資源簡介

《道德與法治》七年級上冊復習題
第一單元
成長的節拍
第一課
中學時代
1.中學生活有什么重要意義？
（1）中學時代是人生發展的一個新階段。為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2.進入中學，面對各種可能與挑戰，我們應該怎么做？
珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
3.我們青少年為什么要有夢想？
（1）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
（2）因為有了夢想，才能不斷地進步與發展。
4.少年應該樹立怎樣的夢想？
（1）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（2）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
5.怎樣實現夢想？
少年有夢，不應止于心動，更再于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
6.
夢想與現實之間的橋梁是什么？它的含義是什么？
努力，是夢想與現實之間的橋梁。
努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
7.我們要努力，應該怎么做？
努力，需要立志。需要堅持。需要方法。
第二課
學習新天地
初中階段的學習的內容？
初中階段的學習包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。
學習有哪些表現？
學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗、感悟。
學習的需要怎樣的態度？
學習需要自覺、主動的態度。
為什么學習沒有終點？
我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開學校，也要不斷學習，不斷充實自己。只有善于抓住和利用各種機會學習，才能適應不斷發展的社會。
學習的意義
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習就是給生命添加養料。
（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
5.如何學會學習
（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。
( http: / / www.21cnjy.com )（學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。適合自己的方法就是最好的方法。）
（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式，比如合作學習、探究學習。
6.（補充）為什么要樹立正確的學習理念
（1）學習是個人成長的需要
（2）學習是將來參加祖國建設的需要
第三課
發現自己
正確認識自己的重要性
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2.認識自己的途徑
（1）可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
（2）可以通過自我評價來認識自己。
（3）可以通過他人評價來認識自己。
3.如何看待他人評價
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
4.如何做更好的自己
（1）做更好的自己，要揚長避短。
（2）做更好的自己，要主動改正缺點。
（3）做更好的自己，要不斷激發自己的潛能。
5.如何接納自己
（1）需要接納自己的全部。既接納優點，也接納不完美；既接納性格，也接納身材、相貌；既接納現在，也接納過去。
（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
6.如何欣賞自己？
（1）欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人奉獻。
（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。
7.如何激發潛能（途徑）？
（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域
（2）通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要
（3）通過積極合作，與他人共同完成任務
第二單元
友誼的天空
第四課
友誼與成長同行
要逐漸學會處理交往中遇到的問題，需要做什么？
經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
朋友對個人影響有哪些？
朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（1）朋友正在做的事情，我們會關注。
（2）朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。
（3）與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達。
（4）與樂于助人的朋友相處，我們會變得有愛心。
3.朋友有哪些意義、好處/我們為什么需要朋友/友誼在人一生中的作用？
（1）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
①因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在
②因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞
③因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂
（2）朋友豐富了我們生活經驗，友誼讓我們更深刻地感悟生命的美好。
4．友誼的特質（或者如何正確認識友誼？）
（1）友誼是一種親密關系。
（2）友誼是平等的、雙向的。
（3）友誼是一種心靈的相遇。
5.我們在建立發展友誼時，需要注意哪些？/問題友誼需要澄清哪些觀點？
（1）友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
（3）友誼不能沒有原則。
6.
友誼為什么不能沒有原則？（或者友誼需要原則嗎？）
答：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，
( http: / / www.21cnjy.com )但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
什么樣的友誼才能經得起考驗？
志同道合、志趣相投。
第五課
交友的智慧
如何建立友誼？
（1）建立友誼，需要開放自己
（2）建立友誼，需要持續行動
如何呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突
（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害
3.怎樣培養和發展真摯的友誼？答案是建立和呵護友誼的方法。
4.網絡交往的特點？虛擬、平等、自主
5..慎重結交網友應該怎樣做？（或者我們為什么要慎重結交網友？
）
答：①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
④虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。
6.在網絡世界里應該如何保護自己？
①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
②對陌生人的邀請，不輕易接受。
③對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密。
④遇到問題時，要學會求助。
第三單元
師長情誼
第六課
師生之間
現代社會教師的含義？
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2、新時代對教師提出了更高的要求是什么？
要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3、怎樣對待不同風格的老師？
我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。無論什么風格的老師都應該收到尊重。
4、“教學相長”的含義？教與學是師生相互陪伴，相互促進，共同成長的過程。
5、師生交往的意義？
一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好的教。
6、面對老師的引領和指導/在師生交流，共同成長的過程中，我們可以怎么做？
（1）主動參與，勤學好問
（2）真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解；
（3）與老師分享自己的學習感受
7、如何對待老師的批評？為什么？
我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
原因：
老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
6、師生交往的良好狀態？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
7、如何建立良好師生關系？
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
（2）當發生矛盾時，學會正確處理，也是尊重老師、建立良好師生關系的基本要求。
（3）在平等相待，相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
8、師生彼此尊重的內涵？
意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
9、怎樣的態度有助于我們和老師相互交流？
主動參與，勤學好問
10、教師的作用/工作特點？
（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（3）時代發展對教師提出了更高要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
11、師生關系：教學相長、亦師亦友。
12、為達到教學相長我們應該怎么做？
（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
（2）主動參與、勤學好問有助于與老師相互交流。
（3）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
13、為什么要尊重老師？
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
（2）尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我
( http: / / www.21cnjy.com )們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
14、與老師發生矛盾怎么辦？
（1）自我反思，冷靜、客觀分析原因
（2）相信善意，多些寬容和理解
（3）坦誠相待，注意溝通方式
（4）求同存異，主動關心
15、（補充）與老師交往的禮儀？禮貌待師、注意場合、勿失分寸
第七課
親情之愛
家庭的含義（內涵）？
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2、家的特點？
（1）是我們身心的寄居之所。
（2）是我們心靈的港灣。
（3）家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
3、中國人心目中的“家”是什么樣的？
在中國人心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
4、孝親敬長，我們怎么做？
盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
5、為什么要盡孝？
（1）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
（2）父母為我們付出很多，應得到愛的回報。
6.與父母出現矛盾的原因？
（1）一方面，我們希望父母
( http: / / www.21cnjy.com )像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
后果？
若處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
解決方法？
（1）愛在溝通中加深。親子沖突要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的方法。
（2）接納與理解父母。我們可以試著去接
( http: / / www.21cnjy.com )納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
7.現代家庭特點？
（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。
（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
（3）家庭生活的內容在變化。
（4）家庭氛圍越來越平等、民主。
8.家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。
9.現代家庭生活包含哪些重要內容？
（1）關心世界和國家大事
（2）探討社會和人生問題
（3）學習現代科學文化知識
（4）創建學習型家庭
（5）參與社區活動
10.怎樣創建和諧家庭？
（1）需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容
（2）有效交流、溝通，可增進理解，化解沖突和矛盾
（3）以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和諧。
第四單元
生命的思考
第八課
探問生命
生命的特質/如何理解看待生命/為什么說人的生命最寶貴？
（1）生命來之不易
（2）生命是獨特的
（3）生命是不可逆的
（4）生命是短暫的
生命接續包括什么內容？
生命對于我們而言，不僅僅是身體的生
( http: / / www.21cnjy.com )命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
生命接續的意義/生命可以永恒么？
（1）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們更能更好地認識和面對自己的生命。
（2）在生命的接續中，人類生命不斷
( http: / / www.21cnjy.com )發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
為什么要敬畏生命？
生命是脆弱的、艱難的；
生命是堅強的、有力量的；
生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
如何理解生命至上？
（1）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。
（2）生命至上。并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命同樣重要
敬畏生命我們怎么做？（敬畏生命的意義）
（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活
（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人
（3）當我們能與周圍生命休戚與共時，我們就走向了道德生活
第九課
珍視生命
1、如何守護生命？
（1）愛護身體
（2）養足精神
2、怎樣愛護身體？
①
關心身體的狀況，養成健康的生活方式
②
成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命
③
我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范意識，掌握一些基本自救自護方法
3、怎樣養足精神？
①
我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境制約
②
養護精神離不開優秀傳統文化的滋養
4、挫折的含義？
我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，遇到一些阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說的挫折。
5、如何正確對待挫折？
人們對挫折的認識和態度不同。我們需要及時調整自己，正確對待挫折。生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。
6、挫折的作用？
生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
7、戰勝挫折，需要發掘自身生命的力量，如何發掘生命的力量？
（1）生命的力量主要指生命蘊含的承受力、自我調節和自我修復能力。
（2）發掘自身生命的力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
（3）發掘自身的力量并不排斥借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們生命的力量。
第十課
綻放生命之花
1、怎樣的一生是值得過的？
（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值
（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心
（3）無論事情大小，都能承擔起自己的責任
（4）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上
2、“我的人生”是怎樣形成的？
生命是獨特的，生命意義是具體的。我們都是在自己的生活經歷中一點一點建構自己，形成“我的人生”。
3、為什么探索生命的意義？
探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
生命是獨特的，生命意義是具體的。生命的意義需要自己發現和創造。
4、生命貧乏的表現？
有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中
( http: / / www.21cnjy.com )的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
5、讓生命得到滋養，變得充盈起來，怎樣做？/使生命充盈的方法？
（1）熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷
（2）敞開胸懷，不斷嘗試與
( http: / / www.21cnjy.com )他人、與社會、與自然建立聯系，生命得到滋養。
6、“有的人死了，他還活著”/怎樣正確看待偉人的生命價值？
偉大在于創造和貢獻。一個
( http: / / www.21cnjy.com )人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質和精神財富，影響著一代又一代的人。
7、怎樣做溫暖的中國人？
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，
( http: / / www.21cnjy.com )傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人，讓我用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
8、怎樣在平凡中創造偉大？
每個人的生命都有自己獨特的使命。
( http: / / www.21cnjy.com )偉大在于創造和貢獻。平凡的生命用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。生命從平凡中閃耀出偉大。
9、你準備怎樣度過一生，讓生命更有價值？
要腳踏實地。從現在做起，從點滴做起
( http: / / www.21cnjy.com )，在日常生活中熱心為他人服務，從而推動社會進步、實現人生價值。要努力學習科學文化知識，樹立正確的人生價值取向。面對生活的考驗，不放棄、不懈怠，為家庭美好和社會發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

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