資源簡介

2017思想品德中考一輪復習熱考題型做題方法及練習
觀察與思考、活動與探索
一、考情分析
1. 試題形式：近五年，觀察與思考、活動與探索作為思想品德中考試卷中的兩道主觀性題目，試題形式相對固定，各兩道大題，每道10分，是試卷中占比最大的部分。命題思路基本一致，主要以文字類材料、圖表類材料、漫畫類材料、綜合類材料為載體，從“是什么、為什么、怎么辦”三大角度進行命題。
2. 命題趨勢：從命題選材看，多結合社會熱點新聞、重大事件以及社會突出現象進行考查。近幾年中考試題的考查重點始終是社會主義精神文明建設、中華文化、資源、環境這幾方面，同時往往結合河南省省情。考生平時應多關注我省的相關省情，并聯系教材知識進一步分類整理。
3.考查內容（近五年河南中考）
考查點
考查頻次
中華文化
5年
社會主義精神文明建設
3年
節約資源與保護環境的基本國策
5年
科學發展觀
4年
民族精神
5年
社會主義核心價值觀
3年
可持續發展與生態文明建設
4年
黨的基本路線
2年
改革開放
2年
中原文化、中原人物
2年
消費者的合法權益
2年
承擔責任
2年
公平、正義
2年
生命健康權
2年
傳統美德
1年
誠實守信
1年
二、方法點撥
第一步，審題。審題包含審材料和審設問。審材料，通讀材料，把握材料的主要內容和關鍵詞；如有多個材料，則要理清材料間的邏輯關系。審設問，審清設問的答題范圍和限制性條件；在做活動與探索題時要特別注意設問對格式或答題范圍等方面的具體要求，避免盲目作答，答非所問。
　　第二步，聯系知識點。在審題后將從材料中得出的主要信息依次聯系到課本的相關知識點，注意應找全、找準。
第三步，整理知識點，組織答案。根據設問的要求整理出所考查知識點的邏輯順序，分層次或分類進行回答。
三、存在問題
1、語言不規范、口語化嚴重、概括能力差等問題。
2、就事論事，提煉不出核心、基礎知識，不能聯系所學知識去解決問題。
3、部分學生回答問題思路混亂，內容重復，要點不清。
四、題型解讀
近五年河南中考真題的觀察與思考、活動與探索兩大題的設問類型，具體可以分為以下幾大類：
1.認識、看法、理解、感想（悟）類、體會類
2.啟示、啟迪、警示類
3.評析、評價類
4.說明、反映、體現類
5.列舉、舉例類
6.原因、理由類
7.意義、作用、影響類
8.做法、建議、倡議、主張類
9.主題、宣傳標語設計
（一）、認識、看法、理解、感想（悟）、體會類
此類題多以社會熱點、現象及學生的生活情境為背景材料，針對材料中所體現的積極的或消極的社會現象或具體行為，讓學生對該現象或行為進行判斷與分析，旨在考查和提高學生的分析判斷、理解能力和運用所學知識解決問題的能力。這類題型的設問常以“從……中獲得了哪些啟示（警示）”“有什么感悟”“談談你對……的認識（看法）”“請對……進行評析”等形式出現。
此類型題目往往比較靈活，需要學生多角度、全方面地進行思考，按照“是什么（判斷表態）-為什么（說明原因）-怎么辦（明確做法）”的思路作答。
第一步，“是什么”。抓住相關材料的中心含義，找準材料反映的是什么現象或思想、行為（如設問中已明確指出是什么問題，則無需再找問題）。接著，判斷這一現象、思想或行為的是非對錯，表達自己的觀點和態度。
第二步，“為什么”。即分析該現象、思想或行為出現（存在）的原因，可以從依據、重要性和必要性等方面來分析。
（1）依據：指材料所反映的現象、思想或行為存在的理論依據，包括路線、方針、政策、國策、戰略、原則、原理、法律法規等。
（2）必要性：指材料所反映的現象、思想或行為存在的客觀實際，即非做不可的原因。
（3）重要性：指材料所反映的現象、思想或行為有什么重要作用、意義、目的等，或者從反面分析，即分析危害、消極影響等。
第三步，“怎么辦”。根據所找出的相關問題及其原因分析，提出具體的、有針對性的做法。解答時，應注意運用“應該”“必須”“要”“堅持”等詞語，以體現答題的針對性。
應注意，在解答不同設問類型的題目時，答案的側重點也不同，“是什么”“為什么”“怎么辦”三部分可以適當調整和取舍。
【典例示范】
例：（2016·河南中考·A卷·12）畫外音：之一——諾貝爾科學獎狀得者、中國中醫科學院研究員屠呦呦長期致力于青蒿素的研究，她說：“千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。”之二——空軍政治部文工團創作員閻肅始終保持“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿人間”的情懷，他一生創作了上千個精品力作，影響和激勵幾代中國人。之三——豫語教育家王廣亞一生創辦十余所大中小學，他說：“培育英才，回報祖國，回饋社會，是我最大的心愿。”
你校擬舉辦“向楷模學習，為人生添彩”主題活動，請你參與并完成如下任務：
（1）學習上述三位前輩的事跡，請談談你的深刻感悟。(三個方面即可。6分)
【解析】本題主要考查無私奉獻、生命的價值、責任意識、個人理想與國家的關系、艱苦奮斗精神等。第（1）問要求回答自己的感悟，感悟即感想、體會，體現了教材中的哪些道理，我們應該如何做等角度回答即可。
【答案】(1)（6分）奮斗的青春最美麗，奉獻的人生才精彩（或：只有奉獻的人生才是有價值、有意義的人生）；只有奉獻的人生才是幸福的人生；生命不僅有長短之分，還有質的差別（或：生命的價值主要在于其內涵和質量）；一個人能夠為他人減輕痛苦、帶來歡樂，為家鄉和社會作出貢獻，就能體現自己生命的價值（或：生命價值的大小，取決于生命過程付出的多少）；實現人生的價值要腳踏實地，從一點一滴小事做起；珍愛生命、善待生命的最高意義就是不斷提升生命的價值；要積極承擔社會責任，培養親社會行為習慣；刻苦學習，增長才干，不斷提高自身素質，為報效祖國，回饋社會做好準備；要在實現中國夢的偉大征程中奉獻自己的青春和力量（或：要讓自己有限的生命創造更大的價值）；要把個人理想與國家需要緊密結合起來；要發揚艱苦奮斗精神，為實現中國夢而努力奮斗；等等。
（二）啟示、啟迪、警示類
此類試題設問形式多以“……獲得哪些警示（啟示）”“……對你有怎樣的警示（啟示）”出現。試題材料主要以各種反面案例為主，涉及社會熱點、社會現象、地方材料、學生生活事例等。這一設問類型懂得材料是關鍵，要求學生能夠辨別材料中的行為并提取相應的觀點。
此類題型的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經驗、教訓，而警示則側重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言多為“應該……”“要……”，部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后在此基礎上回答怎樣學習好的或摒棄壞的，針對此案例中得到的經驗、教訓，應該怎么做。
【典例示范】
例1： （2015·河南中考·A卷·11）材料一：歷史是最好的教科書。2015年是世界反法西斯戰爭暨中國人民抗日戰爭勝利70周年。70年前的那場戰爭是人類歷史上的空前浩劫！戰火遍及四大洲、80多個國家和地區，軍民共傷亡7000余萬人。中國、俄羅斯等50多國人民聯合在一起，同仇敵愾、浴血奮戰，終于打敗野蠻侵略者，贏得最后勝利。
材料二：歷史是最好的清醒劑。在歷經8年艱苦卓絕的中國人民抗日戰爭中，中華兒女前仆后繼、眾志成城，以傷亡3500萬人的巨大民族犧牲，終于打敗日本侵略者，贏得偉大勝利！然而，一個時期以來，日本右翼勢力歪曲歷史的鬧劇卻在不斷上演，軍國主義思潮仍然陰魂不散，對戰爭罪行的認識和反思沒有任何誠意！
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）以史為鑒，痛定思痛！第二次世界大戰的爆發及正義力量的最終勝利，給我們的深刻啟迪有哪些？（兩個方面即可。4分）
【解析】本題主要考查正義，和平與發展。本題設問明確要求回答“第二次世界大戰的爆發及正義力量的最終勝利”給我們的深刻啟迪，而且在材料中已經很明確地領會到人們對戰爭的態度是反對的。因此回答我們從這些材料中得到的經驗、教訓、做法即可。
【答案】和平與發展是世界各國人民的共同期盼；正義必將戰勝邪惡，光明必將戰勝黑暗；人類應居安思危，防止、警惕和遏制威脅世界和平的任何因素；必須建立公正合理的國際政治經濟新秩序；世界各國應重視國際合作，走互利共贏之路；世界各國應共同致力于建設和諧世界；正義不容踐踏，各國應攜手鞏固二戰成果；等等。
例2：（2016·河南中考·A卷·11）材料一：山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。但由于長期對森林過度墾殖、對樹木過量砍伐，我國的森林覆蓋率較低，總體上成為缺林少綠、生態脆弱的國家。“十三五”期間國家將開展大規模國土綠化行動，以推進生態文明，建設美麗中國。
材料二：中華文明積淀著豐厚的生態智慧，孔子的“智者樂水，仁者樂山”，老子的“道法自然”，莊子的“天人合一”，《呂氏春秋》中的“竭澤而漁……而明年無魚”……這些質樸睿智的自然觀，為當代中國生態文明建設開啟了面向未來的智慧之門。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題；
(2)中華文明蘊含的生態智慧為當代中國生態文明建設提供了哪些啟迪?(三個方面即可。6分)?
【解析】本題主要考查保護環境、可持續發展、生態文明。第（2）問回答中華文明蘊含的生態智慧為當代中國生態文明建設提供了哪些啟迪，可以從人與自然和諧發展、經濟建設與環境保護協調發展、空間均衡等角度回答即可。
【答案】樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念；樹立發展和保護相統一的理念；樹立綠水青山就是金山銀山的理念；樹立自然價值和自然資本的理念；樹立保護自然就是保護和發展生產力的理念；樹立空間均衡的理念；樹立人與自然和諧共生的理念（或：樹立人與自然和諧相處的理念）；合理開采和利用自然資源；堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針；堅持綠色發展、循環發展、低碳發展；尊重自然、善待自然，養成保護自然環境和生態系統的道德和行為習慣：貫徹落實科學發展觀；實施可持續發展戰略；堅持保護環境、節約資源的基本國策；等等。
（三）、評析、評價類
此類題多以社會熱點、現象及學生的生活情境為背景材料，針對材料中所體現的積極的或消極的社會現象或具體行為，讓學生對該現象或行為進行評價、分析。
此類型題目往往比較靈活，需要學生多角度、全方面地進行思考，按照“是什么（判斷表態）----為什么（說明原因）----后果---怎么做（明確做法）”的思路作答。
第一步：“是什么（判斷表態）”。抓住相關材料的中心含義，找準材料反映的是什么現象或思想、行為。然后判斷這一現象、思想或行為的是非對錯，表達自己的觀點和態度。一般從道德或法律的角度進行判斷表態。
第二步：“為什么（說明原因）”。即分析該現象、思想或行為出現（存在）的原因。不正確行為從違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務思考；正確行為從符合哪些法律、原則、正確行使了哪些權利、履行了哪些義務思考。
第三步，“后果”。正確行為回答帶來了哪些影響、積極作用；不正確行為回答有哪些危害和消極影響等。
第四步：“怎么做（明確做法）”。正確行為回答我們如何向他們學習；錯誤行為回答我們的正確做法是什么。解答時，應注意運用“應該”“必須”“要”“堅持”等詞語，以體現答題的針對性。
應注意：在解答不同設問類型的題目時，答案的側重點也不同，“是什么”“為什么”“后果”“怎么辦”四部分可以適當調整和取舍。
【典例示范】
例：材料一 外賣平臺“餓了么”現黑心作坊。你是不是也喜歡用手機通過外賣送餐點外賣？在“餓了么”網站上，餐館的照片看著干凈正規光鮮亮麗，但實際卻是油污橫流，不堪入目…老板娘牙咬開火腿腸直接放到炒飯中，廚師嘗完飯菜再扔進鍋里…5家不同名稱商店均出自一家廚房...食品安全令人堪憂。
材料二 天價宰客事件大盤點：哈爾濱的天價魚、青島天價蝦、遼寧天價豆腐、青島天價帝王蟹、無錫天價話梅、南靖云水謠添加草藥、青島天價蘑菇燉雞、溫州天價窩頭、江蘇常州天價白粥……
材料回答下列問題:
（1）你如何評價材料中商家的行為。
【解析】本題主要考查消費者合法權益。回答本題可以按照“是什么（判斷表態）----為什么（說明原因）----后果---怎么做（明確做法）”的思路作答。
【答案】商家的行為是不道德的行為，違反了誠信的原則，應受到道德的譴責；商家的行為是違法行為，侵犯了消費者的安全權、知情權、公平交易權，應受到道德的譴責。商家應該增強誠信意識，誠信經營，增強法律意識，依法經營。
（四）、說明、反映、體現類
此類題一般較簡單，主要考查對基礎知識和基本國情、省情、文學常識的掌握與積累。這類題型的設問常以“……是什么”“……有哪些”“請列舉……”“……說明了/體現了/表明了/昭示了什么”等形式出現。
回答這類題目，要注重設問的范圍限制和側重點，分析答案的來源（課本知識點、材料、國家方針政策、日常生活經驗積累、綜合等）。
【典例示范】
例1 （2015·河南中考·A卷·10）春暖花開，風和日麗，5名女游客帶著4個小孩在某森林公園賞花，為拍到“桃花雨”，幾名女游客使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，一根樹枝被活生生掰斷。當有人上前勸阻時，女游客不以為然地說：“花總是要落的嘛！”此行為雖“微”，但影響卻不小。
當今時代流行“微”，微博、微信、微閱讀等已走進百姓生活。在微公益、微服務等“微行為”踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量的同時，類似于上述“桃花雨”事件的“微行為”卻在散播負能量。因此，身處“微”時代，我們決不能忽視點點滴滴的“微行為”。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（2）請你聚焦現實生活，列舉兩個符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。（與材料重復者不得分，不得出現真實的人名、校名、地名等。2分）
【解析】考查點：社會主義核心價值觀，文明禮貌。解題思路：本題設問要求從現實生活中發現符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。對于設問要求應注意四點：①聚焦現實生活，即從身邊生活中找尋答案；②符合或違背社會主義核心價值觀，即作答時不能將二者混合，只能從符合和違背其中一方面來回答；③設問小括號里的相關要求；④列舉兩個即可。
答案：[示例]符合社會主義核心價值觀要求的“微行為”：升國旗時肅立、行注目禮；外出旅游時排隊購票入場；過馬路時嚴格遵守交通規則；主動引領盲人過馬路；關心幫助有困難的同學；人走燈滅；及時關閉水龍頭；隨手撿起地上的紙屑等垃圾；公共交通工具上主動給老弱病殘幼孕及抱小孩的乘客讓座；主動到敬老院、養老院慰問老人；自覺維護公共場所秩序；為災區人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。
違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”：隨地吐痰；隨手亂扔紙屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；車窗拋物；在公共場所大聲喧嘩；穿拖鞋進入公共場所；抄襲作業；考試作弊；歧視殘疾人；在樓梯上追逐打鬧；在旅游景區亂涂亂畫；等等。
例2.（2016·河南中考·A卷·10）材料一：一城宋韻半城水，八朝古都八面風。河南開封，有過北宋商賈云集、萬圍咸通的繁華，也有過在河南地位連連下滑的尷尬。近年來，開封以打造國際文化旅游名城為引領，以文化為“核”，為經濟助力，走出了一條獨特的“文化+”發展之路：“文化+城建”——悉心保護古城，同時彰顯“新宋風”城建風格；“文化+工藝設計”——著力培育特色工藝品街區；“文化+餐飲”——創立“宋都”餐飲品牌；“文化+旅游”——讓古都文化看得見、摸得著……
材料二：改革開放以來，我國城鎮化建設成效顯著，但也存在一些突出問題，如城市規劃的前瞻性、嚴肅性、科學性、公開性不夠，城市建筑貪大、媚洋、求怪等亂象叢生，特色缺失，文化傳承堪憂?……?破解這些問題，走出一條中國特色城鎮化發展道路迫在眉睫。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）開封采取上述舉措打造國際文化旅游名城說明了哪些道理?(兩個方面即可。4分)
【解析】本題主要考查傳統文化、創新、改革開放。第（1）問回答開封采取上述舉措打造國際文化旅游名城說明的道理，從文化建設的作用、傳承中華優秀文化、文化自信、改革開放等角度回答。
【答案】文化建設能夠為經濟社會發展提供強大支撐（或：文化建設能夠為經濟社會發展提供精神動力和智力支持?；颍贺S厚的歷史文化資源是促進經濟發展的獨特優勢）；傳承傳統文化需要結合新的時代特點推陳出新（或：傳統文化在傳承中不斷創新，便可迸發出無窮魅力）；城市發展應充分挖掘和利用當地的歷史文化資源；應充分認識中華優秀傳統文化的獨特價值，增強文化自覺和文化自信；改革開放是促進一個地區繁榮發展的必由之路；等等。
（五）、列舉、舉例類
此類問題比較簡單，考查學生對教材基礎知識、國家政策、社會現象的了解。此類題目涉及的內容比較廣泛，就近年來的河南中考題來看，要求列舉優秀人物、某種活動、名言警句、活動形式題較多。
解答此類題目時，要求學生要明確列舉什么內容，切忌跑題。
【典例示范】
例1. （2015·河南中考·A卷· 10）春暖花開，風和日麗，5名女游客帶著4個小孩在某森林公園賞花，為拍到“桃花雨”，幾名女游客使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，一根樹枝被活生生掰斷。當有人上前勸阻時，女游客不以為然地說：“花總是要落的嘛！”此行為雖“微”，但影響卻不小。
當今時代流行“微”，微博、微信、微閱讀等已走進百姓生活。在微公益、微服務等“微行為”踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量的同時，類似于上述“桃花雨”事件的“微行為”卻在散播負能量。因此，身處“微”時代，我們決不能忽視點點滴滴的“微行為”。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（2）請你聚焦現實生活，列舉兩個符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。（與材料重復者不得分，不得出現真實的人名、校名、地名等。2分）
【解析】本題主要考查公民的道德素質、文明禮貌、遵守公德秩序、社會主義核心價值觀。本題生活中的小事為材料，考查“微行為”的影響。第（2）問，學生可以根據生活中常見的不文明行為、有損他人的事例回答即可。
【答案】示例：符合社會主義核心價值觀要求的微行為：升國旗時肅立、行注目禮；外出旅游時排隊購票入場；過馬路時嚴格遵守交通規則；主動引領盲人過馬路；關心幫助有困難的同學；人走燈滅；及時關閉水龍頭：隨手撿起地上的紙屑等垃圾；公共交通工具上主動給老弱病殘幼孕及抱小孩的乘客讓座；主動到敬老院、養老院慰問老人；自覺維護公共場所秩序；為災區人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。
違背社會主義核心價值觀要求的微行為：隨地吐痰；隨手亂扔紙屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；車窗拋物；在公共場所大聲喧嘩；穿拖鞋進入公共場所；抄襲作業；考試作弊；歧視殘疾人；在樓梯上追逐打鬧；在旅游景區亂涂亂畫；等等。
例2.（2016·河南中考·A卷· 12）畫外音：之一——諾貝爾科學獎狀得者、中國中醫科學院研究員屠呦呦長期致力于青蒿素的研究，她說：“千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情?！敝哲娬尾课墓F創作員閻肅始終保持“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿人間”的情懷，他一生創作了上千個精品力作，影響和激勵幾代中國人。之三——豫語教育家王廣亞一生創辦十余所大中小學，他說：“培育英才，回報祖國，回饋社會，是我最大的心愿。”
你校擬舉辦“向楷模學習，為人生添彩”主題活動，請你參與并完成如下任務：
（2）請仿照以下示例，介紹兩位具有較大影響力的楷模人物及其事跡概要。(與示例和材料重復者不得分。4分)?
示例：感動中國人物——王寬?！百u唱”救孤，奉獻社會。
【解析】本題主要考查無私奉獻、生命的價值、責任意識、個人理想與國家的關系、艱苦奮斗精神等。第（2）問回答模范人物。學生可以根據時政內容回答，注意答題格式。
【答案】示例：抗日英雄——楊靖宇，精忠報國，不怕犧牲，視死如歸；中國航天之父——錢學森，熱愛祖國，敬業奉獻；雜交水稻之父——袁隆平，兢兢業業，勇于探索，善于創新，無私奉獻；縣委書記的好榜樣——焦裕祿，一心為民，艱苦奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已；國學大師——湯一介，守正篤實，久久為功，事不避難，義不逃責；著名作家、文學翻譯家——楊絳，淡泊名利，敬業奉獻；人民藝術家——常香玉，“戲比天大”、德藝雙馨；感動中國人物——張榮鎖，當代愚公，帶領村民共走致富路；全國見義勇為模范——李學生，臨危不懼，舍己救人：感動中國人物——洪戰輝，背妹求學，自立自強；等等。
（六）、原因、理由類
　　此類型的設問較為直接、簡明，多以“為什么……”“……原因何在”等形式出現。主要考查學生對基礎知識的理解與運用的能力。
　　對于此類問題，可以從設問中主體行為發生的必要性和重要性兩方面進行闡述。
　?、俦匾?，即與主體行為發生有關的理論依據（國家政策方針等）、現實狀況、地位、特點、法律依據、事物之間的聯系等。回答方式主要有“是……的需要（要求）” “是為了……”“是……的必由之路”“是解決……的需要”等。
　?、谥匾?，即主體行為發生的作用、意義、影響等。根據材料的內容和設問的側重點可以從正面和反面兩個角度回答。正面角度回答的形式有“有利于……”“有助于促進……”等；反面角度回答的形式有“違背了……”“不利于……”“嚴重威脅……”“致使……”等，闡述的主要內容是不這樣做所產生的危害。
　　在回答原因類問題時應注意以下兩點：
　?、?正確理解設問的側重點和要求，靈活運用與轉換必要性和重要性的內容。
②答案既要全面也要分主次、有邏輯?；卮鹑?，即要從現實狀況、政策法規、地位、特點、事物之間的聯系、作用、意義、影響等進行分析與歸納。同時也要理清每條 答案之間的主次和邏輯順序，應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。
【典例示范】
例1.（2014·河南中考A卷·13）材料一：習近平總書記在與北京大學師生座談時指出，中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養，否則就不會有生命力和影響力。青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循。
材料二：先賢說：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。”唯以“青春之我”，方能“創建青春之國家，青春之民族”。
你校正開展“凝聚青春力量，踐行核心價值觀”主題教育活動，請你參與并完成下列任務：
（2）習近平總書記為什么號召廣大青年自覺踐行社會主義核心價值觀？(兩個方面即可。4分)
【解析】考查點：社會主義核心價值觀。解題思路：本題從設問來看，屬于原因類題型，回答時首先應抓住設問的主體及其發生的行為。主體是青少年，發生的行為是自覺踐行社會主義核心價值觀。其次，聯系兩則材料，將與答案相關的知識點定位到社會主義核心價值觀和青少年自身。接著從必要性和重要性兩方面組織答案。最后應注意答案的邏輯順序以及設問小括號里的要求。
【答案】（1）必要性：①青年代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任；（或：當代青年肩負著“振興中華，實現現代化”的歷史使命。）②青年處于價值觀形成和確立的關鍵時期；（或：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。）③社會主義核心價值觀承載著國家和民族的精神追求，體現著評判是非曲直的價值標準；④社會主義核心價值觀是興國之魂，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。
（2）重要性：①青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望；②有利于引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；③有利于培養社會主義事業的合格建設者和接班人；④有利于為實現中華民族偉大復興凝聚強大正能量；等等。
例2.（2016·外國語模擬）材料一 中原厚土，英雄輩出。焦裕祿、史來賀、吳金印、李連成、燕振昌、馬海明……一個個大寫的名字，生動詮釋著什么是共產黨人的責任擔當；焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神，三大精神一脈相承，根于河南，遍于華夏。
材料二精神是時代最盛開的花朵。以先進典型為標桿，從中汲取強大精神力量，我們就一定能推動“兩學一做”深入開展，使每個黨員學有標桿、做有榜樣，努力踐行黨的宗旨，保持為民本色，在決勝全面建成小康社會的偉大事業中奮發有為、建功立業。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）“中原厚土，英雄輩出”，請你分析其原因。（兩方面即可，4分）
【解析】本題主要考查中華文化、精神文明建設。第（1）問分析“中原厚土，英雄輩出”的原因，可以從中原文化的影響、我省的精神文明建設等角度回答。
【答案】中原文化源遠流長、博大精深；我省廣大人民思想道德水平高；我省精神文明建設效果明顯；等等。
（七）意義、作用、影響類
　　此類設問一般是以學生的生活實際為背景材料（情境），讓學生結合材料發表自己的見解，或以社會熱點為背景材料，讓考生談談自己的看法。主要考查學生挖掘材料、捕捉有效信息的能力、分析和解決實際問題的能力。此類試題具有極強的開放性和綜合性。常見的設問主要有“對……的意義/作用/影響”“談談……的重要性”“……發揮著怎樣的作用”等。
　　在回答意義（作用）、影響類的問題時應注意以下三點：
　?、?作答準確全面，多角度思考。不僅要從時事政治中找答案，也要結合所學教材內容找到相應知識點；從道德、法律、國情或經濟、政治、社會、文化或自身、他人、家庭、社會、國家等多角度思考其意義、作用和重要性。
　?、?對個人的影響，一般可從認識、落實行動、促進學習、生活等方面進行回答；對社會的意義，一般是從道德、情感等角度回答。
　　③ 表述言簡意賅。答案內容應準確，切中要害，不拖泥帶水，含糊不清，同時要規范答題格式。
【典例示范】
例：材料一：國務院2016年2月14日公布《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！瓣P愛保護農村留守兒童”作為今年政府的重點工作，面向全國吹響了“關愛保護農村留守兒童”的集結號。4月5日，中國政府網發布文件，由民政部等27個部門建立農村留守兒童關愛保護工作部際聯席會議制度，統籌協調全國農村留守兒童關愛保護工作。4月6日，民政部召開全國加強農村留守兒童關愛保護工作電視電話會，就進一步加強農村留守兒童關愛保護工作作出部署。
材料二：2016年4月5日，河南省教育廳下通知要求，要把留守兒童入學工作納入對學校考核的內容，保障留守兒童接受九年義務教育的入學率和鞏固率。同時，要積極會同有關部門，落實好對農村留守兒童的關愛政策，確保每一個適齡兒童少年都能接受義務教育。
據悉，你校正在開展以“關愛留守兒童是我們的共同責任”為主題的幫扶活動，
請你參與并完成下列任務：
（1）《意見>以及一系列政策措施的出臺具有哪些重要作用？（三個方面即可。）
【解析】此題考查維護未成年人合法權益。第（1）問的意義可以從對留守兒童的身體、心理、對國家和社會有什么作用回答。
【答案】促進農村留守兒童健康成長；促進家庭幸福與社會和諧； 推進全面建成小康社會；等等。
（八）、做法、建議、倡議、主張類
此類題一般是給出材料（情境、問題等），讓學生提出自己的主張、具體辦法或建議，旨在考查和提高學生提取有效信息、分析理解和運用所學知識解決問題的能力。這類題型的設問常以“……應采取哪些舉措”“怎樣才能……”“請談談你的主張”“給出你的建議”“你怎樣以實際行動來應對……”“你打算怎樣做”“你準備如何參與到……”等形式出現。
回答這類題目，應注意以下幾點：
①找準主體。設問里有時指出主體是誰，如黨、國家、政府、企業、公民、消費者、經營者、父母、教師、個人等，并且指定要回答某一方面的內容；有時沒有給出明確的主體，需要學生進行全方位思考與分析。
②注意選好角度，多角度、全方位。依次從政治、經濟、文化、教育、法制、環保等不同方面，或從黨、政府、企業、消費者、個人等角度進行回答。具體可分為以下四種情況：
A.對于國家宏觀層面的問題，可從政治、經濟、文化、法律等方面或某一方面的具體措施入手，答案中應包含相關的國家戰略、國策、制度等。
B.對于社會具體問題（多為民生類問題），可從國家、政府、社會、個人的角度或道德、法律的角度入手。
C.對于未成年人的問題，可從國家、社會、家庭、學校、司法、個人的角度入手。
其中，在觀察與思考、活動與探索題中常出現針對青少年學生（個人）“怎么辦”類的問題，可從心理、法律、社會責任感、理想的角度或道德、法律方面的行為或能力、意識（如法律意識、自我保護意識、道德意識、責任意識、誠信意識）等角度入手。
D.面對生活中具體情境中的問題，可從找原因、對癥下藥、解決問題等角度入手。
③在答題時應注意，所提出的建議、措施、辦法等應合理、貼近現實、具有針對性和可行性。
【典例示范】
例：（2013·河南中考A卷·12）材料一：黨的十八大報告明確指出，面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念；促進生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態空間山清水秀，給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。
材料二：當前，我國石油、鐵礦石等主要資源對外依存度已超過55％，全國年均缺水量超過500億立方米，2／3的城市缺水；資源綜合利用率只有35％左右，單位國內生產總值資源能源消耗遠高于發達國家；重點流域水污染嚴重，部分城市灰霾現象凸顯，重金屬和持久性有機污染加重；水土流失面積占國土面積37％、沙化土地面積占18％、80％以上的草原不同程度退化。
據悉，你校正在舉辦“美麗中國，你我共建”主題活動，請你參與并完成下列任務：
（2）“給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園?！睂崿F上述目標應采取哪些舉措？（兩個方面即可。4分）
【解析】考查點：節約資源和保護環境的基本國策、可持續發展與生態文明建設。解題思路：本題的設問可以轉化為“堅持可持續發展戰略，實現生態文明，我們應該怎么做？”首先，找準主體。解決此問題，相關主體有國家、社會、企業、公民。其次，結合材料并聯系教材相關知識，多方面多角度地回答。國家的角度可以從政策、法制、政府的行為、科技等方面組織答案；社會和企業的角度可以從落實政策、遵守法律、提高意識等方面組織答案；公民的角度可以從提高意識和素質、努力踐行等方面組織答案。此類型題目的答案需從多角度回答，所以學生在組織答案時盡量做到分角度、有條理，方便老師閱卷。
答案：（1）國家（政府）層面：①牢固樹立生態紅線觀念；②堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展；③實施重大生態修復工程，推進荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理，保護生物多樣性；（或：對天然林地、草場、濕地實行嚴格保護，對生態破壞地區實行退耕還林還草。）④要嚴守耕地保護紅線，嚴格土地用途管制；⑤要堅持節約集約利用資源，提高利用效率和效益；⑥加快轉變經濟發展方式，大力發展綠色經濟、循環經濟、低碳經濟；⑦堅持預防為主、綜合治理，強化水、大氣、土壤等污染治理；⑧完善保護環境、節能減排方面的法律法規；⑨加強監管、執法力度，著力整治高污染、高耗能企業，對違法行為要加大打擊力度；⑩加強生態文明制度建設，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制；?加強生態文明宣傳教育，增強全民節約意識、環保意識、生態意識。
（2）企業（社會）層面：要遵守節約資源、保護環境的相關法律法規，落實節能減排。
（3）個人（全體公民）層面：要增強憂患意識，自覺踐行低碳綠色環保的生活方式。等等。
（九）、主題、宣傳標語類
此類題目比較簡單，考查學生的分析總結能力。設計標語要符合以下三點要求：①貼近宣傳主題，理論聯系實際。首先要把握宣傳的主題，這是設計宣傳標語的基本原則。另外還要注意運用政治屬于，注意結合生活實際，避免生搬硬套。②要有號召力。③善于聯想，注重創新。首先要多關注和積累媒體的公益廣告，以便從中得到啟發，獲得靈感。其次要善于聯想，可以借鑒詩句或平常所見的廣告進行修改，使之更有創意。
【典例示范】
例：材料一：2016年2月1日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加大脫貧攻堅力度支持革命老區開發建設的指導意見》正式公布。指導意見提出了今后一個時期支持革命老區開發建設與脫貧攻堅的總體要求、工作重點、主要任務、支持政策，并就加強組織領導、加快推進實施作出具體部署。
材料二：冬日的贛鄱大地，寒冷中孕育著濃濃春意。2016年2月初，習近平總書記來到吉安、井岡山、南昌等地，深入鄉村、企業、學校、社區、革命根據地紀念場館調研考察，就老區扶貧開發工作進行指導。
最近，某班同學準備圍繞革命老區發展問題準備舉行一次研討活動，請你參與進來與他們一起完成下列問題：
（1）請你為此次研討活動設計一個合適主題。（2分）
【解析】本題主要考查共同富裕、共享發展理念。回答本題要抓住關鍵詞“老區建設”，圍繞這個主題，符合題意即可。
【答案】加快老區建設，實現共享發展；促進老區發展，你我共同行動；等等。
五、【強化演練】
1.材料一：2016年3月24日，由國家文化部主辦的2016“中拉文化交流年”開幕式在北京天橋藝術中心隆重舉辦。開幕式演出《中拉時間》以宏大的氣勢、熱烈的拉美風情揭開“中拉年”序幕。來自13個國家和中國的藝術家聯袂為觀眾呈現了一場中拉藝術盛宴。
材料二：2016年3月26日晚，由中華人民共和國文化部主辦的2016中埃文化年活動《思路新韻》在埃及首都開羅盛大舉行?；顒蝇F場舉行了“絲綢之路與絲路之綢”展，回望絲綢之路的文明互鑒，講述中國絲綢的歷史，并舉行了“中國霓裳”絲綢服裝秀。來自中國的藝術家們還表演了二胡齊奏《萬馬奔騰》《尼羅河畔的歌聲》、嫂子獨舞《扇舞丹青》、舞蹈《金色湯瓶》和雜技《東方天鵝》等節目。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）請多角度闡述舉辦這些文化年活動的理由。（兩個方面即可，4分）
（2）舉辦這些文化年活動對中華文化有何作用？（兩個方面即可，4分）
（3）請你為這些文化年活動推薦家鄉文化標志。
【解析】本題主要考查世界文化、中華文化、對外開放。第（1）問要求回答舉辦文化年的理由，可以從舉辦文化年的作用回答；第（2）問要求回答舉辦文化年對中華文化的作用，可以從文化交流對弘揚和宣傳中華文化的作用回答即可；第（3）問要求推薦家鄉文化標志，可以從文字、小吃、景點等多個角度回答。
【答案】（1）這是促進世界文化豐富性多樣性的需要；這是加強中外文化交流的需要；是這豐富中外人民文化生活的需要；這是擴大深化對外開放的需要；這是提高我國國際影響力的需要；等等。（每個方面2分，最多4分）
（2）舉辦這些文化年有利于擴大中華文化的影響力；有利于豐富發展中華優秀文化；有利于提高中華文化競爭力；有利于促進中華文化健康發展；等等。（每個方面2分，最多4分）
（3）二七紀念塔、中原福塔、少林寺、太極拳、云臺山、雞公山；等等。（每個方面1分，最多2分）
2. 材料一：接著各國政要的商務用車是咱河南宇通的，接待各界與會人員的服務團隊有來自咱河南的，贈送“重磅”嘉賓的國禮是咱河南大宋官窯的……博鰲亞洲論壇2016年年會3月22日盛裝開啟，河南元素精彩綻放。
材料二：又一場重量級的會議將首次在鄭州舉辦。2016年2月18日，據河南省商務工作會介紹，今年下半年，又一場高規格的會議---2016博鰲亞洲論壇秋季高峰會將在鄭州舉辦。這是博鰲亞洲論壇首次在內地舉行。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（1）你認為河南元素精彩綻放博鰲論壇展示了什么？（兩個方面即可，4分）（2）博鰲亞洲論壇在鄭州舉行對我省發展有何作用？（兩個方面即可，2分）
（3）如果你有幸成為博鰲論壇小志愿者，你會怎么做？（兩個方面即可，4分）
【解析】本題主要考查河南經濟建設、中華文化、精神文明建設、對外開放等知識。第（1）問要求回答河南元素精彩綻放博鰲論壇說明了哪些道理，可以從河南的經濟、文化、河南人的思想道德建設等方面回答；第（2）問要求回答博鰲亞洲論壇對鄭州的作用，可以從對鄭州的經濟、文化、綜合實力、人民生活水平等多個角度回答；第（3）問要求回答作為一名志愿者的做法，可以從責任意識、文明禮貌等不同角度回答。
【答案】（1）我省經濟建設效果顯著；中原文化底蘊深厚博大精深；我省人民思想道德素質較高；我省精神文明建設結碩果；等等。（每個方面2分，最多4分）
（2）博鰲亞洲論壇在鄭州舉行有利于展示我省良好；有利于擴大我省影響力；有利于加強我省經濟發展步伐；有利于我省節約資源保護環境；有利于提高我省綜合實力；有利于提高改善我省人民生活水平；有利于增強我省人民自信心、自豪感等等。（每個方面1分，最多2分）
（3）講究文明禮貌，展示良好形象；積極主動，熱情對待外賓；尊重文化差異，平等對待不同文化；增強責任意識，搞好公益服務；等等。（每個方面2分，最多4分）
3.2016年3月18日，國務院副總理汪洋在全國綠化委員會全體會議上指出，深入推進全民義務植樹，加強重點林業工程建設，開展森林城市建設，多途徑拓展綠化空間、增加綠色資源，推進國土綠化再上新臺階?！涌煸炝志G化，提升森林質量，發展綠色產業，筑牢國家生態安全屏障。
最近，某班同學準備圍繞國土綠化舉行一次主題班會活動，請你參與進來與他們一起并探討下列問題：
（1）請你分析深入推進全民義務植樹的理由。（兩個方面即可， 4分）
（2）推進國土綠化對國家生態安全有何作用？（兩個方面即可，2分）
（3）在國土綠化過程中，中學生能做些什么？（兩個方面即可，4分）
【解析】本題主要考查保護環境、可持續發展、綠色發展、美麗中國等知識。第（1）問要求忽地啊推進全民義務植樹的理由，可以從必要性和重要性兩個角度分析；第（2）問要求回答推進國土綠化對國家生態安全的作用，可以從這樣做對國家的生態安全有什么意義回答；第（3）問要求回答中學生的做法，可以從學習、宣傳、實踐、作斗爭、獻計獻策等多個角度回答。
【答案】（1）這是落實保護環境國策的需要；這是履行應盡義務的需要；這是堅持科學發展觀的需要；這是堅持綠色發展的需要；這是創造良好生活環境的需要；這是維護人民根本利益的需要；這是建設美麗中國的需要；等等。（每個方面2分，最多4分）
（2）推進國土綠化有利于增加綠化面積；有利于創造良好生態環境；有利于保護生物多樣性；有利于人與自然和諧相處；有利于維護國家生態安全；等等。（每個方面1分，最多2分）
（3）開展多種活動，宣傳國土綠化重要性；從我做起，參加植樹造林活動；從小事做起，愛護身邊花草樹木；增強責任意義，同破壞綠化行為斗爭；等等。（每個方面2分，最多4分）
4.材料一：2016年2月1日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加大脫貧攻堅力度支持革命老區開發建設的指導意見》正式公布。指導意見提出了今后一個時期支持革命老區開發建設與脫貧攻堅的總體要求、工作重點、主要任務、支持政策，并就加強組織領導、加快推進實施作出具體部署。
材料二：冬日的贛鄱大地，寒冷中孕育著濃濃春意。2016年2月初，習近平總書記來到吉安、井岡山、南昌等地，深入鄉村、企業、學校、社區、革命根據地紀念場館調研考察，就老區扶貧開發工作進行指導。
最近，某班同學準備圍繞革命老區發展問題準備舉行一次研討活動，請你參與進來與他們一起完成下列問題：
（1）請你為此次研討活動設計一個合適主題。（2分）
（2）從黨和國家這些舉措中你悟出了些什么？（兩個方面即可。4分）
（3）請與同學一起為促進老區建設出謀劃策？（兩個方面即可。4分）
【解析】本題主要考查共同富裕、共享發展理念。第（1）問要求為活動設計主題，回答本題要抓住關鍵詞“老區建設”，圍繞這個主題，符合題意即可；第（2）問要求回答你悟出了什么，即得出了什么道理，我們可以從黨的地位、作用、共同富?？茖W發展觀等角度回答；第（3）問要求回答為促進老區建設出謀劃策，可以從國家、有關部門、老區人民等多個角度回答。
【答案】（1）加快老區建設，實現共享發展；促進老區發展，你我共同行動；等等。（2分）
（2）中國共產黨是社會主義事業領導核心；中國共產黨全心全意為人民服務；政府堅持以人為本，維護人民群眾根本利益；我國努力促進公平，維護正義；我國堅持共享發展，實現共同富裕；我國堅持科學發展觀，促進全面協調發展；等等。（每個方面2分，最多4分）
（3）黨和國家制定支持政策；國家加大對革命老區的投入；各省市對口支援革命老區；革命老區人民自力更生艱苦奮斗；廣大中學生為老區捐款捐物；等等。（每個方面2分，最多4分）
5. 材料- 2016年5月17日，河南省政府辦公廳下發《河南省實施商標品牌戰略2016-2018年行動計劃》，力爭到2018年全省建成20個省級產業集群商標品牌示范基地，助推
我省品牌經濟發展再上新臺階。
材料二《河南省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》指出，實施質量強省戰略，推進質量品牌提升行動計劃，開展工業企業品牌培育試點，推進國家質量強市示范城市建設，支持龍頭企業參與制定地方、行業、國家和國際標準。
最近，某班同學準備圍繞著質量品牌舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起
完成下列問題：
（1）請你向同學介紹我省引以為豪的品牌。（兩個即可，2分）
（2）實施品牌戰略對我省發展有哪些作用？（兩方面即可，4分）
（3）為推進我省品牌提升，請你出謀劃策。（兩方面即可，4分）
【解析】本題主要考查河南經濟。第（1）問要求列舉河南的品牌?？梢詮纳磉叧Ｒ姷囊率匙∮眯械榷鄠€角度回答；第（2）問要求回答實施品牌戰略對我省發展的作用，可以從經濟、河南形象、人民生活等不同角度回答；第（3）問要求為推進我省品牌提升出謀劃策，可以從省委省政府、企業、消費者等不同角度回答。
【答案】(1)（兩個即可，2分）雙匯、三全、思念、白象、科迪、南街村、蓮花味精、王守義十三香、金星啤酒、杜康酒、仰韶酒、宋河糧液；中國一拖、宇通客車、少林客車；中信重機、許繼電氣；華蘭生物、宛西制藥、 羚銳制藥、輔仁藥業；風神輪胎、建業地產；等等。
(2)（兩方面即可，4分）實施品牌戰略有利于提高我省產品競爭力；有利于我省為經濟發展提供動力；有利于提升我省形象；有利于滿足人們生活需要；有利于實現中原振興；等等。
(3)（兩方面即可，4分）省委省政府高度重視，出臺有關政策；企業加強創新，提高服務質量；科技工作者弘揚“工匠精神”，精益求精；廣大消費者呵護我省品牌認同我省品牌；等等。


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