資源簡介

《鴉片戰爭的烽煙》教學設計
平湖市新埭中學
戴志強
一、【課標】：
課標：2-3-8
列舉實例，綜合多種因素，認識清末中國面臨空前的民族危機和社會危機。
課標：2-3-9
講述近代中國人民反抗列強侵略和專制統治的故事，解析近代中國仁人志士探索中華民族復興之路的艱辛。21世紀教育網版權所有
課標：2-4-6
評述重要歷史人物的功過，恰當說明他們在歷史進程中的作用。
二、【教學目標】：
（一）知識與技能目標
1．了解林則徐虎門銷煙的相關史實。
2．理解英國發動鴉片戰爭的原因,知道鴉片戰爭的經過、結果。
3.
掌握《南京條約》的內容，理解它對中華民族發展的影響，探究鴉片戰爭失敗的原因。
（二）過程與方法
教師通過提供情景和史料，引導學生通過信息獲取、比較、整理、自主探究、合作探究等得出結論。
（三）情感、態度和價值觀
通過對此段歷史中華民族面臨深刻民族危機和社會危機的體驗，初步形成歷史發展危機意識；認同林則徐和關天培等報國情操，初步樹立國家發展責任意識。
三、【教學重點與難點】：
重點：《南京條約》的內容以及危害。
難點：鴉片戰爭失敗原因及其影響。
四、【教學策略方法】：
1．主要采用史料分析法、比較學習法、自主學習、合作學習。
2．運用多媒體形象直觀的展示手段，為呈現史料、問題創設提供情境條件。
五、【教學過程設計】：
教學環節
過程設計
環節一：導入新課
播放《禁毒宣傳》動畫片，提問：國際禁毒日的設立與哪一歷史事件有關？（林則徐的虎門銷煙）由此導入新課
環節二：戰爭緣由
1.
英國為什么要向中國走私鴉片？
出示史料學生回答2.林則徐為什么要禁煙？
出示材料學生回答。3.教師設置情景問題：“都是林則徐惹的禍，要不是他哪會爆發戰爭？”出示材料，請學生探究鴉片戰爭的原因。在學生回答的基礎上，教師總結，指出鴉片戰爭的性質。
環節三:
戰爭經過
1．教師簡單講述鴉片戰爭的經過。播放關天培視頻短片，學生講述所了解到的愛國將士小故事。
環節三:
戰爭結果
1．鴉片戰爭的結果——中國戰敗2．學生合作探究分析鴉片戰爭中國戰敗的原因（從鴉片戰爭前中英雙方在政治制度、經濟方式、軍事裝備、外交政策方面的差異角度探究）3.學生填寫學習單上《南京條約》的內容以及危害,實物投影展示.
環節四：戰爭影響
師:
《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約,那么什么事件標志著近代史的開始 學生回答后探究原因.
環節五：戰爭反思
學生暢所欲言談談戰爭給我們帶來的啟示，教師總結。
七、【板書設計】：
經過
緣由
鴉片戰爭
影響
結果
2016年5月10日

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