資源簡介

班級：
姓名：
學習目標
知識目標
⑴ 識記 ○
矛盾的含義。
○
矛盾的同一性和斗爭性。
○
矛盾的普遍性和特殊性。⑵ 理解 ○
矛盾同一性和斗爭性的辯證關系及其重要意義。
○
矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其重要意義。⑶ 運用
○ 運用矛盾同一性和斗爭性的辯證關系原理分析社會生活中的問題。
○
運用矛盾普遍性特殊性辯證關系原理說明中國特色社會主義建設。
能力目標
⑴ 使學生初步建立矛盾觀，形成一分為二看問題的觀念。
情感目標
⑴ 堅持唯物辯證法的矛盾觀，反對形而上學對矛盾的抹煞和夠定。⑵ 堅定“走自己的路，建設中國特色社會主義”的信仰。
學習重點、難點
重點：矛盾的概念、矛盾的普遍性和特殊性及其相互關系原理
難點：矛盾的概念
學法指導
討論法
探究法
講授法
知識鏈接
斑馬的斑紋
在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能染上“昏睡病”。科學家研究后發現，舌蠅的視覺很特別，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬就因為斑馬一身黑白相間的斑紋。然而，斑馬身上色彩對比強烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動物的攻擊。這就意味著，在進化過程中斑馬的選擇使它冒著更多被獅子吃掉的風險，當然它也成功地躲掉了昏睡病的困擾。
請你談談，斑馬的斑紋對斑馬來說，是好還是壞呢？
一、矛盾的統一性和斗爭性
1、矛盾的含義
世界上的一切事物都包含著既
，又
的兩個方面。矛盾就是反映事物內部
和
關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是
。
2、矛盾的基本屬性
矛盾的對立屬性是
，矛盾的統一屬性是
，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。
①
兩種基本屬性的含義
矛盾的同一性，是矛盾雙方
、
的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方
，一方的存在以另一方的存在為
，雙方共處于一個統一體中；二是矛盾雙方
，即
、
，
在一定條件下
。
②
兩種基本屬性的辯證關系
同一以差別和對立為
，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的
和相互貫通，事物就不能存在和發展。
斗爭性
同一性之中，并為同一性所
，沒有同一性，就沒有
的存在，事物同樣不能存在和發展。
總之，矛盾雙方
，由此推動著事物的運動、變化和發展。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1、含義
①矛盾的普遍性，是指矛盾存在于
中，不包含矛盾的事物是
的，即
；矛盾貫穿于每一事物發展過程的
，每一事物從產生到滅亡都存在著
的矛盾運動，即
。（矛盾的普遍性原理）
方法論：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的
。這要求我們在任何時候、面對任何事物都要
、
、勇于
，積極尋找正確方法
。
②矛盾的特殊性，是指矛盾著的
及其每一個
各有其
。
（矛盾的普遍性原理）
它主要有三種情形：一是
有不同的矛盾；二是同一事物在發展的
和
上有不同的矛盾；三是同一事物中的
、同一矛盾的兩個
各有其特殊性。（理解）
方法論：矛盾的特殊性要求我們做到
。
具體問題具體分析，是指在
的指導下，具體分析矛盾的
，并找出
的正確方法。
具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的
。
具體問題具體分析是我們正確認識事物的
。
具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的
。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以
。（P72第一段，理解）
意義：
矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的
，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的
，是我們建設中國特色社會主義的
。
探究二：
閱讀課本68頁第二個方框中的內容，思考其中的說法包含了什么哲學道理。
探究三：《桃花源記》中描寫了一個與外界隔絕、風景秀麗，“黃發垂髫，并怡然自樂”的和諧的沒有任何矛盾的理想世界。
思考：這種“沒有任何矛盾的理想世界”存在嗎？為什么？
探究四：閱讀課本第70頁方框中的內容，思考：其中事實說明什么哲學道理。
探究五：閱讀課本第71頁方框中的內容，說出其中蘊含的哲學道理。
（B級）3．2007年9月28日，中國證券網載文說，對抗性矛盾和處于對抗性階段的矛盾，必須靠毫不妥協的斗爭，靠一方消滅另一方，從根本上解決矛盾，或者強制恢復同一性，使矛盾向非對抗性轉化；非對抗性矛盾的雙方雖然不是你死我活的關系，也必須靠不斷的斗爭或抗爭來提高矛盾的同一性，達到穩定或解決矛盾的目的。這主要表明
（
）
A．沒有矛盾斗爭性的一面，事物就不能發展
B．沒有矛盾同一性的一面，事物就不能發展
C．對抗性和非對抗性是矛盾固有的兩種基本屬性
D．矛盾的同一性和斗爭性并非都是同時存在的
（B級）4．國泰民安是中國人歷來的社會理想，而要長治久安就必須居安思危，因為“思所以危則安矣”。居安思危、思所以危則安是因為
（
）
①安和危作為矛盾雙方是不同質的事物
②安和危作為矛盾雙方是同質的事物
③安和危作為矛盾雙方可以相互包含
④安和危作為矛盾雙方可以相互轉化
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
（A級）5．為了發展生產，改善生活，人們經常引進一些外來物種，但有些外來物種會破壞生態平衡，造成嚴重的生態災難。這表明
（
）
①任何事物都是一分為二的
②事物的性質是不確定的
③矛盾雙方相互貫通，依據一定條件相互轉化
④改造自然必然以犧牲自然為代價
A．①②
B．①③
C．①④
D．②③
（B級）6．歌德的一首小詩：少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談；老年，我愛你的德行。這首詩蘊含的哲學道理是
(
)
A．不同的事物有不同的矛盾
B．同一事物在發展的不同階段有不同的特點
C．矛盾的普遍性和特殊性是統一的
D．事物矛盾的兩個方面各有特點
（C級）7．歷屆奧運會吉祥物在設計時都遵循了“越是民族的，越是世界的”的理念，將最耀眼的本土文化呈現給世人。從哲學上看，這是因為
（
）
A．整個世界是一個相互聯系的統一整體
B．整體由部分組成，整體離不開部分
C．事物的發展是量變和質變的統一
D．矛盾的特殊性是一事物區別于其他事物的特殊本質
（A級）8．“世界上沒有完全相同的樹葉”“世界上也沒有完全不同的樹葉”，可見
（
）
A．矛盾既普遍存在，又各有其特點
B．完全相同的事物不可能存在
C．任何兩個事物之間都存在著相同點
D．同類事物沒有性質上的差別
（C級）9．在社會實踐活動期間，某校組織學生前往安徽鳳陽小崗村參觀，村干部向同學們生動地介紹了小崗村改革開放的歷程。“小崗村的歷史是改革開放的歷史，小崗村是中國農村改革的縮影”。從中，同學們可以領悟到的哲學道理是
（
）
A．事物發展的前途是光明的
B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中
C．矛盾是事物發展的源泉和動力
D．量變達到一定程度必然引起質變
（B級）10．豐富多彩的嶺南文化包括融通善變的廣府文化、精美細膩的潮汕文化和樂天豪放的廣東客家文化。依據矛盾普遍性和特殊性的辯證關系原理，下列說法正確的是
（
）
A．廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化通過嶺南文化表現出來
B．廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化存在于嶺南文化之中
C．嶺南文化存在于廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化之中
D．嶺南文化可以分為廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化
（C級）11．鄧小平多次強調，要把馬克思主義普遍原理同我國的具體實際結合起來，走自己的路，建設中國特色社會主義。其哲學依據是
（
）
A．矛盾是具體的，又是抽象的
B．矛盾是普遍的，又是客觀的
C．矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的
D．個性寓于共性之中，共性包含著個性
（C級）12．近期社會上掀起了討論醫療衛生體制改革的新一輪熱潮，參與醫改方案制定的專家對國際上有一定實際成效的衛生管理體制、醫療保險制度、醫療衛生服務體系等進行了比較系統的研究和學習，但學習借鑒不等于簡單照搬。我國的目標是探索適合中國國情的醫療衛生體制模式，決不能照搬其他國家的模式。
結合上述材料，運用矛盾分析法說明我國制定醫改新方案應該堅持的正確態度。
知識框架與課后反思

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