資源簡介

班級：
姓名：
學習目標
知識目標
⑴ 識記 ○
運動的含義?！?br/>相對靜止的含義?！?br/>規律的含義。⑵ 理解 ○
物質和運動的辯證關系?！?運動和靜止的辯證關系。⑶ 運用
○ 列舉實際事例，結合相關哲學原理，討論如果只承認運動的絕對性，而否認靜止的相對性會導致的結果，分析馬克思主義哲學為什么要堅持絕對運動與相對靜止的統一?！?br/>世界是有規律的，規律是普遍的。列舉實際事例，分析任何事物都有其內在的規律性，規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，但是人在規律面前并不是無能為力的。
能力目標
鍛煉學生理論聯系實際的能力，培養學生正確認識世界的本質，并能夠自覺地按照客觀規律辦事的能力。
情感目標
通過學習運動和靜止的辯證關系原理，使學生懂得辯證唯物主義在承認運動的絕對性的同時，還承認相對靜止的重要作用，從而承認世界是可知的，在生活、學習和工作中增強認識世界和改造世界的勇氣和信心，反對離開相對靜止談運動，避免犯形而上學的相對主義和詭辯論的錯誤。
學習重點、難點
重點：物質與運動關系，規律的普遍性和客觀性及方法論
難點：運動與靜止的關系
學法指導
討論法
探究法
講授法
問題：1、我的主觀愿望和客觀結果是否一致？你遇到過類似的情形嗎？
2、從哲學上看，人們怎樣才能把自己的主觀愿望變成現實的東西？
基礎梳理
一、運動是物質的固有屬性
1、運動的含義
哲學上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的
和
。
2、物質和運動的關系
①運動是物質的
和
，世界上不存在脫離
的物質。
②運動是
的運動，
是運動的承擔者，脫離
的運動是根本不存在的。
3、運動和靜止的關系
區別：①含義不同。運動是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。靜止主要有兩方面的含義，一是說事物在它發展的一定階段和一定時期，其
沒有變化；二是說物體相對于某一參照系來說沒有發生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內沒有進行某種特殊的運動。②運動是
的、
的和
的；而靜止是
的、
的和
的。
聯系：①
是
的一種特殊狀態。②物質世界是
和
的統一。（只承認靜止而否認運動是形而上學的
論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致
和
。）
二、運動是有規律的
1、規律的含義
規律，就是事物運動過程中
的、
的、
的、
的聯系。
2、規律的客觀性與普遍性
①客觀性：規律是客觀的，是不以
為轉移的，它既不能被
，也不能被
。（一旦違背客觀規律，人們就會受到規律的
。）
②普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。
3、規律的客觀性與普遍性的方法論要求
規律的客觀性和普遍性要求我們，必須
規律，按客觀規律辦事，而不能
規律。否則，就會受到規律的懲罰。
4、在客觀規律面前，人并不是
的。人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式
規律，改造客觀世界，造福于人類。
探究二：閱讀教材第31頁第二個方框中的內容，探究下列問題
1、能不能把世界萬物的運動歸結為人的“心”、概念或精神的運動？
2、把世界萬物的運動歸結為人的“心”、概念或絕對精神的運動是一種什么觀點？
3、有沒有離開物質的運動？
探究三：閱讀教材第32頁第一個方框中的內容，探究下列問題
1、有人說，世界上存在著不運動的物質，例如，某些物體從出現的第一天起就沒有動過，大雁塔在西安，故宮在北京就是如此。請你分析一下，這句話錯在哪里？
2、世界上有沒有絕對靜止的事物？
3、物質世界是絕對運動與相對靜止的統一。但是，有些人卻把二者割裂開來，你能列舉一些只承認靜止而否認運動或只承認絕對運動而否認相對靜止的例子嗎？
探究四：閱讀教材第33頁第二個方框中的內容，探究下列問題
1、“永動機”為什么無法制造出來？
2、什么是規律？它有哪些特點？
3、人們“永動機”夢想的失敗和焦耳后來的成功給了我們什么啟示？
4、規律是客觀的，規律也是普遍的，這是否意味著人們在客觀規律面前無能為力呢？請你結合實例予以說明。
A．看待事物既要看到物質運動的絕對性，又要承認靜止的相對性
B．做工作必須承認運動是物質的根本屬性
C．辦事情必須遵循客觀規律
D．人們在規律面前是無能為力的
（A級）3．“天地之變，寒暑風雨，水旱螟蝗，率皆有法?！边@句話包含的哲學道理是（
）
A．規律是事物本質的必然的聯系
B．只有自然界的運動是有規律的
C．規律可以為人所認識
D．一切事物的運動都是有規律的
（B級）4．地球好比一只陀螺,它繞著自轉軸不停地旋轉,每轉一周就是一天。地球不但自轉，同時圍繞太陽公轉。地球公轉的軌道是橢圓，公轉一周為一年，且存在周期性變化。這一事實體現了
（
）
A．運動是物質的固有屬性和存在方式
B．地球是自然界運動的載體
C．地球運動是地球上生物產生的前提
D．事物運動的具體形式是相同的
（A級）5．馬克思主義哲學認為,任何運動都必修有自己的承擔者或者叫載體。否則，這種運動根本不會存在。運動的承擔者是
（
）
A．人類社會
B．自然界
C．物質
D．宏觀物體
（B級）6．英國哲學家比爾生說:“萬物都在運動，但只是在概念中運動?！蔽覈拼闹蜕谢勰芤灿蓄愃频挠^點。《壇經》記載：時有風吹幡動，一僧曰風動，一僧曰幡動，議論不已?；菽苓M曰：“不是風動，不是幡動，仁者心動！”比爾生和慧能的觀點屬于(
)
A．離開運動談物質的形而上學觀點
B．離開物質談運動的唯心主義觀點
C．把物質和運動結合起來的觀點
D．神創論觀點
（B級）7．北京奧運會開幕式當晚，北京西南、東北方向出現降雨，而且云帶不斷向城區“合圍”。氣象部門果斷實施大規模人工消雨作業。直到開幕式結束，“鳥巢”上空滴雨未下。這次人工消雨體現了
(
)
A．人為事物的聯系是主觀臆造的聯系
B．事物是運動、變化、發展的
C．物質和意識的關系
D．規律是客觀的，人能夠認識、利用規律
（B級）8．歷史上曾顯赫一時的古樓蘭人競神秘地消失了?？脊抛C實，當時規模稍大的墓穴，要用掉大小樹木600多棵，等到人們認識到砍伐森林、破壞環境的惡果，在實地“嚴禁砍伐活樹，否則罰馬一匹”時，“樓蘭已毀”，已無力回天了。題中材料告訴我們（
）
A．規律是客觀的，人在規律面前無能為力
B．整體總是大于部分
C．物質和運動是不可分的
D．規律是客觀的，違背客觀規律必受懲罰
（B級）9．“日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉；寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。”下列對這句話理解正確的是
（
）
A．運動是物質的唯一特性
B．運動是物質的固有屬性和存在方式
C．物質世界是絕對運動和相對靜止的統一
D．物質是運動的主體，是運動的承擔者
（B級）10．求真務實不能也不可能一蹴而就，一勞永逸。彼時的“真”不能代替此時的“真”，彼事的“實”不能代替此事的“實”。其中的哲理是
（
）
A、事物的運動是絕對的、無條件的和永恒的
B、事物運動的方式是永恒不變的
C、真與假或虛與實是交織在一起的
D、事物的運動變化是不可捉摸的
（C級）11．近日，山東省出臺《實施集中集約用海打造山東半島藍色經濟區草案》，意在打造黃河流域出海大通道經濟引擎、環渤海經濟圈南部隆起帶、貫通東北老工業基地與長三角經濟區的樞紐、中日韓自由貿易先行區，拓展發展空間，拉動內需，推動經濟文化強省建設。草案目前已處于專家論證階段。初步測算，到2020年，“山東半島藍色經濟區”九大核心區總投資上萬億元，集中集約利用海陸總面積約1600平方公里，其中近海陸地600平方公里，填海造地420平方公里，高涂用海180平方公里，相關聯的開放式用海400平方公里，相當于在海上再造一個陸域大縣。
運用規律的有關知識，談談山東省集約用海初步構想的可行性。
知識框架與課后反思

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