資源簡介

八年級上冊
第一單元 塑造自我
知識網絡構建
塑造自我
1.1自尊自愛

一、自尊自愛 健康人格
二、自尊與知恥
三、自卑、自負與虛榮
1.自愛的含義及自愛的表現
2.自愛的重要性
3.自尊的含義及表現
4.自尊的意義
1.知恥的表含義及表現
2.自尊心與羞恥心的關系
3.羞恥心的作用
1.自卑的含義及表現
2.自卑的危害及走出自卑
3.自負的表現及危害
4.虛榮的含義及危害
5.自尊與自卑、自負、虛榮的區別
1.2明辨是非
一、鑄就良知的標尺
二、正確判斷與選擇
三、跨越行動的障礙
良知的內涵
2.怎樣鑄就良知的標尺
1.怎樣對待社會影響
2.從眾心理
1.3自我負責
一、做有責任感的人
二、了解自己的責任
三、培養自己的責任感

1.責任感的內涵
2.責任感的重要性
1.青少年要承擔的責任
2.要對自己、他人和社會負責的原因
1.1自尊自愛
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
成長中的我：（二）自尊自強
理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
√
成長中的我：（二）自尊自強
能夠養成自信、自立、自強的生活態度。
√
知識要點梳理
自尊自愛 健康人格
什么是自愛？它有哪些表現？
答：（1）含義：珍愛我的生命，認識我的精神世界，悅納并完善我自己，這就是自愛。
（2）表現：①我們懂得自己的生命是寶貴的，珍惜它，維護它，不使它受到傷害；②我們還學會認識自己是一個怎樣的人，期待和追求更加美好的自我；③懂得自己和社會生活有怎樣的關系，怎樣適應和創造更好的社會生活。www-2-1-cnjy-com
2、為什么要自愛（自愛的意義、重要性）？
答：（1）有了自愛，我們的人生就有了起點，有了目標，就能對自己的人生積極領悟，努力奮斗。
（2）自愛是寶貴的心理品質，是美好品德的出發點。
3、什么是自尊？初中生的自尊表現在哪些方面？
答：（1）含義：一個自愛的人對自己的人格有充分的重視和肯定，尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己人格的尊嚴，不做有損人格的事情，也不容許他人損害自己的人格，這就是自尊。
（2）初中生自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅、以及行為的后果。
為什么要自尊？
答：自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上、追求完善的自我，為他人和社會作出更多貢獻的心理動力和源泉。樹立自尊，我們才有健康的人格，才能更好地立身社會。
5、自尊對人的情緒有怎樣的影響？
答：當自尊得到滿足時，就會產生快樂、振奮、自信這些積極、肯定的情緒；相反，當自尊得不到滿足時，就會失望、憂愁，產生消極、否定的情緒。
6、為什么要尊重他人？
答：我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，所以我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
7、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么尊重他人？或必要性？）
答：（1）要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
（2）尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（3）尊重他人使我們有利于更好地認識自己。
（4）在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點等，激勵我們更加嚴格要求自己，做一個有尊嚴的人。
8、怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）
答：（1）真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。
（2）自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。
（3）不圖虛榮， 拒絕沾染不良習氣。
（4）自尊要適度，應該養成一種豁達、開朗的性格。
（5）要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
9、怎樣才能真正做到尊重他人？（方法/建議）
答：（1）尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。
自尊與知恥
10、什么是知恥？它有哪些表現？
答：（1）含義：知恥是人的自我認識、自我反省的表現。
（2）表現：①有了羞恥心，就會為自己的不當行為而感到難為情；②有了羞恥心，做了錯事會感到慚愧；③有了羞恥心，辜負了他人的期望會覺得內疚。
11、知恥有什么意義？
答：自我反省能力的強弱在很大程度上決定了一個人有多大的發展潛力。羞恥心會成為我們糾正自己、完善自己的力量。有尊嚴的人必定是有所不為的。只有拒絕那些損害人格的卑劣低下的行為，我們才能做到潔身自愛，維護自尊。
12、恥的行為有哪些？
答：欺騙、貪婪、損人利己、卑躬屈膝、阿諛奉承、見利忘義等
13、自尊與知恥有什么關系？
答：自尊心和羞恥心是互為表里的。因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。
自卑、自負與虛榮
什么是自卑？它有哪些表現？
答：（1）含義：自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態。
（2）表現：喜歡拿自己的缺點、短處與別人的優點、長處比，不相信自己等。
自卑有什么危害？
答：（1）陷入自卑，就會在自己的弱點或缺陷面前失去自信，看不起自己，覺得自己比不上別人，往往表現出情緒低落，郁郁寡歡，嚴重的自卑導致迷失前進的方向，失去生活的動力，甚至自暴自棄。
（2）自卑妨礙我們建立快樂的人生，不利于人際關系的協調，不利于身心健康，不利于事業成功。
如何走出自卑？
答：自卑是一個心理牢籠，要走出這個心理牢籠，只有學會客觀地看待自己，悅納自己，培養積極樂觀的生活態度，樹立自尊人格。
自負有哪些表現？它又有怎樣的危害？
答：（1）表現：過度地自我肯定，夸大自己的優點，甚至靠自吹自擂來贏得別人的注意或贊美。
（2）危害：自負的人沒有勇氣面對真實的自己，而制造出虛幻的假象來欺騙自己，還常常過高地評價自己的同時貶低他人，希望得到超過自己實際價值的社會肯定。結果往往適得其反。
18、什么是虛榮？它有哪些危害？
答：（1）含義：虛榮是一個人追求一種表面上的榮耀、光彩的心理。
（2）危害：虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人的尊重。容易產生嫉妒心理，危害人的身心健康，破壞正常的同學關系，不利于個人的成長，甚至會造成非常嚴重的后果。
19、自尊與自卑、自負、虛榮的區別：
答：（1）自尊是重視和肯定自己；自卑是不相信自己。
（2）自尊是恰當的自我評價、自我肯定，自尊的人重視自己的獨立人格的價值，卻并不否定自身的缺點和不足；自負是過度地自我肯定，夸大自己的優點。
（3）自尊是都自身內在價值和尊嚴的追求；而虛榮追求的是表面的榮耀。
20、什么是自信？它有哪些表現？
答：（1）含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。?
（2）表現：在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
21、自信為什么有助于成功？
答：自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素質。這些良好心理品質是：樂觀、好奇與專注。他們有目標，注重行動，體驗過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。
22、怎樣樹立、增強自信心？
答：（1）看到進步與長處。體會點滴進步與成績，有成績就會更自信；發現自己的長處是自信的基礎。
（2）增強信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰，以積極的心態面對失??；實力是撐起信心的最重要支柱。
（3）做自信的中國人。要自覺把個人的命運與祖國的發展結合在一起，把個人的自信與民族的自信結合起來。
23、怎樣做自信的中國人？
答：（1）我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。
（2）一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。
24、自負與自卑這“一對孿生子”為什么遠離成功？
答：（1）自負者追求的目標從一開始就是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。
（2）自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。
（3）因此，不管是自負者還是自卑者，都是以自我為中心的，以自我為中心的心態都會遠離成功。
25、區別自信、自負、自卑（三者的特點）
產生原因
特點
態度
結果
自信
追求的目標是真實的，不會同別人過不去。
實事求是客觀全面
既看到自己的優點，也看到自己的缺點?。
成功
自負
依據的事實是虛假的，追求的目標根本達不到。
過高估計自己
自以為是，看不起別人。
失敗
自卑
不相信自己的潛力
過低估計自己
看不到自己的能力，不敢嘗試
失敗
課前課后練習答案
P2—3探究園—“寓言透視”—“人的尊嚴”
智者向少年提出的三個問題，你會怎樣回答？
答：智者讓做的第一件事是脫光衣服到集市上走一躺，這是不知羞恥的行為，我不會去做；智者讓做的第二件事是奉承富人，求他賞一些錢，這種卑躬屈膝、阿諛奉承、見利忘義，有損人格的的事情，我不會去做；智者讓做的第三件事是告訴別人自己的叔叔做了大官，拿別人的東西來炫耀自己，這種虛榮心要不得，我不會做。21*cnjy*com
2、維護人的尊嚴，你認為要做什么，不能做什么？
答：（1）要做到：樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，奮發向上，培養積極樂觀的人生態度。
（2）不能做：不做有損人格的事，不卑躬屈膝，不允許別人歧視、侮辱自己等。
P3—4探究園—“班級風景”—“這是自尊嗎？”
1、上述同學表現是自尊嗎？
答：（1）小平表現出自卑心理，覺得自已不如別人，擔心別人看不起自己，行動畏縮，不敢去做自己有能力做的事。21教育名師原創作品
（2）青青表現出虛榮心，有一條昂貴的裙子使她得意，顯然她過分追求了表面上的榮耀。
（3）小金的表現是自負，他夸張大自己的能力，對自己的評價過高，行為上表現出盛氣凌人、指手畫腳，導致同學對他有意見，他卻看不見自己的缺點，不能正確理解同學對他的看法。
2、說說你對“自尊”的理解。
答：自尊是健康人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視，侮辱自己。自尊始于知恥，一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的，樹立自尊人格，要懂得區別自尊與自負，需要分辨自尊與虛榮。
中考真題研究
（16蘇州市）【例1】低估自己消極無為并不是美德，而是一種罪惡。人們之所以不能發掘自身的巨大潛能，很大原因是因為缺乏__________。（ ）
A．自大 B.自理 C．自信 D．自卑
【解析】考查點：自信。從題中的關鍵信息“低估自己的能力”表明自己不相信自己，看不到自己的實力，是缺乏自信的表現，其中ABD都不符合題意，所以正確答案選C。
考點：自信
參考答案：C
（16連云港市）【例2】2016年1月2日，在上海地鐵車廂內一名女乘客吃泡椒鳳爪并隨地吐骨頭的行為．遭到了周同乘客指責。該件事說明（ ）
①只有尊重他人，才能贏得別人對自己的尊重 ②人們之間需要相互尊重
③尊重他人要從點滴做起，養成良好的生活習慣 ④受人尊重的奧秘是忍讓
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【解析】考查點：尊重。題中女乘客的行為是不尊重他人的表現，同樣也不會贏得他人的尊重。所以我們既要尊重自己，也要尊重他人，彼此尊重才能贏得尊重。其中④的觀點錯誤，采用排除法，正確答案選A。
參考答案：A
（16安徽?。纠?】下列做法中體現自尊的是（ ）
A、課堂上總不敢回答老師提問 B、一定要買比同桌更好的書包
C、向同學承認錯誤并加以改正 D、為了好名次考試抄同學答案
【解析】考查點：自尊。自尊就是自己的尊重自己，決不允許他人歧視侮辱的心理。知恥是自尊的重要表現，所以C知錯能改是自尊的表現，是正確的，A是自卑的表現；B是虛榮的表現；D是不誠信的表現，所以正確答案選C。
參考答案：C

備考新題集訓
1.隨著生活水平的提高，越來越多的人們選擇去境外旅游，旅行中，在文物古跡上寫下“××到此一游”、亂扔垃圾等不文明行為時有發生，這些不文明行為引起了國內外媒體的關注，批評聲不絕于耳，面對上述行為，認識不正確的是 （ ）
①外出旅游要遵守社會公德 ②中國人應該自尊自愛，自立自強，不去國外消費 ③其他國家對中國人懷有歧視態度 ④這是一種不自尊的表現，這樣做不僅有損于自己的尊嚴，也損害了國家的尊嚴
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
2.被稱為“學霸”的張倩在一次語文考生中只得了第八名，為了面子，她模仿老師的筆跡私下改了分數，并對爸媽撒了謊。班主任就此事在班會課上嚴厲批評了她。對此，下面看法正確的是（ ）
A.張倩的行為是自尊的表現，不應該批評
B.班主任處理問題過于嚴厲，傷害了她的自尊心
C.張倩的行為是自負的表現，應改正
D.真正的自尊是不做有損人格的事情，張倩的行為是虛榮心的表現
七年級學生小林隨打工的父母來到城里，轉學到了新學校?？吹街車耐瑢W多才多藝，穿著漂亮，他覺得自己一無是處，抬不起頭來。你認為他的表現是（ ）
①自卑心理 ②自知之明
③沒有長處和優勢，所以不自信 ④沒能科學地發現自己的長處而不自信
A.①③ B.③④ C.①② D.①④21·世紀*教育網
4.在北京務工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實而知禮節、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對城市產生融入感的生動詮釋。這反映曹呂寶是一個（ ）
A.追求表面榮耀、虛榮的人 B.有知恥心、自負自傲的人
C.不容別人歧視、侮辱的人 D.尊重他人，維護自尊的人
5.央視春節晚會上，某著名主持人誤把“馬先生的兒子馬東”說成“馬先生的兒子馬季”，后來她公開向央視導演、馬東及全國電視觀眾道歉。對其的道歉行為，認識錯誤的是（ ）
A.她嚴格要求自己，對觀眾高度負責 B.這是她沒有自信心的表現
C.她懂得知恥，擁有自尊心 D.她知錯就改，勇擔過錯
6.漫畫《伸腳打的》告訴我們（ ）
不尊重他人的人也得不到他人的尊重
B.語言文明是與人交往的必備素質
C.一個沒有自尊的人就得不到他人尊重
D.迎合他人才能贏得他人的尊重
7.材料一：世界著名的發明家愛迪生，晚年變得驕傲自大，甚至對手下說：“你們不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進的動力，也就不再有什么重大的發明問世。www.21-cn-jy.com
材料二：李華是一位性格開朗、活潑的同學。在學校的一次單元測驗中，她的成績落在全班最后。這時，李華變成了另外一個人，認為自己太笨，不可能學好了，整天垂頭喪氣，性格也變得孤僻起來。
材料一中的愛迪生與材料二中的李華的表現是自信嗎？這些表現分別帶來了什么結果？
如果存在這兩種心理的人是你的朋友，請你給他們提一些好建議。
8.“我跳樓自殺了”，給父親發完這條6個字的短信，19歲的洋洋從自家15樓縱身跳下，結束了自己年輕的生命。這次的高考，是洋洋第三次參加，前兩次，他都因為分數的原因，與自己心目中的大學失之交臂。這次，他沒有等到高考成績公布，就做出這個極端的決定。在洋洋跳樓的窗臺前放著一張凳子，凳子上壓著一張寫滿文字的便箋紙：“我憎恨父親，憎恨母親，也憎恨這個社會?！?br/>（1）請你運用自愛的有關知識評價洋洋的行為？
（2）作為中學生，我們應如何做到自愛？1世紀教育網
1.2明辨是非
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
成長中的我：（二）自尊自強
能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
√
我與集體、國家和社會的關系：(一)積極適應社會的發展和進步
正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力。
√
我與集體、國家和社會的關系：(一)積極適應社會的發展和進步
根據一個感興趣的社會熱點話題或現象，發表個人的意見和看法。
√
我與集體、國家和社會的關系：(一)積極適應社會的發展和進步
聯系“追星”現象和“小團體”現象，分析在生活中如何正確把握從眾心理。
√
知識要點梳理
鑄就良知的標尺
什么是良知？它有什么重要性？
答：（1）含義：良知是正確的是非善惡觀，是人性的首要品質。
（2）重要性：缺少了良知，人就不成其為人，背離了良知，人生將失去意義。
2、怎樣鑄造良知的標尺？
答：（1）懂道德學法律，我們的標尺就不會彎曲變形。
（2）選擇好的榜樣。榜樣是標尺上的刻度，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，就能幫助我們避免誤入歧途。
（3）學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導致不同的后果。
（4）樹立美好理想。高尚的道德品質是我們的追求，道德底線是人們應遵循的社會道德的的最低警戒線。??
正確判斷與選擇
怎樣對待社會影響？
答：（1）對社會影響要做判斷和選擇。社會是復雜的，善惡美丑無所不包。接受怎樣的社會影響，對于我們成長為怎樣的人至關重要。來自各方的社會信息，都要在頭腦中過濾篩選，運用他良知的標尺加以判別。只有吸收有益的營養，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】
（2）正確對待來自長輩親朋的影響。對長輩的言行我們也需要分清是非，問個究竟，而不能無原則地一概服從。如果能夠在長輩做錯的時候予以指出，并堅持自己正確的選擇，那就說明，我們真的長大了。
（3）正確對待公共傳播媒體發出的信息。公共傳播媒體是社會的鏡子，反映著光明，也暴露了黑暗。報刊、書籍、電視、互聯網在我們眼前展開了一座無邊無際的森林，充滿好奇心的我們在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，拋棄什么，避開什么，學會選擇是最重要的。
（4）正確對待社會流行?！吧鐣餍小笔菑碗s的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。流行事物就像社會生活給青少年出的選擇題，是隨波逐流，人云亦云，還是獨立思考，理性行動，需要我們找出正確答案。
社會流行是怎么產生的？
答：社會流行的發生，常常有商業運作的背景，也少不了從眾心理的推動。
身邊的流行事物有哪些？
答：上網、打游戲、流行事物、流行發型、流行發型等。
6、怎么看待社會流行？
答：（1）追求流行事物的利：可以愉悅身心，放松、減壓，開闊視野，找到精神寄托；
（2）追求流行事物的弊：如果過分沉迷，既浪費錢財，又浪費時間，還可能誤入歧途，荒廢青春。
7、怎樣認識從眾心理？
答：（1）從眾心理是個人在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數人保持一致行為的心理現象。2-1-c-n-j-y
從眾心理的產生受信息、群體、人際關系、個性等因素的影響。
（3）我們要避免盲目從眾。
8、聯系“追星”現象和“小團體”現象，分析在生活中如何正確把握從眾心理。
答：（1）正確看待中學生“追星事件”：①“追星”是從眾心理的一種表現。適度的“追星”行為可以作為自己生活和學習的一種調節手段，有利于個人身心發展；②過度的“追星”行為很有可能影響到學習和生活，甚至不能自拔，造成悲劇，必須制止這種“追星”行為。
（2）正確看待“偶像”：①全面地評價偶像，既要看到他們的優點和長處，也要看到他們身上的缺點和不足；②用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像；③追星的同時，也要樹立自己的理想，選擇適合自己的發展方向；④學習明星成功背后的艱苦奮斗、自尊自強等優良品質?？傊?，我們要正確把握“從眾心理”，做出正確選擇。
跨越行動的障礙
9、怎樣才能跨越障礙進行正確的選擇？
答：（1）首先要戰勝自己。人的最大的敵人往往是自己的軟弱。抵制誘惑，不做俘虜，需要意志和勇氣。堅定自己的意志，把握好心中的良知標尺，是青少年時常面臨的人生考驗。
（2）有時還必須打破情面。許多時候我們并非不懂得是非對錯，而是身不由己，被動追隨。我們要敢于堅持原則，不追隨他人，以免做出錯事。【來源：21·世紀·教育·網】
（3）堅持理想，身體力行。
課前課后練習答案
P12探究園—“情境體驗”—“如果是你，怎么辦？”
答：（1）小成的想法是錯誤的。撿到他人的遺失物據為己有是違法行為。
（2）小鐵的做法是錯誤的。我們要誠實守信，獨立完成自己的作業。
（3）蘭蘭的想法是錯誤的。助人為樂是中華民族的傳統美德，我們要與人為善。當然，針對一些不良現象，我們在幫助他人時也要學會保護自己。
（4）小光的想法是錯誤的。生命是世界上最寶貴的財富。生命是獨一無二的，也是脆弱的。我們要珍愛他人的生命。相比較而言，救人更重要。
P13探究園—“社會風景”—“小克和舅舅”
你的長輩中有沒有像小克舅舅這樣的人？如果你是小克，你打算怎樣和“舅舅”相處？
答：沒有。如果我是小克，我會對舅舅的言行分清是非，問個究竟，不會無原則的一概服從。
你覺得怎樣的人才令你佩服？
答：有良知，明辨是非，有正義感的人。
P17—18實踐與評價—“我思我行”—“是不是要把自己變得丑惡才能生存？”
答：正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇氣。在很多時候，我們心中雖然明白了是非對錯，但要堅持正確行事，不犯錯誤，還需突破內心的障礙。這位“小老板”經歷了社會生活中的種種困難，他心中也明白了是非對錯，但是在行為選擇上陷入了深深的困惑，不知如何是好。在人生的道路上，我們會遇到無數個錯與對、善與惡的岔路口，如何選擇，如何做人，是每個人人生的課題，有些人不能抵制不良影響，變得丑惡，但是堅持正確的是非觀，堅持理想的人是不會變得丑惡的。這四個觀點從不同角度回落答了標題的問題，結論都是一樣的，人不能放棄良知，不能放棄理想，不能讓自己變得丑惡，因為美好的人生理想是我們終生的財富。
盲目跟隨他人做事，即使是對親人、長輩的行為也不能不加以判斷，如果追隨他人做了錯事，自己也將無法推卸責任。我們要明確人必須對自己負責，必須先思考，后行動，如果知道是錯事，事前就應該拒絕，避免造成不良后果。
P18—19實踐與評價—“主題班會”—“女工和明星”
題目：以“我看流行”為話題召開一次主題班會。
范例：主題班會——我看“流行”
第一步：布置學生分組進行準備，每個組分析一種中學校園的一種流行物（比如：泡網吧、玩電子游戲、追星、穿流行服裝……）2·1·c·n·j·y
第二步：各個小組作主題發言。每個小組的代表按提示中的四個問題對某種流行作分析。
第三步：同學作自由發言補充
第四步：老師做總結，班會結束。
中考真題研究
（16懷化市）【例1】2015年12月16日至18日，第二屆世界互聯網大會在浙江烏鎮舉行，本次大會的主題是“互聯互通、共享共治，共建網絡空間命運共同體”。實現“互聯互通、共享共治”需要廣大網民（ 　 ?。?br/>掌握網絡安全知識，提高自我保護意識 ②把握好奇心，遠離網絡
③明辨是非，規避網絡負面影響 ④端正態度，正確使用網絡。
A．①②④???? B．①③④?? ?? C．①②③?? ?? D．②③④
【解析】考查點：網絡交往時學會自我保護；明辨是非。由題干描述得知，實現“互聯互通、共享共治”需要廣大網民，掌握網絡安全知識，提高自我保護意識，明辨是非，規避網絡負面影響，端正態度，正確使用網絡，所以①③④是正確的選項，排除錯誤觀點②。
參考答案：B
（16南寧市）【例2】據報道，日前，韓國影視明星宋仲基在中國某機場接受通關檢查時，被邊檢人員和圍觀的乘客瘋狂拍照．隨后他的護照信息被上傳到網上，包括其年齡等重要信息被曝光，擅自在網絡上曝光宋仲基護照信息的行為（ 　?。?br/>A．侵犯了宋仲基的隱私權 B．是正常的追星行為，不違法
C．侵犯了宋仲基的人身自由權 D．是犯罪行為，應受刑罰處罰
【解析】考查點：隱私權；正確追星。隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利，我國法律保護公民的隱私權。擅自在網絡上曝光宋仲基護照信息的行為侵犯了個人信息保密權，侵犯了隱私權，是違法行為，不是正常的追星。故選擇A。
參考答案：A
備考新題集訓
1.打開“QQ”空間和“微信”朋友圈，各種信息應有盡有、紛繁復雜、良莠不齊，對此，我們青少年應該 （ ）
①明辨是非，理性對待各種信息 ②將各種信息積極轉發與大家共享
③文明上網，不跟風、不盲從 ④加大對傳播不良信息者地打擊力度
A.①③④ B.②③④ C.①③ D.①③④
2.生活充滿選擇，生活需要選擇，人生因選擇而不同。下列有關“選擇”的說法正確的是（ ）A.生活中，我們往往根據個人的愿望做出各種選擇B.只要獨立地做出選擇，就一定能走向成功C.做出選擇時，應該考慮必要性，不需考慮可能性D.要獨立思考，明辨是非善惡，不盲目從眾，做出正確的選擇3.2016年《太陽的后裔》紅到爆，男主角宋仲基被奉為國民老公，俘獲了萬千少女心。廈門一女粉絲為了見到自己的偶像宋仲基，竟然花費萬元在網上訂購了50個酒店房間，只為了增加搶到粉絲會門票的概率。以下關于“追星”現象的認識，正確的有（ ）【出處：21教育名師】
A.明星的一切都值得我們學習，追星就是學習的表現B.明星的形象都很完美，追星是自身走向完美的表現C.明星崇拜是青少年生理、心理發展到一定階段常見的表現，心中的偶像要尊重，但不能盲目崇拜
D.生活中應該處處以明星為榜樣
4.一男孩與媽媽路過一賣炸雞店，男孩要媽媽買給他吃。媽媽說：這是油炸品，是垃圾食品，建議他不要吃。但男孩說：奧運冠軍博爾特就愛吃“垃圾食品”！我要“學冠軍”。這啟示我們（ ）
A.要選擇善良正義的人作為自己的榜樣 B.要迷信洋快餐
C.要運用良知的標尺加以判別，不能盲從 D.奧運冠軍不值得我們學習
5.“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個 “德盲”遠比一個“文盲”對社會更具負面效應。”這段話體現了（ ）
A.學會做人，明辨是非善惡，才能把握好人生的方向
B.學會做人，明辨是非善惡是很重要的，學習成績好壞無所謂
C.注重學會做人，因為一個文盲不會給社會帶來負面效應
D.注重學會做人，因為有道德的人一定會為社會作出巨大的貢獻
6.當今社會，有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人玩著“蘋果”追求時尚，有人追捧歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘．．．．．．面對這種現狀，追求選擇應是（ ）
①善于模仿，順勢而為 ②明辨是非，擇善而行
③理性思考，絕不盲從 ④興趣多元，跟風弄潮
A.②④ B.③④ C.②③ D.①④
7.小軍喜歡集郵。一天他在學校傳達室，發現一封上有張自己喜歡的郵票。他悄悄把信拿走，撕下郵票，把信丟到了垃圾桶里。對此，下列認識不正確的是（ ）
A.他沒有分清是非
B.這是小軍的個人正當愛好，沒有什么錯誤
C.他應該把握正確的良知標尺，抵御誘惑
D.這是違背道德和法律標準的
8.材料一：“我又發紅包了，快來搶吧……”連日來，在微信的朋友圈里，發紅包搶紅包玩得不亦樂乎。滴滴打車、大眾點評、京東都在用微信紅包吸引用戶，一股紅包熱正在形成。
材料二：里約奧運會后，“洪荒少女”傅園慧的表情包刷爆網絡，很多名人、普通網民都紛紛效仿。
（1）社會流行既是一種心理現象，也是一種行為活動。就中學生盲目從眾心理的行為列舉一例。
（2）請你談談應該如何認識和對待社會流行。
9.分析右邊漫畫，回答下列問題：
（1）我們應怎樣正確對待右圖匿名短信中獎？
（2）對來自社會上的各種信息，我們應怎樣跨越障礙，正確選擇？
1.3自我負責
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
我與集體、國家和社會的關系：(二)承擔社會責任
理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。
√
我與集體、國家和社會的關系：(二)承擔社會責任
分析自己在家庭、學校和社區中的不同身份和不同責任，增強責任意識，努力做一個負責任的公民。
√
知識要點梳理
做有責任感的人
什么是責任？
答：責任是份內應做的事；沒有做好份內應做的事而應承擔的過錯。
什么是責任感？
答：責任感是個人對自我、對他人、對社會的自覺承擔的態度。
3、有責任感有哪些表現？
答：（1）正確認識自己，努力完善自己，知道自己應該做什么，認真做好自己應做的事情，懂得修正自己的行為，對自己行為的后果負責。
（2）有責任感的人自尊自愛，愛親人，愛他人，愛集體，愛社會。
（3）有責任感的人是有良知的人，懂得引導自己，約束自己，拒絕錯誤的行為。
缺乏責任感的表現有哪些？
答：對自己不負責任，對他人漠不關心，對分內的事馬馬虎虎，對自己的行為缺乏選擇能力，不計后果，逃避責任。
有責任感有什么意義？
答：（1）一個人責任感的有與無、強與弱，是他的品德與素質高下的重要標志。
（2）一個人能否得到他人的喜愛、信任和尊重，能否在未來的社會生活中勝任工作，取得成就，責任感都是重要的前提。21*cnjy*com
了解自己的責任
青少年有哪些責任？
答：（1）我們應該對自己負責：努力學習，塑造自我。
（2）我們應該對他人負責：關心愛護和幫助他人，不做有損于他人的事情。
（3）我們應該對集體負責：為集體增添榮譽和力量。
（4）我們應該對社會負責：以良好行為創造美好的社會。
7、為什么要自己對自己負責？
答：（1）誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。
（2）只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
（3）如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，就永遠無法長大。
8、我們為什么要對他人和社會負責？
答：（1）當我們在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任。
（2）我們都生活在社會中，任何人都不能脫離社會而生產和發展。社會是一個整體，人們在社會中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，我對他人負責，他人也對我負責。
（3）我對自己負責，說到底也就是對他人負責，對社會負責，我們每個人都應該具有社會責任感。
9、關愛集體的表現是什么？
答：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智。
（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
（3）在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
10、怎樣承擔對社會的責任？
答：（1）維護國家的尊嚴；
（2）為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關；
（3）熱心公益，服務社會。
培養自己的責任感
11、怎樣培養責任感？（怎樣才能做有責任感的人？）
答：（1）了解和關注自己的責任，把承擔責任作為生活的常態和習慣。
（2）認認真真做事，踏踏實實做人。從日常生活的每一件小事到關乎國家社會的大事，都盡心盡力盡責。
（3）以良知指引自己的行為，學會分析事物的因果關系，有所為，有所不為。
（4）養成先思考、后行動的習慣。 在處理問題、采取行動時，要把持自己的情緒，不能頭腦發熱，恣意妄為。
（5）對自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果承擔責任。
課前課后練習答案
P23—24探究園—“班級風景”—“這與我無關”嗎？
1、這些事情與他們有沒有關系？你的看法如何？
答：這些事情實際上與他們是密切相關的。
（1）小湖的依賴性很強，對自己的學習毫無責任意識，全依賴媽媽“陪讀”，媽媽不在家她就不能獨立完成作業，還心安理得地說這不怪自己，對自己缺乏責任感。21cnjy.com
（2）小順不肯去看望奶奶，還振振有詞地指責父母強迫他做不愿意做的事。對家人缺乏責任感和愛心。
（3）小加作為球隊主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊。對集體的事情缺乏責任感。
（4）小成從不參加撿垃圾的公益活動，還給自己找借口，缺乏對社會負責的意識。
說說自己生活中看上去事不關己的例子，分析事不關己的態度錯在哪里。
答：（1）輪到自己值日不干；在家不做家務事；對別人的困難袖手旁觀等，這些都是缺乏責任感的行為。
（2）事不關己的態度會失去別人的信任，不能鍛煉自己的能力，助長消極的氣焰，不利于構建和諧社會等。
P24探究園—“個案研案”—“沉默”
1、小杉保持沉默，可以理解嗎？小杉為自已的辯護有道理嗎？
答：不能理解，因為小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故意的，但是這個后果是她的行為造成的，小杉缺乏責任意識，不敢對自己的行為負責，還找各種借口為自己辨護，他的沉默是在逃避責任，這是一種很不負責的態度?！景鏅嗨校?1教育】
2、如果你是小杉，你會怎么做？
答：如果我是小杉，我會向售貨員說明情況，賠禮道歉，并作出相應的賠償。
P28實踐與評價——“提筆思考”—“她有責任嗎”
1、在這樣的父親面前，小燕有可能作出正確選擇嗎？
答：只要小燕有很強的責任意識，懂得對自己的行為負責，她完全可以做出正確的行為選擇。
2、在這件事情上，小燕對自己的的行為負有責任嗎？
答：在這件事情上，雖然主要責任在父親身上，但小燕對自己的行為負有一定的責任。因為她放棄了對事情是非的判斷和思考，放棄對自己負責，盲目跟隨父親做犯罪的事。
3、以“學會對自己負責任”為主題，寫一篇小文章。
答：我們中學生不能認為年紀還小，就放棄對事情的思考和判斷，盲目跟隨他人做事，即使是對親人、長輩的行為也不能不加以判斷，如果追隨他人做了錯事，自己也將無法推卸責任。我們要明確人必須對自己負責，必須先思考，后行動，如果知道是錯事，事前就應該拒絕，避免造成不良后果。我們要在生活中逐漸去培養責任意識，培養責任感，做一個負責任的人。
中考真題研究
（16貴港市）【例1】2015年度感動中國人物﹣莫振高，被稱為“不滅的蠟燭、不倒的脊梁”，三十多年來，用微薄的工資資助了近300名貧困生，并籌集3000多萬元善款，幫助1.8萬貧困學子圓了大學夢．莫振高的善舉（ ）
①傳承了扶弱濟困、樂善好施的傳統美德
②履行了公民應盡的義務
③堅持教育優先發展，奠定民族振興基石
④弘揚勇于擔當、甘于奉獻的精神．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【解析】考查點：承擔責任。題中莫振高樂于助人、無私奉獻的精神是承擔社會責任的表現，所以①④
符合題意；莫振高的行為屬于道德義務，所以②觀點錯誤；③不符合題意，所以正確答案選D。
參考答案：D
（16沈陽市）【例2】沈陽市民烏曉明無償獻血17年，累計志愿服務近萬小時，榮獲全國無償獻血志愿服務終身榮譽獎。當她接受采訪時說：“這樣做，不僅能夠挽救他人的生命，還能給自己的生命軌跡留下紀念。”烏曉明的行為（ ）21世紀教育網版權所有
A.是對自己不負責任的表現 B．主要是為了獲得名利
C．彰顯了強烈的社會責任感 D．說明承擔責任沒有任何回報
【解析】考查點：社會責任。題中義務獻血的行為屬于社會公益活動，是具有高度社會責任和無私奉獻的精神的表現，其中ABD觀點都是錯誤的，所以正確答案選C。21教育網
參考答案：C

備考新題集訓
1.一個負責任的公民，首先是一個對自己負責的人。下列能休現“對自己負責”的是（ ）
A.小麗在家總是借口作業多而不做任何家務
B.碰到學習上的困難小東經常向老師和同學請教
C.每次做眼保健操時小明都會抓緊時間趕做作業
D.小華參加活動時經常失約，事后只說“臨時有事”
2.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒。一些勤快的學生勞動之后，個別同學冷嘲熱諷，“假積極”，“愛出風頭”，“就他會干活”，“真傻”。材料中現象的出現說明（ ）
A.某些學生的責任意識不強 B.瑣碎小事不會對集體有多大影響
C.學生有拒絕做自己不喜歡做的事情的自由 D.學生只要搞好自己的學習就可以了
3.假如你和爸爸出去吃飯，爸爸喝酒后，堅持要開車回家。你認為下列選項中哪些理由可以說服爸爸（ ）
①少喝點酒開車可以，喝多了開車不安全 ②酒后駕車危害公共安全，要考慮后果 ③喝酒不開車，既是對自己負責，也是對他人負責 ④要保持自己的情緒，不要頭腦發熱
A.①②③ B.②③④??? C.②③ D.①②③④
4.下列對右邊漫畫“高度負責”認識正確的有（ ）
A.醫生一定要正確地擔負起自己的責任，對病人負責
B.醫生盡職盡責履行了自己救死扶傷的責任
C.傷者這是對自己不負責任，對他人不負責
D.這是一個醫生的職業要求，也是對他人負責
5.學校、家庭和社會領域，我們都要承擔一定的責任。下列屬于應該承擔的責任的是（ ）
①體貼父母 ②敷衍了事，不求上進 ③作業太難，可抄襲其他同學的
④上課認真聽講 ⑤自覺遵守交通規則 ⑥為自己向父母提過高的要求
A.①④⑤　 B.③④⑤⑥　 C.①②④⑤　 D.①②③④
6.一位農民企業家說：“責任是什么我都不清楚，但我知道應該怎樣去做。我不能賣農民質量差的化肥；我要優質服務，讓農民滿意；還要對子女關心，對父母盡孝?！庇纱丝梢钥闯觯? ）
①每一個人扮演著不同的角色 ②每一種角色都意味著一種責任 ③我們的角色只有一種，而成年人扮演著的角色可以有很多種 ④要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任
A.①③ B.①④ C.①② D.①②④
7. 退休老干部張吾中如今已有82歲高齡,自1991年退休就承擔起了義務打掃村中主干道路和清理各種垃圾的工作,至2016年已有24個年頭。24年間,張吾中老人掃壞的掃帚已有100多把,可以裝滿一輛小貨車,清掃的垃圾可以堆成一座小山,張吾中老人的事跡也因此在十里八村傳為美談?，F在,在張吾中老人的帶動下,白石村的很多村民也都拿起掃帚,清掃門前屋后的垃圾,并自覺地將垃圾收集起來送到附近的垃圾池里。張吾中老人的善舉,改變了一村子人的習慣。
（1）張吾中老人的事跡在十里八村被傳為美談的原因是什么?
我們中學生應怎樣向張吾中老人學習,積極為自己所在的社區做貢獻?
8.某中學為提高同學們的思想道德素質，建設和諧校園，舉行了以“責任”為主題的探究活動，請你來參與并完成下列任務。
【 明曉事理】
“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責?！?br/>“知責任，明責任，負責任”
（1）兩句名言共同勸告中學生要做一個什么樣的人？

【暢所欲言】
八年級的小米和同學約好周末去白云山義務植樹。但是到了周末，她又不想去了，因為她的英語考砸了，她答應媽媽周末在家補習英語。21·cn·jy·com
（2）請你談談對小米行為的看法。
【踐行責任】
中學生小強說，“我們班有幾個同學經常自以為是，趾高氣揚，甚至自己的作業也很少做，總讓同學代勞；雖然他們中有兩個是班干部，卻對集體的事不管不問，有時自己的紀律也不過關。
（3）結合材料反映的問題，請探究中學生應該怎樣做一個有責任感的人？
第一單元 塑造自我
備考新題集訓 參考答案
1.1 自尊自愛
1-6：CDDDB A
7、（1）材料一中愛迪生的表現不是自信而是自負。這導致他晚年沒有什么重大發明問世。
材料二中李華的表現也不是自信，是自卑。當她的成績下降后，她覺得自己什么都不如其他同學，結果整天垂頭喪氣，性格也孤僻起來。21世紀教育網版權所有
（2）①樹立自信，學會尊重自己，客觀地看待自己，培養積極樂觀的人生態度。②正確認識自己的能力，不夸大；③學會接受別人的批評意見。21cnjy.com
（2）利用課余時間為社區打掃衛生；積極幫助他人；承擔起關心社區、愛護社區、服務社區、建設社區的義務和責任。21教育網
8、（1）我們要做一個有責任感的人。
（2）小米這是不守承諾和不負責任的做法。①青少年應該對自己、對他人、對集體、對社會負責，樹立負責的人生態度。②答應同學去植樹卻不去，這是不守承諾、不誠信的行為。承諾一經做出就應該兌現。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，絕不能去承諾。③在家補習英語是對自己的學習負責。小米應該合理安排植樹與學習的時間。
（3）①了解和關注自己的責任，把承擔責任作為生活的常態和習慣。②認認真真做事，踏踏實實做人。③以良知指引自己的行為，學會分析事物的因果關系。 ④養成先思考、后行動的習慣。⑤對自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果承擔責任。

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