資源簡介

七年級《道德與法治》期末復習必背大綱
1.中學生活給我們成長帶來哪些禮物？
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。為自己制定新的目標新的要求，能激發我們的潛能。新的環境，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”
2.中學時代對我們的人生發展有什么意義？
中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。中學時代是人生發展的一個新階段。，為我們的人生奠定重要的基礎。開始認識自己、磨練意志、為人生長卷打上最美麗的底色。
3.夢想是什么？
夢想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望。夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望.
4.為什么人生需要夢想？
有夢想，就有希望.夢想能激發生命的熱情和勇氣，生活更有色彩。
有夢想才能有目標，才能找到前進方向，才能不斷進步和發展。
5.怎樣實現人生夢想？
需要行動。需要刻苦努力。需要立志。需要堅持。
6.中國夢的含義及基本內涵？
實現中華民族偉大復興就是中國夢。基本內涵是實現國家富強，民族振興，人民幸福。
7.什么是努力？
努力：是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
8.初中階段學習的內容？
知識的獲取。各種能力的培養。例如，學會思考、處理生活中的問題，學習與人相處。
9.我們應怎樣看待學習？
學習不局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探索、發現、體驗和感悟。學習伴隨著我們成長，學習沒有終點。
10.我們為什么要終生學習？
學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性。學習沒有終點，終生都需要學習。只有不斷學習和充實自己，才能適應不斷發展的社會。
11.學習對我們的人生有什么作用？
學習能讓我們生存，有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。不學習，生命會枯萎。學習點亮內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
12.為什么學習是一個苦樂交織的過程？
學習中有快樂，愛學習是一種享受。學習中也有辛苦，需要堅強的意志。
13.怎樣學會學習？
需要發現并保持對學習的興趣。需要掌握科學的學習方法。還要善于運用不同的學習方式，如合作學習、探究學習。
學習中最好的方法是什么？
適合自己的方法就是最好的方法。
15.我們為什么要正確認識自己？
①
可以促進自我發展，認識到自己的稟賦和獨特性，更好地發展自己。②可以促進與他人的交往，更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
我們可以從哪些方面來認識自己？
、從生理方面認識自己。如自己的身材、相貌、體能、性別。、從心理方面認識自己。如性格、氣質。、從社會方面認識自己。如自己在家庭或班級中的角色。
16.認識自己的途徑有哪些？
通過自我評價認識自己。對自己有正確的評價，不驕傲，不自卑。通過他人評價認識自己。他人的評價是一面鏡子。形成對自己客觀
、完整、清晰的認識。
17.自我評價的方法有哪些？
自我觀察和分析。觀察自己的表現、自己的強項和弱項、感興趣的事和討厭的事，生活中的經驗教訓。與他人比較。比較的對象，可以是現實的人，也可以是歷史人物。尤其是與同齡人作比較。
18.我們應如何對待他人的評價？
要重視。要客觀、冷靜分析，既不盲從，也不忽視。理性地面對。
19.我們應如何正確對待他人的評價？
用心聆聽。勇于面對。平靜拒絕。
20.接納與欣賞自己的原因？
世界上沒有兩個完全相同的人，每個人在性格、興趣方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象會越發清晰。
21.怎樣接納自己？
需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
22.怎樣欣賞自己？
欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，也要欣賞他人。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也為他人喝彩。
23.怎樣才能做更好的自己？
要揚長避短。善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。要激發自己的潛能。珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。更好的自己是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
24.隨著年齡的增長，我們的交友發生了什么變化？
交往范圍擴大了。朋友圈擴大了。交往內容更豐富了。交往更加深入了。⑤朋友關系更加密切了。
25.我們為什么要經常對自己的朋友關系做些梳理？
可以更好地覺察自己對友誼的真正期待。可以逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
26.我們為什么交朋友？（友誼具有怎樣的力量？）
朋友對一個人的影響很大，言談舉止、興趣愛好甚至性格都受朋友的影響。朋友，見證了一起走過的歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活，友誼讓我們體悟到生命的美好。
27.友誼為什么能如此打動我們？（友誼的特質有哪些？）
友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也幫助對方；感受關懷，也關懷對方。共同分享，相互分擔。友誼是一種心靈的相遇。友誼可超越物質條件、家庭背景、學習成績的差距。志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
28.怎樣澄清對友誼認識上的誤區？
友誼不是一成不變的。要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼并不排除競爭，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的態度。在競爭中欣賞朋友的成就，自我反省，會收獲更多。友誼不能沒原則。友誼要信任和忠誠，朋友誤入歧途，不規勸甚至推波助瀾，會害朋友。友誼可帶來快樂；也會帶來困擾，增添煩惱。
29.怎樣才能建立起友誼？
需要開放自己。需要持續的行動。
30.有助于建立友誼的方法有哪些？
面帶微笑。記住對方的名字。真誠夸贊。尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者⑥保持好奇心。
31.怎樣用心呵護我們的友誼？
需要用心去關懷對方。需要學會尊重對方。需要學會正確處理沖突。需要學會正確對待交友中受到的傷害。⑤需要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。
32.處理沖突的基本策略有哪些？
保持冷靜。坦誠交流。及時處理。勇擔重任。⑤換位思考。
33.如何處理好交友中受到的傷害？
寬容對方或結束這段友誼。學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。
34.網上交往的特點？
網絡交往具有虛擬、平等、自主、隱蔽的特點。
35.網絡交往的利弊？
、網絡為我們提供了收集學習資料，查找信息和交友的平臺。、網絡穿越時空限制，開辟了人際交往新通道，交結新朋友，拓展了交往圈。、網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
36.網絡交往我們要怎樣自我保護？
、對陌生人的邀請，不輕易接受。、對家庭住址、經濟狀況、聯系方式，要注意保密；、遇到問題，學會求助。
37.怎樣慎重交網友
網上交友，需理性辨別、慎重選擇。網上交友，要有自我保護意識。將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需謹慎。
38.我們不能沉湎于虛擬的網絡世界的原因？
、虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。、不可能永遠停留在虛擬世界中。、要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。
39.如何理解教師的職業（教師的作用）？
、教師是古老的職業。、教師是教育工作者，是文明的主要傳承者。、現代社會，教師已成為一種專門職業。
、教師是教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
40.今天的教師要努力成為怎樣的好教師？
、有理想信念。 、有道德情操。
、有扎實學識。
、有仁愛之心。
41.為什么不同的老師呈現不同的風格？
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
42.如何面對不同風格的老師？
、尊重和接納不同風格的老師。、承認老師的差別。
、發現不同風格老師的優點。、了解老師教育行為的目的。⑤、主動交往。
43.什么是教學相長？
教與學是師生的相互陪伴、相互促進、共同成長過程。學習離不開老師的指導和引領；我們與老師交流互動，促進老師更好地“教”。
44.怎樣對待老師的引領和指導？
主動參與、勤學好問的態度。
真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。
與老師分享自己的學習感受和成果，促進師生共同進步
。
45.怎樣對待老師的表揚和批評？
老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡。把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
46.師生交往的良好狀態是什么？
、學生樂于學習，老師寓教于樂。
、師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進.
47.怎樣建立亦師亦友的關系？
、彼此尊重，是與老師建立良好關系的開始。、平等相待、相互促進，主動關心、理解老師
48.為什么要尊重老師？
、尊重老師，是中華優良傳統，是我們基本道德修養。、老師是學習的指導者，是精神成長的引路人。、老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。
49.與老師發生矛盾怎么辦？
、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。、相信善意，多些寬容和理解。、坦誠相待，注意溝通方式。、求同存異，主動關心。
50.什么是家庭？
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織
家庭最大的特點是什么？
家里有親人，家中有親情。
52.家庭有怎樣的作用？
、家是生命的居所。、家是我們身心的寄居之所。、家是我們心靈的港灣。、家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
53.為什么要孝親敬長？
、“孝”是中國家庭文化重要的精神內涵。、孝親敬長是中華傳統美德。、孝親敬長是每個公民的法律義務。
54.有關孝親敬長的法律規定？
、《憲法》和《婚姻法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。、《老年人權益保障法》規定：子女對年老的父母有經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務。
55.怎樣做到孝親敬長？
、盡孝在當下。
、尊敬。、傾聽。
、感恩。
56.怎樣認識家庭中的親情之愛？
每個人都有對家人割舍不斷的情感。不論什么情況，親情陪伴左右。每個家庭的親情表現不同。
家庭結構會改變。
57.進入初中后，我們與父母的關系發生了哪些變化？
希望父母像成人尊重我們，不過多干涉我們的生活。
對父母的信任和放手又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。開始審視父母的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
58.與父母沖突的原因、危害及解決辦法？
、原因：與父母在心智、學識、經歷的差異，對問題的理解、感受必然存在差異，沖突難以避免。、危害：處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。解決辦法：既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
59.怎樣與父母溝通相處？
互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。沖突通過互動溝通來解決。發生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母的愛。⑤嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
60.與父母溝通的技巧？
.關注事實。.把握時機。.留意態度。選擇方式。⑤.考慮環境。
61.現代家庭有哪些特點？
家庭結構、規模、觀念發生變化。家庭越來越小，關系越來越簡單，趨向小型化。家庭成員交流、溝通方式發生變化。 家庭氛圍越來越平等、民主。
62.什么是核心家庭？什么是主干家庭？
核心家庭由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。
主干家庭即是由祖父母、父母及第三代組成的家庭。
63.怎樣讓家庭更美好？（怎樣建立和諧家庭？）
家和萬事興。家庭成員要相互理解、信任、體諒和包容。家庭成員和睦相處、加強溝通，化解沖突。⑤以良好心態面對家庭問題，讓親情更濃，讓家更和睦。
64.如何調節家庭成員之間的矛盾或沖突？
幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者，不偏袒某一方。引導家庭成員看到對方的優點。④幫助家庭成員走出“面子”困境。
65.對生命的認識有哪些？（怎樣理解生命？）
生命來之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們的幸運。生命是獨特的，生命不可替代。生命是不可逆的，時光一去不復返。生命是短暫的。“人生天地間，忽然而已”。⑤死亡不可避免，感激生命，熱愛生命。
66.如何理解生命的傳承和接續？
在生命的接續中，總能為自己的生命找到—個位置，擔當一份使命。生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的接續中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
67.生命對我們而言，包括哪些內容？
、身體的生命. 、社會關系中的生命. 精神信念上的生命.
接續祖先的生命.⑤繼承和創造人類文明成果的生命。
68.為什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？）
生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命高于一切。
69.怎樣敬畏生命？
對生命要敬畏，珍視生命，生命高于一切。珍愛自己的生命，也珍愛他人的生命。尊重、關注、關懷和善待每個人，休戚與共，走向有道德的生活。
70.對生命負責任的態度是什么？
關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
71.怎樣愛護自己的身體？
、養成健康的生活方式。、面對挫折，不做過激行為，不傷害身體，珍視生命。、面對自然災害，人為災難，提高安全防范能力，掌握自救自護方法。
72.為什么要養護精神？
、人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要有精神生活。、守護生命要關注并養護我們的精神。
73.人的精神生活與物質生活的關系怎樣？
、精神生活需要物質生活的支持，但不受生活的決定。、物質貧乏、環境艱苦，只要守住自己的心靈，仍可看到真善美。、過度的物質追求和攀比，將喪失真善美，丟失精神財富。
74.如何守護我們的精神家園？
、傳承中華優秀民族文化，守護精神家園。
、在個人精神世界的充盈中發揚中華民族精神。
75.什么是挫折？
挫折就是我們在實現自己的愿望、目標、期待的過程中，遇到的各種阻礙、失利和失敗。
76.面對挫折的不同表現及原因？
、表現：A、不同的挫折，不同的人，有不同的反應。Ｂ、同樣的挫折，不同的人，反應不同.
C、同一人，不同時期，對挫折有不同的反應。、產生對挫折不同反應的主要原因是：人們對挫折的認識和態度不同。
77.怎樣正確對待挫折？
人生難免有挫折。挫折是生命成長的一部分。挫折使我們失落、焦慮、難過是正常的，但沉浸其中，易使我們消沉。得意時，挫折使我們清醒，避免盲目樂觀。⑤失意時，挫折使我們獲得生活經驗。
78.怎樣戰勝挫折？
、要及時調整自己，正確看待挫折。、要發現、發掘生命的力量。、要提高自我調節和自我修復能力。、要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。⑤、要尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
79.增強生命的韌性的方法？
、欣賞、培養幽默感。、和信任的人談談。、接受最壞的結果。、關心，幫助他人。
⑤、培養興趣愛好。
80.什么樣的人生才是有意義的？
能活出自己的人生，實現自我價值。別人需要時能付出愛心，能承擔起自己的責任。能將個人追求建立在人類共同需要的基礎之上。
81.為什么要探索生命的意義？
探索生命意義是人類生命的原動力。生命是獨特的，生命意義是具體的。生命的意義需要自己發現和創造。
82.不同的人對待生活的態度有什么不同？
有人自我封閉，感受不到美好，不敢面對困境，限制了生命的生長。有人缺乏目標，無所事事，生命空虛。有人愛學習，生命充滿色彩與活力。
83.如何理解生命是一個逐漸豐富的過程？
生活的態度不同，生命的質量不同。敞開胸懷，嘗試與他人聯系，生命得到滋養而充盈起來。
84.怎樣消除人與人之間的冷漠？
拒絕冷漠，關切他人。不僅關注自身的發展，而且關切他人的生命，善待他人，溫暖他人。用真誠、熱情、給予感動、改變他人，營造互信、友善、和諧社會。
85.一個人的偉大表現在哪些方面？
偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于地位的高低，而在于創造出不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響一代又一代的人。
86.與偉人相比，我們可能默默無聞，這樣的有意義嗎？
答：有。因為：當人們為生活而努力，面對艱難，不放棄、不懈怠，為家庭為社會貢獻力量時，就是用認真、勤勞、善良、勇敢地書寫生命的價值和意義。
87.談談你對平凡的生命也能創造偉大的理解？
在平凡中創造偉大。當把個人的生命和他人、集體、民族、國家的命運聯系在一起時，個人的生命便會從平凡中閃耀出偉大。
人人過關，時時抽查！

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