資源簡(jiǎn)介

人教版《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)梳理
七年級(jí)上冊(cè)
第一單元
成長(zhǎng)的節(jié)拍
第一課
中學(xué)時(shí)代
第一框中學(xué)序曲
１.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？
① 中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
２.中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些
①中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。
② 進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
③在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自“我”新形象。
3.我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？
面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
第二框
少年有夢(mèng)
4．夢(mèng)想有什么重要作用？
① 夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。
② 少年的夢(mèng)想，是人類美好的愿望，它能不斷地激勵(lì)我們進(jìn)步和發(fā)展。
③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；
5.少年應(yīng)樹立怎樣的夢(mèng)想？
① 與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。
② 與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分
6.為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們應(yīng)注意什么？
努力，需要立志。努力，需要堅(jiān)持。努力也有方法
第二課
學(xué)習(xí)新天地
第一框
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
7.對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)有哪些？
①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)。
② 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。不僅表現(xiàn)為接受和掌握還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
③學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。
④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們要終生學(xué)習(xí)。
8.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
① 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實(shí)的生活。
② 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。
③學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
第二框
享受學(xué)習(xí)
9．如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？
①學(xué)習(xí)中有快樂。但學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。
② 學(xué)習(xí)中也有辛苦。但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。
10．如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。
第三課
發(fā)現(xiàn)自己
第一框
認(rèn)識(shí)自己
11．我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（正確認(rèn)識(shí)自己的意義）
①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。
12．我們通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？
①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：
②我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己：
13．我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？
我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
第二框
做更好的自己
14．我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。
15．我們?cè)鯓咏蛹{自己？
接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。
16．我們?cè)鯓有蕾p自己？
我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
17．我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?
做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
第二單元
友誼的天空
第四課友誼與成長(zhǎng)同行
第一框
和朋友在一起
18．朋友對(duì)我們有什么意義（作用）？
①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
第二框
深深淺淺話友誼
19．如何正確認(rèn)識(shí)友誼？（友誼有哪些特點(diǎn)？）
①友誼是一種親密的關(guān)系。
②友誼是平等的、雙向的。
③友誼是一種心靈的相遇。
20．正確對(duì)待友誼需要澄清哪些問題？
① 友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。
② 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
④友誼不只是會(huì)帶來快樂，還會(huì)帶來煩惱
第五課
交友的智慧
第一框
讓友誼之樹常青
21．如何建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。② 建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。
22。如何呵護(hù)友誼？
①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。
②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。
③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。
④需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。第二框
網(wǎng)上交友新時(shí)空
23．如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？
① 網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，拓展了人際交往圈。
②網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。
24．如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？
①要有一定的自我保護(hù)意識(shí)
② 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重
③要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往
簡(jiǎn)答題：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。
一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，開拓了我們的視野；網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。此外個(gè)別青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲傷害身心健康等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的青少年學(xué)生有更大的“殺傷力”。
要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用
第三單元
師長(zhǎng)情誼
第六課
師生之間
第一框
走近老師
25.認(rèn)識(shí)老師
教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
26.如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師
我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該得到尊重。
第二框
師生交往
27.教與學(xué)的關(guān)系
教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是師生相互陪伴，相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)的進(jìn)程。（一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，另一方面我們與老師交流互動(dòng)也可以促進(jìn)老師更好的“教”）。
28.如何處理教與學(xué)的關(guān)系
面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)那個(gè)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助我們和老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)南嗬蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
29.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)激勵(lì)我們要好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，我們要理解老師的良苦用心。
30.師生交流的良好狀態(tài)
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交流的良好狀態(tài)。
31.我們與老師建立良好關(guān)系的開始是：彼此尊重。
32.師生之間應(yīng)如何正確交往
在平等相待，相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師，理解老師。
第七課
親情之愛
第一框
家的意味
33.家庭的含義（什么是家庭）
一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
34.家的特點(diǎn)
家是我們想心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。
35.為什么要孝親敬長(zhǎng)
因?yàn)樾⒂H敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。
36.如何孝親敬長(zhǎng)
尊敬、傾聽、感恩（聽取他們的意見和教導(dǎo)，與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲，知恩感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情）。
37.家庭的主要功能
（1）物質(zhì)生產(chǎn)功能
（2）人口生產(chǎn)功能
（3）消費(fèi)功能
（4）撫育和贍養(yǎng)功能
（5）休息娛樂功能
38.家庭關(guān)系確立的幾種條件/情形
結(jié)婚
血緣（生育）
收養(yǎng)
組建
39.家庭結(jié)構(gòu)類型
核心家庭
主干家庭
單親家庭
聯(lián)合家庭
40.家的意義（作用）
家是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生活后盾、安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)，我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖我們要熱愛自己的家。
41.和父母溝通的技巧
關(guān)注事實(shí)
把握時(shí)機(jī)
留意態(tài)度
選擇方式
考慮環(huán)境
42.中國(guó)人心目中的“家”
在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；
孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)，盡孝在當(dāng)下，以實(shí)際行動(dòng)孝親敬長(zhǎng)。
43.如何讓家更美好
家庭和諧需要家庭成員之間的努力；
家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當(dāng)；
當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)調(diào)解員；
一良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。
第四單元
生命的思考
第八課
探問生命
第一框
生命可以永恒嗎
44.怎么理解“生命有時(shí)盡”
生命來之不易，生命是我們自己的幸運(yùn)；
生命是獨(dú)特的，不可逆的，短暫的；
我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。
45.怎么理解“生命有接續(xù)”
在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；（2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命；（3）在生命的接續(xù)中，人類的精神文明成果也不斷積累和豐富。
第二框
敬畏生命
46．為什么要珍愛他人的生命
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
47.如何做到敬畏生命
（1）
敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活；
（2）
我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；
（3）
我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。
第九課
珍視生命
第一框
守護(hù)生命
48.如何守護(hù)生命
需要愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神；
守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體；
守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受；
守護(hù)生命要掌握基本的自救自護(hù)方法；
守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神；
我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境制約，我們要守住自己的心靈；
守護(hù)精神家園，傳承民族文化。
第二框
增強(qiáng)生命的韌性
49.挫折的內(nèi)涵（含義）
生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
50.如何正確認(rèn)識(shí)挫折對(duì)人的影響
生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
51、面對(duì)挫折怎樣發(fā)掘生命的力量
（1）面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；
（2）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人尋求幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強(qiáng)我們生命的力量。
52.增強(qiáng)生命韌性的方法
（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感
（2）和自己信任的人談一談
（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果
（4）關(guān)心、幫助他人
（5）培養(yǎng)某方面的興趣
第十課
綻放生命之花
第一框
感受生命的意義
53.為什么要探索生命的意義
探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
54.怎樣理解有意義的人生
能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上的一生是值得的等等。
55.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
第二框
活出生命的精彩
56.對(duì)待生活的態(tài)度會(huì)怎樣影響生命的質(zhì)量
人們對(duì)待生活的態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量；消極的態(tài)度會(huì)無法感受生活中的美好，在時(shí)光的流逝中生命日間空虛；而積極的態(tài)度生命將不斷地豐富，充滿色彩與活力，生命也因此一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。
57.生命拒絕冷漠
人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠；
我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人；
讓我們共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
58.怎樣的生命才是有意義的（平凡和偉大）
每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命；
偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；
做好本職工作，完成自己職責(zé)的人生是有意義的。
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