資源簡介

第一單元 走進中學
備考新題集訓 參考答案
1.1我上中學了
1-6：DBDCB C
7：（1）①盡快熟悉班級、同學和老師。②愛交往，主動和周圍同學搭話，有意擴大社交范圍。③結交不同類型、不同興趣愛好的同學，走出“封閉”圈子，擴大視野。④多幫助同學，熱情為新集體做事情等等。21教育網
（2）提示：①在遵守規章制度方面。②在建立新型人際關系方面。③在學習計劃、學習習慣培養方面。④明確理想、目標，積極培養學習興趣。⑤注意計劃落實、階段性小結和思考。21cnjy.com
1.2認識新伙伴
1-5：ABCDD
6：（1）閉鎖心理
（2）危害性：閉鎖心理如果不及時克服，就容易發展為自閉心理，把朋友拒之門外。這種心理不利于身心健康，不利于新人際關系的建立。21·cn·jy·com
原因：①因為人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。②相反，對人懷有很深的戒備，只要求對方無條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動的態度作出回應，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的大門。www.21-cn-jy.com
（3）拿出自己的真誠、信任；袒露自己的真實想法，養成熱情開朗的性格；敞開心扉，主動伸出溫暖有愛的手。2·1·c·n·j·y
1.3 融入新集體
1-7：ABDDC BD
8：(1)小陳的觀點是正確的。（2）“一票否決”有利于培養我們的團隊精神和集體意識。因為：①集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才會有保障；而集體利益是集體中每個成員努力的結果。②只有發揚團隊精神，才能更好的施展個人才華，實現自身價值；才能更好的發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體。（3）因此，我們要懂得關愛集體，自覺遵守文明班評比規定，不做有損集體利益的事情；增強團隊意識和集體榮譽感，并發揮每一個同學的積極作用，讓集體更有凝聚力。
9：（1）教學設施落后；師生生活條件艱苦；同學們的學習成績有差距。
（2）該班同學做到了：①主動參與班集體活動。②自覺遵守班集體規則。③增強班集體的凝聚力。④各盡所能，發揮所長，為班集體的建設增添光彩。21世紀教育網版權所有

第一單元 走進中學
知識網絡構建
走
進
中
學
1.1 我上
中學了
一、中學生活新變化
二、積極適應新生活
1.中學生活有哪些變化
2.學校適應
1.如何積極適應中學生活
2.如何盡快建立新的人際關系
1.2認識
新伙伴
一、新伙伴 新期待
二、敞開心扉不閉鎖
三、這樣結識新伙伴
1.什么是閉鎖心理
2.閉鎖心理的危害
3.怎樣克服閉鎖心理
1．與同學交往應用怎樣的方式才恰當
2．受歡迎的品質和不受歡迎的品質
1.3 融入
新集體
一、在集體中成長
二、增強集體榮譽感
三、建設良好班集體
1.什么是集體
2.個人與集體的關系
3.學校對我們成長的重要作用
1.什么是集體榮譽感
2.中學生如何增強班集體榮譽感
1.優秀班集體的目標
2.我們應該怎樣盡快融入新集體，實現我們良好班集體的目標
1.1我上中學了
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
成長中的我：(一)認識自我
陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度 。
√
我與他人的關系：(一)交往與溝通
學會積極與同學、朋友交往。
√
知識要點梳理
中學生活新變化
1、中學生活有哪些新變化？
（1）在中學，學習科目增多了。
（2）在中學，學習負擔加重了。
（3）在中學，對自主管理的要求高了。
（4）在中學，社團活動更豐富多彩了。
2、什么是學校適應？其三個標準是什么？
答：學校適應是指學生在校的適應情形。學生在校適應是否良好，主要按以下三個標準來評定：（1）學業方面的成就能達到適合于自己能力的水準；（2）行為方面，能遵守學校既定的規范；（3）社會關系與人格方面，能友愛合群，與同學友好相處。21cnjy.com
積極適應新生活
3、 怎樣適應學校生活新變化？
答：（1）了解和遵守規章制度。中學的規章制度與小學相比較有許多不同，那是因為社會對我們的要求提高了。盡快了解所在學校、班級的規章制度和要求，并以此來規范自己的行為。
（2）盡快建立新的人際關系。剛上中學是形成新的人際關系的時機，每個人都站在同一平臺上。只要交出真誠，獻出熱情，和同學們正常交往，我們會很快找到新朋友，在新集體中確立自己的位置。
（3）主動迎接學習的新挑戰。積極、主動地學習，調整好心態，找到方法，建立起信心， 認識新知的喜悅，探索成功的自豪。21·cn·jy·com
課前課后練習答案
P3—4 探究園——“出謀劃策”——“兩個新生”
1、英杰為什么很快適應中學生活？
答：英杰熱情主動，與同學友好相處，正常交往，建立和諧的人際關系。
2、小輝為什么會覺得孤單、失落？幫李輝出主意。以便他盡快走出困境。
答：（1）原因：小輝面對新環境、新同學、新集體，不能很快適應，不積極主動與人交往，參加集體活動，不能在新同學面前展示自我，沒有建立和諧的人際關系。www.21-cn-jy.com
（2）主意：
①主動熱情地與人交往。
②積極參加集體活動，展示自己的才華。
③參加豐富多彩的校園生活，培養自己的興趣愛好。
④主動發現自我，了解自我，在班集體中發揮自己的特長，充實自我。
⑤主動幫助有困難的同學，獻出自己的愛心。
P7實踐與評價——“我思我行”—“我的中學生活計劃”
答：我的計劃：
（1）課前預習，做好筆記，課后盡快整理，復習筆記，當天問題及時解決。
（2）上課注意力集中，有意識控制愛說話的毛病，積極主動發言，學會質疑、分析、討論、回答問題。
（3）在薄弱科目上下功夫，補缺補漏。
（4）每周寫一篇周記或堅持每天寫日記。
（5）積極參加集體活動，維護集體榮譽。
（6）自覺遵守學校規章制度，與同學友好相處，尊重老師。
中考真題研究
（16長沙市）【例1】 《繡荷包》是山歌還是小調？《命運交響曲》的作者是誰？請你為學校組織的愛心義賣活動設計一張海報……此類試題出現在長沙市中考藝術科目考查中。加強中小學藝術教育有利于（ ）21*cnjy*com
①培養學生高雅生活情趣 ②提升學生審美素養
③增強學生自主管理能力 ④豐富學生課余生活
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【解析】考查點：多彩的初中生活。藝術教育屬于高雅的生活情趣，可以提高學生的審美能力，豐富課余生活。③的觀點與材料無關，故不選。【版權所有：21教育】
參考答案：C
備考新題集訓
1.中學生活與小學生活相比發生了很大的變化，主要表現在（ ）
①學習科目增多了 ②學習負擔加重了 ③對自主管理的要求高了 ④學校生活更豐富了
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.告別昔日的同窗好友，來到中學這個全新的環境。要跨越陌生，我們應該（ ）
①時刻以自我為中心，警惕別人 ②嘗試結識新同學，建立新友誼
③熟悉了解新老師，多與老師交流 ④積極參加學校、班級組織的活動
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④21*cnjy*com
3.進入中學后，隨著科目增多，許多同學都感到時間不夠用，造成這種現象的原因可能有（ ）
①做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多 ②指定的目標不切實際，不能實現就心煩意亂 ③從來不制定學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾 ④不習慣花點時間去衡量哪些任務需要優先處理
A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
4.中學的規章制度與小學相比較有許多不同。下列情況不屬于自覺遵守規章制度的是（ ）
A.陳杰在常規學習中認真學習《學生手冊》，并在考試中取得好成績
B.張明遵守學校的作息時間制度，不遲到、不曠課
C.李輝經常在課堂上打瞌睡
D.王紅在課間時間主動擦黑板
5.與小學相比，中學生活發生了新的變化。一切的改變都是一種新的開始，因此，我們必須（ ）
A.重新認識自我 B.積極適應新的中學生活 C.努力學習 D.保持一切固有的習慣
6.上小學時，張明一直是班里的“明星”、老師的寵兒。進入初中后，張明成為一名普通的同學，他頗感失落，常常想念小學的同學和老師。對此，你的認識是 （ ）A.張明感情豐富，情緒多變 21教育名師原創作品
B.張明的道德修養差C.張明尚未適應新環境，應及時調整
D.新環境不利于張明成長，他應選擇舊環境
7.走進中學，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個目標，那就是積極適應新生活。請問：
（1）為適應新生活，你如何與新師、新同學相處，建立新的人際關系？
（2）請你為自己制定一個盡快適應中學生活的計劃。制定的計劃應具備以下幾點：①要有明確目標；②要突出重點；③要留有余地；④應及時調整計劃。
1.2認識新伙伴
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：(一)交往與溝通
學會積極與同學、朋友交往。
√
我與他人的關系：(一)交往與溝通
了解青春期閉鎖心理現象及危害。
√
知識要點梳理
新伙伴 新期待
1、怎樣面對新伙伴？
答：關注新伙伴，熟悉新伙伴。新伙伴們來自不同的生活環境，不同的學校，他們有各自的脾氣性格、興趣愛好。觀察新同學，心中懷著神秘感，又洋溢著對友情的期待。21教育網
敞開心扉不閉鎖
什么是閉鎖心理？
答：將自己閉鎖起來、抗拒與外界接觸的心理狀態被稱為閉鎖心理。
產生閉鎖心理的原因有哪些？
答：（1）內因：①由于年齡和閱歷的制約，出現過低或過高的自我認識偏差。②青春期的中學生，自尊心雖強，但內心較為脆弱。21·世紀*教育網
（2）外因：由于外界環境的變化，影響中學生的心理。
閉鎖心理的危害有哪些？
答：閉鎖心理對人的心理健康有消極的影響。如果任其發展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關懷、友情拒之門外。
怎樣克服閉鎖心理？
答:（1）拿出自己的真誠、信任。
（2）袒露自己的真實想法。
（3）敞開心扉，主動伸出溫暖有愛的手。
這樣結識新伙伴
與同學交往應用怎樣的方式才恰當？
答：（1）熱情開朗。熱情開朗的態度，對人的生理、心理會產生積極的影響。熱情開朗的人，容易被人接受，建立起良好的人際關系，同時也能在集體中營造融洽的人際氛圍，自己也會感到滿足和快樂。2·1·c·n·j·y
（2）主動交流。我們要放開自我，消除自卑，克服拘謹，增強自信心；主動介紹自己，記住新伙伴的名字，在適當的時機，以適當的方式將自己的想法、情感傳遞給對方。
（3）關心他人。善于關心、體貼別人，在同學需要時主動給予幫助，不僅增加了與同學溝通和建立友情的機會，自己有需要時也能得到別人的幫助。
（4）方式恰當。看到同學身上的閃光點，給予真心的肯定和贊美。與同學交流時善于傾聽，不隨便打斷別人的話。表達自己的意見時換位思考、尊重對方，注意措辭。
7、人際交往中哪些品質有歡迎？哪些品質不受歡迎？
答：受歡迎的品質：誠懇、誠實、理解、忠心、可信、可依賴、聰明、關懷、細心、體諒等。
不受歡迎的品質：欺詐、精靈古怪、惡意、殘忍、不誠實、不真實、做作、不可信賴、冷漠、貪得無厭等。
課前課后練習答案
P9探究園-“游戲體驗”-“滾雪球”
如果你叫不出別人名字，你會有什么感覺？
答：尷尬、不好意思。
當別人叫出你的名字，說出你的特點時，你的感受是什么？
答：高興。因為有人注意自己，愿意跟自己交流。
P10探究園-“情境體驗”-“小明的困惑”
答：1、建軍：你為什么不試著與他交朋友、了解他呢？也許他不是這樣的人。
2、建軍：對方已經主動向你伸出友誼之手，你為什么要拒絕呢？就算不是你的愛好，你也可以主動邀請他玩其它的。【來源：21cnj*y.co*m】
3、主動跟他打招呼吧，相信他能接納你。
P13實踐與評價—“出謀劃策”—“怎樣與新同學交往”
為璐璐出點子：
（1）璐璐同學在交友方面遇到什么難題？
答：過分害羞和怯懦，導致產生緊張、拘謹，乃至尷尬的心理狀態。
（2）這種心理狀態有何危害？
答：過分害羞會成為青少年生活的絆腳石，阻礙他們與人進行積極交往，妨礙友誼的發展，影響才能的正常發揮，導致沮喪、抑郁、焦慮等不良情緒。www-2-1-cnjy-com
為璐璐出點子：
答：①充滿自信。明白“寸有所長，尺有所短”和“天生我才必有用”的道理，經常想起自己的長處。
②不怕議論。被人議論是正常的事，不必過分看重。有時別人的否定與評價倒可以成為一種激勵自己的動力，推動自己努力前進。
③豐富知識。擴大自己知識面，見多識廣，能增強自己的自信心。
④加強鍛煉。加強自己的口頭表達能力的鍛煉。
⑤掌握技巧。如何待人接物，如何引出話題，如何交談等。
2、為小謙出點子：
（1）小謙同學在交友方面遇到什么難題？
答：在人際交往中缺乏主動、熱情，給人的感覺是個自傲而難以親近的人，因而讓人覺得乏味，難以交到朋友，會成為一個不受歡迎的人。
（2）為趙謙同學出點子：
答：①走出自我的小天地，走出封閉的世界。 ②客觀地對待自己。
③學會給予愛和接受愛。 ④為別人做點什么。
中考真題研究
（16長沙市）【例1】“友誼的小船說翻就翻”，這一網絡流行語啟示我們（　 　）
A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護友誼
C．朋友之間應該坦誠，毫無保留 D．切莫輕交甚至濫交朋友
【解析】考查點：與人交往。 由題干描述得知，“友誼的小船說翻就翻”，這一網絡流行語啟示我們，珍惜友誼，用心呵護友誼，所以B是正確的選項，排除錯誤的觀點AC和不符合題意的選項D．
參考答案：B
（16云南省）【例2】生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應該（　 　）
A．真誠坦率，善于聆聽???? B．樂觀幽默，熱情大方
C．尊重差異，平等待人???? D．恃才傲物，目空一切
【解析】考查點： 與人交往和溝通。生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同．為此，我們在與人交往時應該學會寬容他人、換位思考、平等待人、尊重他人， AB與題意不符，D說法錯誤。故選C
參考答案：C
備考新題集訓
1.進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是（ ）
A.閉鎖心理的表現 B.自強不息的表現 C.逆反心理的表現 D.謙虛謹慎的表現
2.進入中學小文同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好方法（ ）21世紀教育網版權所有
A.埋頭讀書，多與科學文化知識交朋友
B.交朋友走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中
C.心理上煩惱憂愁時，發一通小脾氣
D.控制情緒，等待別人來主動關心
3.你認為下列哪組性格是良好性格（ ）
A.忠心、我行我素、誠實　 　B.缺乏自制力、不可信賴
C.可信、體諒、關懷細心　 　D.熱忱、隨大流
4.“當你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ）【來源：21·世紀·教育·網】
A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往 B.要求朋友服從自己的意志
C.強迫朋友滿足自己的所有要求 D.以積極開放的心態主動與他人溝通、交往
5.在與同學交往過程中，下列屬于恰當方式的有 （ ）
①不要打聽同學的性格、興趣和愛好 ②開闊胸懷，袒露自己的真實想法 ③交流時善于傾聽，不隨便打斷別人說話 ④主動交流，以恰當的方式將自己的想法、情感傳遞給對方
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.觀察右邊漫畫，回答下列問題：
（1）漫畫中的人是一種什么心理？

（2）請談談你對上述心理的認識？
（3）請你為漫畫中的人克服上述心理出幾個金點子。
1.3 融入新集體
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
我與集體、國家和社會的關系：(一) 積極適應社會的發展和進步
正確認識個人與集體的關系。
√
我與集體、國家和社會的關系：(一) 積極適應社會的發展和進步
正確認識在自然災害中的社會求助活動和英雄事跡所反映的個人與集體的關系。
√
我與集體、國家和社會的關系：(一) 積極適應社會的發展和進步
體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
√
知識要點梳理
在集體中成長
什么是集體？個人與集體是怎樣的關系？
答：（1）含義：集體是指許多人集合起來的有組織的整體。
（2）個人與集體的關系：個人與集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。
個人利益與集體利益有什么關系？
答：（1）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。
（2）集體應充分尊重和保護個人利益，因為集體利益是集體中每個成員共同努力的結果。
（3）集體利益與個人利益在根本上是一致的，當二者發生沖突時，應以集體利益為重。
3、學校對我們的成長有什么作用？
答：學校是我們成長的園地，是我們人生的第二個家，學校為我們提供良好的學習環境。
（1）在學校，我們拓展了視野、獲得了知識，增長了才干；
（2）在學校，我們找到了新朋友、學會了悅納自己；
（3）在學校，同學與老師平等相處，同學之間充滿有愛，讓我們感到幸福和快樂。
增強集體榮譽感
4、什么是集體榮譽感？集體榮譽感有什么作用？
答：（1）集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗的道德情感。
（2）作用：集體榮譽感是一種積極的心理品質，是推動個人為集體的事業奮發努力、做出貢獻的強大精神動力。集體榮譽會給我們帶來自豪感和歸屬感。班集體中每一個成員都有強烈的集體榮譽感，我們的班級就具有向心力和親和力。2-1-c-n-j-y
5、如何維護集體榮譽？
答：集體的榮譽需要大家自覺去維護。每一個人都應該通過自己的行動維護和增添集體的榮譽，不做損害集體的事情。
建設良好班集體
建設優秀班集體有什么目標？
答：同學之間、師生之間融洽溫暖，彼此尊重，互相幫助，遵守紀律，共同創造優秀業績。
我們應該怎樣盡快融入新集體，實現我們良好班集體的目標？
答：（1）主動參與班集體活動。
（2）自覺遵守班集體規則。遵守規則制度不僅有利于維護學習和生活秩序，同時也有利于我們良好行為習慣的養成。
（3）增強班集體的凝聚力。
（4）各盡其能，發揮所長，為班集體的建設增添光彩。
8、什么是團隊意識？如何培養團隊意識？
答：（1）含義：團隊意識是一種整體配合意識。它強調集體成員為了共同的目標互相關心、互相幫助、緊密配合的團隊精神。
（2）做法：①相互容納同學之間的差異性。②每個人都關心他人，想集體之所需。
9、如何認識班集體的凝聚力？
答：（1)表現在：班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。
（2）意義：只有在一個富有凝聚力的班集體中，才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。
（3）做法：增強班集體的凝聚力需要我們團結友愛，相互關心，相互理解；換位思考，求同存異；分工合作，公平競爭，成果共享。
10、為什么要讓個性在集體中張揚以及該怎么做？
答：（1）原因：一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越發揮充分，集體就越堅強、團結和優秀。
（2）做法：在集體中主動提出自己的建議，發揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。
11、社會救助活動和英雄事跡反映出怎樣的個人與集體的關系？
答：（1）個人離不開集體。中華民族是一個大集體，正是由于全國人民所發揚的“抗震救災”精神、“抗洪精神”，才使得一個個生命得到救助。
（2）集體離不開個人。集體是由個人組成的，離開了集體里每一個成員的積極努力，集體的環境、成績、榮譽都無從談起。正是由于一個個熱血的有凝聚力的中國人的無私奉獻，才鑄就了中華民族在世界上的光輝形象。
（3）英雄人物在集體中所發揮的關鍵作用或核心作用，同樣也離不開集體的環境和集體成員的共同努力。我們要以英雄人物作為自己的榜樣，努力為集體作出更大的貢獻。
課前課后練習答案
P17探究園—“小采訪”—“第一名是怎樣來的”
答：本班獲得第一名的原因：
①有強烈的集休榮譽感和集體主義精神。
②為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。
③同學們互相幫助，互相激勵。
P18探究園—“出謀劃策”——“齊參與”
答：我的辦法：
①召開主題班會，大力宣傳參加集體活動的好處，讓同學感受集體的溫暖、愛心、責任感；出一期相關的黑板報，增強同學的集體榮譽感。【出處：21教育名師】
②鼓勵無特長的同學積極參加，讓同學認識到集體活動重在參與，參加課外活動是多么快樂美好的，無須計較得失。
③讓有特長的同學展示自己的才華，有豐富知識的同學發揮自己的能力，讓每一個人在集體中增長見識，拓寬視野。
中考真題研究
（16江西省）【例1】“時代楷模”、“感動中國”2015年度人物閻肅，一生創作了一大批膾炙人口的紅色經典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結果，從個人與集體關系看，閻肅的話告訴我們（　　 ）
A．個人對集體來說是不重要的
B．集體的力量取決于成員數量的多少
C．保障個人利益是集體的責任
D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合
【解析】考查點：個人與集體。由題干描述得知，從個人與集體關系看，閻肅的話告訴我們，集體的力量取決于成員之間的組織和配合，所以D是正確的選項，排除錯誤的觀點ABC。
故選D。
（16廣東省）【例2】“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這一名言蘊含的做人道理是（ ）
A．良好的集體是個人健康成長的重要環境
B．要自覺維護集體利益，服從集體的安排
C．要集思廣益，充分發揮集體的聰明才智
D．只要有共同目標，集體就能夠獲得成功
【解析】考查點：集體的重要性。從題文中的關鍵信息“眾力、眾智”，可以看出集體的力量是無窮的，我們要充分發揮集體的聰明才智，其中ABD雖然正確，但不符合題，所以正確答案選C。
參考答案：C
（16衡陽市）【例3】剛進中學，某校七（2）班同學進行討論制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要求該班同學（ ）
①努力為班級和老師學習 ②牢固樹立主人翁意識
③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④正確認識和處理個人與集體的關系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解析】考查點：個人與集體的關系。個人與集體密不可分，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。每個成員要具有強烈的集體榮譽感和責任感，在生活中嚴格要求自己，絕不做害榮譽和利益的事情，更應該體現在自己的實際行動中，②③④項說法是正確的，故選B。
參考答案：B
備考新題集訓
1.在今年的里約奧運會上，中國女排在決賽對陣塞爾維亞中，憑著團隊配合的強大力量，逆轉取勝，這是中國女排時隔12年再次獲得奧運冠軍。這啟示我們（ ）
A.團結的集體擁有很強的凝聚力和戰斗力
B.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的
C.集體力量的大小主要取決于成員數量的多少
D.只要團結起來，就可以去做任何事情
2.關愛集體，人人有責。我們應（ ）
①自覺維護集體榮譽和利益 ②求大同存小異，善于團結他人
③重個人利益，輕集體利益 ④發揚集體的好作風，互助前行
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現集體的目標，就要做到（ ）
A.堅持己見，有自己的個性 B.獨立行事，力圖展現自我
C.只允許合作，反對有競爭 D.團結協作，勁往一處使
4.請看漫畫《三個和尚沒水喝》，這幅漫畫告訴我們（　　 ）
①集體的力量只是取決于集體成員數量的多少 ②集體的力量不僅取決于集體成員數量的多少，更取決于成員之間的組織與配合 ③團結的集體才有凝聚力和戰斗力 ④和尚喜歡獨來獨往，不善于團結
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②③
5.“放進一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”這說明　（ ）　
A.集體榮譽是集體的事，與每個個體無關　　　 B.提倡張揚個性
C.自覺維護集體榮譽的重要性　　　 D.我們不應該往杯中放紅顏料
6.但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一顆大樹。”這就告訴我們（ ）
A.我們只要處在優秀的班集體里，就一定能夠健康成長
B.個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土
C.只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長
D.土地與白松、集體與個人的成長并沒有什么關系
7.開學初，同學們推選成績優秀的李陽同學做班長，但是他認為做班干部會耽誤自己的學習時間，于是便以“沒有工作能力”為借口拒絕接受。對李陽同學這種做法評價正確的是（ ）
A.李陽的想法是對的，中學的學習科目多、難度大，本來就不夠時間學習。
B.李陽的做法無可厚非，優秀學生也不止他一個，何況他也是想學好功課。
C.李陽也是我們集體的一員，只要人人都像他好好學習，我們班依然是優秀的集體。
D.李陽的做法不妥，每個人都應發揮自己的優點、特長，為班集體爭光，這樣也有利于鍛煉自己的才干，使自己在優秀的班集體中與其他同學共同進步
8.背景材料：新學期，某中學開展“文明班”評比活動，活動采取“一票否決”的做法，凡是班中有一位同學違反“文明班”評比相關規定，則取消該班“文明班”評比資格，對此同學們議論紛紛：
學生小陳認為：這一做法很好，有利于培養我們的團隊精神和集體意識。
學生小李認為：這一做法限制了個人作用，也不利于班級的團結與進步。
你認為哪位同學的觀點正確，請進行評析。
9.在溫州市優秀班集體名單中，一個來自貧困山區班集體最終勝出，引起了大家的興趣：該班級教學設施落后，學生生活條件艱苦。在困難面前同學們沒有退縮，個個都能勤奮學習，教學秩序井然，師生團結合作，互幫互助。如班級里一些同學學習跟不上，老師和同學紛紛與他們結成學習互幫對子，共同提高。另外，該班同學積極參加班級、學校等各項比賽并取得優異成績。
（1）該班級面臨哪些困難?

（2）你認為該班級為什么能成為溫州市優秀班集體呢？

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