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2.3地球的內部
學案
學科
科學
課題
地球的內部
課
型
新授
第1課時
主備教師
本學期總計第
7
課時
導學目標
●知道地球內部的結構●能夠根據一些自然現象推測地球內部的構造●能夠制作一個地球結構的模型。
導學重點
知道地球內部分為地殼、地幔和地核；能夠選擇制作地球構造的模型表述對地球構造的探究結果；
導學難點
體會科學研究中建立地球模型的意義。
課前準備（師生）
煮熟的雞蛋、各色橡皮泥、火山爆發和地震的有關錄像。
導
學
過
程
設
計
教學環節（分鐘）
學
案
期望的學生行為
修改或補充
一、導入（5分鐘）
1．猜謎語：桌上放了3個盒子，里面裝著水、細沙和小石頭。2．談話：你們不打開盒子，用什么方法能夠猜出盒子里有什么？學生交流。話：同學們知道了地球的形狀，那么地球里面是什么樣子的呢？剛才猜物體的方法對研究地球內部有什么啟發？學生討論4．今天這節課我們一起來看看地球的內部。
學生猜謎語，討論交流，積極回答問題
二、指導學生討論地球內部構造（15分鐘）
1．引導學生按書后的活動記錄對地球的內部情況做一個推測。相互交流。說說自己的構思，比比誰畫的最有可能。2．請學生朗讀書上的資料（注意“殼、鎳”的讀音）。3．補充提問：地球內部可以分成幾個層？出示圖片，讓學生了解地球內部構造和各部分的厚度，學生說，教師板書。4．請學生看圖回答三者的厚度是多少，主要有什么構成。5．請學生用熟雞蛋作類比，幫助認識地球內部的構造。6．討論書上的問題：將鐵水注入炸開的大裂縫是否可行 學生交流。
學生按書后的活動記錄對地球的內部情況做一個推測。相互交流
三、制作地球內部構造模型（15分鐘）
1．談話：雖然我們無法親眼看到地球的內部，但根據科學家對地球的了解，我們可以用橡皮泥制作一個能“打開的地球”。各小組討論一下，可以怎樣制作？2．引導學生圍繞如何區分地球內部各層次及怎樣確定各層厚度等問題展開討論。如：（1）打算用什么材料制作模型，怎么做？（2）制作模型時用不同顏色的材料表示地球的內部構造；（3）
制作地殼、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……3．交流匯報，確定方案。4．分組制作。5．各組展示后切開相互評價。內容：
地球構造模型
月
日
今天我得了
顆☆評價項目☆☆☆☆☆☆下次努力1、外形美觀2、內部比例與色彩3、組員的合作情況
學生討論怎樣用橡皮泥制作一個能“打開的地球”。交流匯報，確定方案。分組制作
四、總結拓展（5分鐘）
1．過渡談話：人類是如何了解到地球的內部構造的？2．小結：地殼、地幔、地核的劃分是根據地震波發生折射的不同推測出來的。地球內部還有很多秘密等著我們去研究。3．討論：現在人們已經想到了鉆孔的方法來研究地球。將來，假如讓你來研究，你會怎么做呢？
學生討論交流
板書
地球的內部
教學反思
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