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2.4動物、植物、人學
案
學科
科學
課題
動物 植物 人
課
型
問題解決
共
課時
主備教師
本期總計第
課時
教材分析
在前幾課的學習中，學生已經了解了一些植物、動物的知識，已經具備了一定的研究能力，這些為本課的學習做了充分的準備。這節課在前面學習的基礎上，將研究的范圍擴展開來，完成現階段對“生物”這一概念的認識。教學中可以借助集合圖的表達方式幫助學生對植物、動物和人之間的關系作出解釋，體會人與自然的親密關系。
導學目標
1、通過觀察與比較，找出植物和動物之間的相同與不同之處，通過人與黑猩猩的比較了解人與動物的血緣關系。2、能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。3、通過比較人與動植物的相同與不同，將人融入自然界，培養學生熱愛大自然的思想感情。
導學重點
通過觀察與比較，找出植物和動物之間的相同與不同之處，通過人與黑猩猩的比較了解人與動物的血緣關系。
導學難點
通過比較人與動植物的相同與不同，將人融入自然界，培養學生熱愛大自然的思想感情。
學法指導
教師點撥
合作探究
課前準備（師生）
可供觀察的動植物圖片。
導
學
過
程
設
計（第
課時
）
教學環節（時間）
學
案
教師行為
期望的學生行為
修改或補充
談話導入探索新知探索新知課堂總結
同學們，上兩節課我們通過觀察和比較，認識到了植物和植物之間、動物和動物之間都有許多的相同和不同之處，今天我們接下來探討一下植物、動物和人之間的不同與相同。（板書課題）一、動物和植物的觀察與比較1、出兔子和蘿卜的不同之處，看誰找得多。再找找兔子和蘿卜的相同之處：把你比較的結果寫在活動記錄上。2、再找一找其它的動植物進行比較。二、討論并匯報。1、兔子和蘿卜有哪些不同之處？兔子：能運動、要吃青菜和蘿卜、全身長毛、耳朵特別長、……蘿卜：不能運動、生長需要土壤、有根和葉子兩部分組成、葉子是綠色的……兔子和蘿卜的相同之處有哪些？它們都能長大，都需要空氣、陽光和水分，都需要養份……三、人與黑猩猩的比較四人小組間相互討論交流自己的看法，并把小組的意見填寫到下面的表格中。比一比看，哪個小組完成得最漂亮。人與黑猩猩的相似之處
人和黑猩猩的不同之處吃東西
人會制造東西生孩子
人會說話都可以走路
黑猩猩會爬樹……
……三、小結動物、植物和人的眾多相似之處說明了什么？人類也是自然界的一個組成部分，我們要愛護大自然，保護動物，珍惜植物，把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我們所看到的一切自然界中存在的植物、動物和微生物等，它們都是有生命的物體。
教師帶領學生尋找植物，并仔細的觀察記錄。教師引導點撥。教師出示觀察記錄單。
學生有序的跟隨老師參與實踐，并記錄。學生用自己喜歡的方式來記錄植物的信息。學生分組討論，并交流觀點。學生各抒己見，大膽發言。
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