭：違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為。同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任，檢舉揭發和實施正當防衛是同違法犯罪分子作斗爭的有效手段。
（2）善于斗爭：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
（3）同違法犯罪分子作斗爭的行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。
二、易混分析
1.法律與道德的區別與聯系
（1）區別：法律是由國家制定的，靠國家強制力作保障，對全體社會成員具有普遍約束力。道德則是約定俗成、自然而然形成的，靠人們的信念、習慣和社會輿論的力量發揮作用，道德沒有普遍約束力。
（2）聯系：我國法律體現并維護社會主義的道德；社會主義道德補充著我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施。所以，要把依法治國和以德治國結合起來。
2.一般違法行為與犯罪的區別與聯系
（1）區別：①對社會危害程度不同：一般違法行為情節輕微，對社會危害不大。犯罪情節較重，具有嚴重社會危害性。②觸犯法律不同：一般違法行為違反刑法以外的其他法律法規。犯罪觸犯刑法。③處罰方法不同：一般違法行為由國家行政機關給予行政處罰。犯罪由人民法院依法判處刑罰。
（2）聯系：二者都是違法行為，都具有社會危害性，都要受到法律制裁。犯罪必然是違法行為，而違法行為不一定是犯罪。一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時改正，任其發展下去就可能導致犯罪。
3.罰款與罰金的區別
罰款和罰金都是國家機關強制違法行為者在一定期限內向國家繳納一定數量現金的處罰方法，但兩者存在以下區別：①法律性質不同。罰款屬于行政處罰，而罰金則屬于刑事處罰。②執法機關不同。罰款一般由行政執法機關決定，而罰金則由人民法院依法判決。③適用對象不同。罰款適用于違反行政法律、法規尚未構成犯罪的一般違法分子，而罰金則適用于違反刑事法律的犯罪分子。
4.拘留和拘役的區別
拘役與刑事拘留、行政拘留、民事拘留雖然都是短期剝奪自由的強制方法，但它們之間存在著明顯的區別：①性質不同。拘役是刑罰方法；刑事拘留是刑事訴訟中的一種強制措施；行政拘留屬于治安行政處罰；民事拘留屬于司法行政性質的處理，是民事訴訟中的一種強制措施。②適用的對象不同。拘役適用于犯罪分子；刑事拘留適用于《刑事訴訟法》第61條規定的七種情形之一的現行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留適用于違反治安管理，尚未達到犯罪程度的行為人；民事拘留適用于具有《民事訴訟法》第102條規定的六種行為之一，但又不構成犯罪的民事訴訟參與人或其他人。③適用的機關不同。拘役和民事拘留均由法院適用，而刑事拘留和行政拘留則由公安機關適用。④依據的法律不同。拘役的適用以刑法為依據；刑事拘留的適用以刑事訴訟法和逮捕拘留條例為依據；行政拘留的適用以治安管理處罰條例為依據；民事拘留的適用以民事訴訟法為依據。⑤期限不同。拘役的期限為1個月以上6個月以下；刑事拘留的期限最多延長至30日；行政拘留的期限為1日以上15日以下；民事拘留的期限為15日以下。
5.死刑與死緩的區別
對于應該判處死刑的犯罪分子，如果不是必須立即執行的，可以判處死刑的同時宣告緩期兩年執行。死緩不是刑罰的一種，與死刑一起適用。適用死緩必須具備兩個條件：一是罪該處死；二是不是必須立即執行死刑的。對于被判處死刑緩期兩年執行的有以下三種處理方法：在死刑緩期執行期間，如果沒有故意犯罪，兩年期滿以后，減為無期徒刑；如果確有重大立功表現，兩年期滿以后，減為十五年以上二十年以下有期徒刑；如果故意犯罪，查證屬實的，由最高人民法院核準，執行死刑。
三、辨析闖關
【命題點】特殊保護與自我保護
【參考答案】（1）未成年人處于人生發展過程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。他們需要國家給予特殊的關注、法律給予特殊的保護。保障未成年人的合法權益，不僅有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。
（2）為此國家制定了專門的法律《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》對未成年人進行特殊保護，為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器。
（3）自我保護能力，是一個人生存所需要的重要能力，樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是未成年人健康成長所必需的。
（4）在我們身邊，有很多不良誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的發生，對不良誘惑，我們要用科學的觀點、堅強的意志、正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。社會上還存在不少欺騙、拐賣、殘害少年兒童的不法分子，我們一定要提高警惕，善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。
（5）未成年人的健康成長既離不開國家的特殊保護，同時未成年人自身也要增強自我保護意識和掌握自我保護本領。
河南五年真題
1. （2015·河南7題）邪教宣揚歪理邪說，蒙騙群眾，斂財害命，制造事端，其本質是反科學、反人類、反社會。2014年5月28日，某邪教骨干分子張帆等5人在山東招遠某“麥當勞”餐廳，用極其殘忍的手段將被害人吳某某活活打死。人民法院以故意殺人罪、利用邪教組織破壞法律實施罪并罰，分別判處張帆等5人死刑、無期徒刑和有期徒刑。這表明()
A.違法具有危害性，必受刑罰處罰
B.剝奪他人生命權，必受法律嚴懲
C.邪教是社會毒瘤，必須堅決鏟除
D.法律具有強制性，必須嚴格遵守
2．（2016·河南2題）近期，中國青少年研究中心對12個省份的調查顯示，未成年人犯罪率有所下降，但低齡化、暴力化趨勢卻很明顯，14-18周歲未成年人罪犯中，14周歲人群所占比重已達20．11%，而在2001年這一比例僅為12．3%，這警示我們（ ）
A．社會戾氣在影響，消除犯罪無良方
B．少年犯罪危害大，全民執法重處罰
C．問題少年有問題，家校合力全解決
D．道德法律進課堂，防微杜漸助成長
【答案解析】
1.BCD【解析】本題旨在考查學生對不良誘惑和法律的認識。材料的邪教屬于不良誘惑，我們要學會辨別并自覺加以抵制，國家對邪教必須予以打擊。材料中邪教組織的行為致人傷亡，侵犯了他人的生命健康權，是違法的，要受到法律制裁；人民法院對邪教組織的處罰，體現了法律的強制性，但是違法行為分為一般違法和犯罪，犯罪會受到刑罰處罰，所以A錯誤，BCD正確。
2.D【解析】本題主要考查青少年怎樣預防違法犯罪。A說法錯誤，消除犯罪要靠法律，而不是無能為力；B說法錯誤，公民沒有執法權；C的全解決說法過于絕對，錯誤；D說法符合題意。中考演練
名師預測
一、請你選擇
▲單項選擇
1.2016年8月12日，某電大女生遭多名女生抓光衣服毆打拍照上傳網絡，四名施暴女生以故意侮辱婦女罪分別領刑2年半至6年半不等，其中3名被告案發時還未成年，這一案例警示我們（　　）
A．遏制校園暴力我們無能為力，只能依據法律
B．即便未成年，校園施暴若觸犯刑法也會領刑
C．避免與他人爭吵，學會構建和諧的人際關系
D．而對校園暴力，要學會規避，善于巧妙化解
1.B
【解析】本題考查學法守法，依法自護。法律面前人人平等，材料中的施暴女生雖然還是未成年人，但她們侵害某電大女生的人身權利，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，只有B符合題意；遭遇校園暴力，我們除了運用法律武器維護自己的合法權益外，還要學會自我保護，A的說法是錯誤的；CD在材料中均沒有體現。
2. 《中華人民共和國反家庭暴力法》2016年3月1日起正式實施，在2015年12月召開的十二屆全國人大常委會第十八次會議上審議通過，這是我國首部國家層面的反家庭暴力法。這說明法律的特征是（??? ?）
A.法律是由國家制定或認可的特殊行為規范
B.法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
C.我國法律對全體社會成員具有普遍約束力
D.我國法律具有維護社會安全和秩序的功能
2.A
【解析】本題考查法律的特征。全國人大常委會是我國的立法機關，十二屆全國人大常委會第十八次會議上審議通過了反家庭暴力法，說明法律由國家制定或認可。A符合題意；BCD說法與材料無關，排除。
3. 近日，淮安市交警部門整治有軌電車沿線交通秩序，曝光并處罰了一批交通違法行為。被處罰的人當中，有很多是為了圖省事、走“捷徑”而翻閱護欄的，這一現象說明（　?。?br/>A．有軌電車方便了淮安市民日常出行
B．在確保安全的情況下可以翻越交通護欄
C．部分市民遵守社會公共秩序的意識淡薄
D．維護交通秩序只是交警部門的責任
3.C
【解析】本題考查遵守和維護公共秩序．社會生活中的規則，是人們說話、做事所依據的標準，是社會成員都應該遵守的行為規則．良好的社會秩序，能促進社會生活的和諧幸福 良好的秩序能保證公共生活順利的實現．為了圖省事、走“捷徑”而翻閱護欄的行為是違反交通規則的行為，說明這些市民安全意識不強，規則意識淡薄。
4. 2016年3月28日是第二十一個全國中小學生安全教育日。開展安全教育日主題教育活動（ ）
A. 體現了對未成年人的學校保護
B. 能完全避免未成年人受到意外傷害
C. 能確保未成年人遠離違法犯罪
D. 有利于提高未成年人自我保護意識和能力
4.D
【解析】本題考查未成年人的自我保護。題文中國家設立安全教育日，有利于提高未成年人的自我保護意識和能力。故D符合題意；A說法錯誤，因為實施保護的主體是國家，不是學校，所以這是社會保護，不是學校保護；BC說法都太絕對，與事實不符，是錯誤的，排除。
▲多項選擇
5. 2016年3月30日，海南省原副省長冀文林受賄案一審宣判。冀文林犯受賄罪被判處有期徒刑12年，并處罰金人民幣100萬元。至此，據公開報道統計，十八大以來落馬的省部級官員中，已有23人獲刑。省部級以上官員落馬獲刑說明（ ）
A.法律由國家制定或認可
B.法律靠國家強制力保證實施
C.法律對全體社會成員具有普遍約束力
D.法律是公民的最高行為準則
5.BC
【解析】本題考查法律的特征。高官落馬說明法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力。C符合題意；這些人被處以刑罰，說明法律靠國家強制力保證實施，B符合題意；AD說法材料中沒有體現，排除。故選BC。
6. 2016年3月28日，是全國第21個中小學生安全教育日，我市各中小學校圍繞“強化安全意識，提升安全素養”的主題，廣泛開展安全教育宣講和應急演練等活動．這些舉措（　　）
A.體現了對未成年人的學校保護
B.有利于建設安全和諧校園
C.有利于未成年人掌握必要的安全知識和技能
D.從根本上消除了影響未成年人健康成長的安全隱患．
6.ABC
【解析】本題考查未成年人保護。材料中開展安全教育的主體是學校，因此體現了對未成年人的學校保護，A正確；此舉有利于構建安全的學校環境，有利于未成年人健康成長，BC正確；“從根本上消除安全隱患”的說法夸大了安全教育的作用，D錯誤。
7. 下面對新中學生守則中刪除”見義勇為”的看法中,你認為正確的是（ ）
A. “學校也應該加強對于相關問題恰當處理方式的教育，實現自護與勇為相結合?！?br/>B. “見義勇為還是應該保留，如果不從小培養，這樣的思想意識以后很難形成；畢竟道德取向比生命更重要?！?
C. “由于現代社會趨于復雜，見義勇為條款的刪除意味著教育部重視保護未成年人，希望他們懂得自救，不盲目犧牲，可以理解?！?br/>D. “中小學生心智等各方面還不成熟，遇到險境容易做出沖動的判斷，關健在于外部的四個保護要及時到位。”
7.AC
【解析】本題考查生命最寶貴，未成年人關鍵要做好自我保護，不能盲目犧牲，BD錯誤；AC符合題意。
8. 2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議審議通過《中華人民共和國慈善法》，其中規定個人不能發起募捐，承諾捐款不兌現或被起訴。《慈善法》的頒布和實施（　?。?br/>A.避免了騙捐行為的發生
B.對于捐贈，企業和個人要量力而行、謹慎表態
C.限制了個人向社會求助的自由
D.只要以個人名義發起募捐，都屬于違法行為
8.BD
【解析】本題考查慈善法頒布的意義?！洞壬品ā返念C布和實施為我國慈善事業的持續健康發展，實現依法行善和依法監管提供了重要法律依據。BD觀點正確，A觀點過于絕對；C觀點錯誤，是規范而不是限制。
二、請你辨析
9.
9. （1）每個人的成長過程都不是一帆風順的，有時難免有一些彎路，犯一些錯誤，但我們不能對自己的錯誤聽之任之。
（2）無數事實證明，許多違法犯罪行為都是從一般不良行為開始的。而且，很多不良行為本身就是違法行為。
（3）法律是人們行為的底線。在生活中，如果我們法制觀念淡薄，不能嚴格要求自己，就可能違反紀律、規章等社會規則；如果不及時加以糾正，發展下去就可能觸犯法律，甚至觸犯刑法，從而掉入犯罪的深淵。
（4）公民在法律面前一律平等，任何人違法犯罪必將受到法律的嚴懲。遠離違法犯罪，我們才能健康快樂生活。我們生活中要嚴格要求自己，提高防范意識，遠離不良誘惑，自覺避免違法犯罪的發生。
三、請你進行觀察與思考
10. 材料一：某中學附近一家電子游戲室門口的顯眼處，雖掛著“非節假日，禁止中小學生進入”的標志牌，但實際上是來者不拒，甚至允許學生欠賬玩游戲。年僅13歲的七年級學生劉楠，經常逃學來這里玩游戲，學習成績一落千丈。劉楠的父母遂讓其輟學，并把他送到附近的水泥廠打工。
? 材料二：下午，蓉蓉聽了一場法制講座。法制校長講述了某中學學生小張受校外“大哥”的影響，經常曠課、抽煙、上網吧，父母對此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。
請閱讀上述材料后，運用相關法律知識回答下列問題。
（1）游戲室老板、劉楠的父母、水泥廠違反了哪些方面的保護?（2分）
10.（1）游戲室老板、水泥廠違反了社會保護，劉楠的父母違反了家庭保護。
（2）結合材料二，分析小張走上犯罪道路的原因。（8分）
（2）①個人原因：身心不成熟，道德水平低，是非不分，法制觀念淡薄，自制力差，交損友。
②家庭原因：家庭監管不到位，家庭生活不和睦，家庭成員不良行為的影響等。
③學校原因：只重視知識教育，片面追求升學率，忽視對學生進行思想道德教育、法制教育和心理健康教育，效果不佳等。
④社會原因：社會環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，如黑網吧、色情歌舞廳、不健康的音像制品圖書等。
四.請你參加活動與探索
11. 某校初二（1）班學生小凡，今年14歲，因父母離異，疏于管教，漸漸地同社會上一些不法分子混在一起，經常曠課，打游戲，以致出現偷盜等嚴重不良行為。一次為了籌錢打游戲，竟然盜竊電線等一些施工工地上的物資去賣，數額較大，觸犯了刑法。為教育他，公安機關公開審理了此案，決定依法對其進行判處有期徒刑5年。
（1）上述案例中有四處法律知識方面的錯誤內容，請一一找出來并改正。(4分)
11.（1）答：四處錯誤為：①小凡滿14周歲不滿16周歲，犯盜竊罪不屬于嚴重的犯罪，是不負刑事責任的，所以不能適用刑罰；②如果他滿16周歲，那么審理也不是“公安機關”而應改為“人民法院”；③對于未成年人的案件不能“公開審理”應改為“不公開審理”；④對于未成年人不能“判 處有期徒刑5年”應改為“教育為主，懲罰為輔”。
（2）讀完經過自己糾錯的這則案例，你的體會有哪些?(2分)
（2）答：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，勿以惡小而為之，要防微杜漸，有不良行為不改正有可能發展為違法犯罪。要自覺 抵制不良誘惑，拒絕犯罪，保護自我，健康成長。（言之有理即可得分）。
（3）為了防微杜漸，避免悲劇的發生，作為青少年學生我們應該做些什么?(4分)
（3）答：①知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。（言之有理即可得分）。


展開更多......

收起↑