資源簡介

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1.2太陽鐘
學案
【預習導學】
1、搜集有關古代計時工具的相關資料
【課堂導學】
一、學習目標：
1、了解太陽鐘的計時原理。
2、認識古代計時工具——日晷及其他計時工具。
3．體驗到平常事物的變化中包含著科學的規律，有意識的關注身邊的科學。
二、導學過程：
策略流程
自主研習內容
學法
時間
合作交流內容
學法
時間
展示反饋內容
方式
時間
點撥整理知識生成
規律總結
一、談話導入（預設時間1分鐘）
1、現在我們要知道時間可以有很多方法，
可在古代，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？”
學生自由回答
板書：太陽鐘
二、探究新知（預設15分鐘）
1、古代有時鐘嗎？他們怎么知道時間？2、認識各種日晷；3、看書、討論本小組玩手掌日晷
2、討論：日晷為什么能反映時間？
1、室外活動：玩手掌日晷；
指導注意事項
三、課堂小結（預設6分鐘）
1、小組討論無論是古代的計時器還是日晷它們都有什么共同的特征？
四、總結延伸（預設3分鐘）
請同學們根據這節課學到的知識，做一個“太陽鐘”或者“計時器”，下節課帶到課堂上共同研究。
1、簡單指導補充
三、板書設計
2、太陽鐘
太陽的運動規律
日晷
計時工具
投影的變化規律
【達標訓練】
完成練習冊《學習與評價》
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