資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
2.2校園里的植物
學案
學科
科學
課題
校園里的植物
課
型
問題解決
共
課時
主備教師
本期總計第
課時
教材分析
本課在上節課的基礎上進一步來了解校園里的植物，了解它們的特點，它們的形狀、與特征。體會到對有生命的物體進行探索的興趣。意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。
導學目標
1、觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。
2、能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。3、體會到對有生命的物體進行探索的興趣。意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。
導學重點
觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。
導學難點
能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。
學法指導
教師引導
學生動手操作
課前準備（師生）
教師在校園內選擇一個觀察地點，供學生觀察。準備一盆植物。
導
學
過
程
設
計（第
一
課時
）
教學環節（時間）
學
案
教師行為
期望的學生行為
修改或補充
情境導入探索新知動手操作
一、從整體認識植物1、了解學生事先觀察到的校園植物：說說你認識的校園里的植物有哪些。（可說名稱，也可描述外形。）師生交流。2、指導如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園里去觀察這些植物。出示表格，講解要求。我認識的校園里的植物名稱
生長環境
生長特點（可以寫也可以畫）
高矮排隊（按由矮到高順序排出）……
3、學生實地觀察，教師隨時指導。4、匯報交流。5、小結：植物的外部形狀是各種各樣的。二、從局部認識植物1、提出觀察任務：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。2、講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺？再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同？3、講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節上看葉子是怎樣長的？把它畫下來。4、講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。5、師生觀察后交流。6、提出問題，進行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點？（集中在都有根、莖、葉、花、種子等結構特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸……）三、認識植物多樣性，給植物分類1、看教科書第17頁，提問：你認識這些植物嗎？還認識哪些植物？2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。
教師帶領學生在操場尋找植物，并仔細的觀察記錄。教師引導點撥。教師出示觀察記錄單。
學生有序的跟隨老師參與實踐，并記錄。學生用自己喜歡的方式來記錄植物的信息。學生分組討論，并交流觀點。
21世紀教育網
--
中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。
版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑