資源簡介

第二單元 善待他人
知識網(wǎng)絡構建
善待他人
2.1誠實守信

一、內(nèi)誠于心，外信于人
二、拒絕謊言，誠實做人
三、重承諾，信用無價
1.誠實的含義
2.誠實的表現(xiàn)
3.誠實守信的重要性
1.說謊的原因及危害
2.誠實與隱私
3.“善意的謊言”
1.重承諾的原因
2.承諾的重要性
2.2平等待人
一、尊重平等的人格
二、現(xiàn)實中的差異和不平等
三、消除歧視，平等待人
1.人生而平等的集中體現(xiàn)
2.平等待人的原因
1.現(xiàn)實中存在差異和不平等的原因
2.產(chǎn)生歧視的根源
平等待人的表現(xiàn)
2.怎樣做到消除歧視，平等待人
2.3與人為善
善良是一顆真誠廣博的
愛心
幫助他人，體驗生命的
快樂
三、將心比心，換位思考

1.與人為善的內(nèi)涵
2.善良包含的美德
3.與人善良的要求
將心比心的內(nèi)涵
如何做到將心比心
3.己所不欲，勿施于人
2.1誠實守信
中考考綱導航
課標部分
考試內(nèi)容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：（二）交往的品德
知道誠實是一種可貴的品質(zhì)，懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
結(jié)合社會生活中與誠信有關的現(xiàn)象談談自己的看法，努力做誠實的人。
√
知識要點梳理
內(nèi)誠于心，外信于人
什么是誠信？
答：即誠實守信，“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠信無欺、誠信做人、實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守誠義。www.21-cn-jy.com
2、誠信的基本要求是什么？
答：對人守信，對事負責。
誠實與守信是什么關系？
答：誠實與守信是相輔相成的。誠實是守信的思想基礎，守信是誠實的外在表現(xiàn)。
4、什么是誠實？它有哪些表現(xiàn)？
答：（1）含義：誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。
（2）表現(xiàn)：對自己是誠實的，不自欺，內(nèi)心坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事；對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，堅守諾言。2·1·c·n·j·y
5、誠實有什么地位？
答：誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。誠實是人們彼此交往時最重要的品德。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
6、為什么要誠實守信？
答：（1）誠實守信是社會生活中必不可少的基本品德。個人沒有誠信不能立足社會，社會沒有誠信不能正常生存發(fā)展。2-1-c-n-j-y
（2）只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜的美德。
（3）只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績。
（4）只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
7、有關誠信的名言、成語
答：一言既出，駟馬難追；言必信，行必果；虛偽的真誠，比魔鬼更可怕；沒有誠實何來尊嚴；一諾千金等。
現(xiàn)實中不誠信的行為有哪些？
答：（1）學校中：借東西不還，抄襲作業(yè)，說謊等。
（2）社會中：拖欠工資，假冒偽劣，缺斤少兩，虛假廣告等。
不誠信有什么危害？
答：失去別人的信任；導致違法犯罪；損害別人利益，敗壞社會風氣；影響國家的聲譽及國際地位。
有關不誠信的成語
答：陽奉陰違， 言而無信，自食其言等。
拒絕謊言，誠實做人
人們?yōu)槭裁磿f謊？
答：說真話對自己不利，說謊對自己有利，在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處，如：可以騙取利益、同情、掩蓋過錯、避免懲罰。www-2-1-cnjy-com
誠實做人的基本要求是什么？
答：堅守道德信念，不虛不妄，實話實說，是誠實做人的要求。
13、說謊有什么危害？
答：撒謊帶來的暫時利益污染了人格，使心靈變得晦暗。謊言敗露的同時是信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。謊言是我們在道德成長路上要踢開的絆腳石。
14、怎樣處理誠實與“隱私”？
答：誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權保留自己的隱私，也應該尊重他人的隱私，要懂得在適當?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當?shù)卣f話。不分場合和對象，將不適當?shù)脑捄捅P托出，即使說的是真話，那也不是誠實的要求。21世紀教育網(wǎng)版權所有
怎樣理解“善意的謊言”？
答：在某些情況下，我們需要“善意的謊言“。出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩蓋，那是與人為善的行為，與不負責任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。【來源：21cnj*y.co*m】
重承諾，信用無價
重承諾有什么重要性？
答：（1）每一個小小諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石子。一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的，我們不能輕視自己的每一個承諾。
（2）一諾千金，答應了別人的事卻不兌現(xiàn)，給人留下輕諾寡信的印象，就可能對自己的信用造成長期的難以彌補的損害。
注意：沒有能力做的、不打算做的、不應該做的，決不能去承諾。
17、不守承諾有怎樣的危害？
答：一諾千金，答應了別人的事卻不兌現(xiàn)，給人留下輕諾寡信的印象，就可能對自己的信用造成長期的難以彌補的損害。
18、誠信的守則有哪些？
答：（1）實事求是，尊重客觀事實。
（2）在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人的利益一邊。
（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊。
（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在長遠利益的一邊。
19、誠信的智慧有哪些？?
答：（1）對誠信的理解應與具體的情景結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。
（2）正確對待誠信與隱私的關系，當兩者發(fā)生沖突時，我們首先要結(jié)合情景，堅守原
則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。
（3）處理好誠信與謊言的關系，從根本上說，誠信的謊言并不違背誠實的道德。
20、怎樣做一個誠信的人？
答：（1）對人守信，對事負責。?
（2）不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應當努力兌現(xiàn)。?
（3）誠信做人，體現(xiàn)在一點一滴的小事里。
（4）正確理解誠信原則、與人為善，出自公心、
（5）永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
以市場上存在的假冒偽劣商品為題，談談自己對誠信的看法。
答：（1）市場經(jīng)濟大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜，在我們的身邊，總會看到一些不誠實的人，不守信的行為。21cnjy.com
（2）這些不誠信的行為敗壞了社會風氣，擾亂了社會秩序，有的已經(jīng)是違法犯罪行為。
（3）這些現(xiàn)象只是社會前進大潮中的逆流漩渦。毫無疑問，大多數(shù)公民和企業(yè)的誠實守信行為才是市場繁榮、經(jīng)濟增長的堅實基礎。
（4）在任何情況下，都要堅守誠信做人的原則。
課前課后練習答案
P32—33探究園—“社會風景”—日常瑣事“點評”
答：（1）小康媽媽為了自己的利益，掩蓋了房子的真實情況，這是一種不誠實的行為，她為了自己的利益，不惜損害他人的利益，這種行為不值得提倡。
（2）小蕾雖然不是故意不還錢，但沒有做到誠實守信，這樣的行為只要做出一次就可能對自己的信用造成難以彌補的損害，做人應言而有言，行必果，一諾千金，否則不要輕易許諾。
（3）阿白叔銷售自制的劣質(zhì)商品，他的行為嚴重侵犯了消費者的合法權益，是違背商業(yè)道德，違反法律的行為，一個人一旦弄假成性，必將遭到社會的唾棄和法律的嚴懲。
（4）小菊的話是實話，但說老實話也要有界限，要分場合，要懂得尊重他人，不能損害了他人的自尊和隱私。
中考真題研究
（16揚州市）【例1】下列能正確表達如圖意思的是（　 ）
作出承諾比兌現(xiàn)承諾重要 ②承諾總想獲得別人的回報
③人與人之間需要承諾鏈接 ④輕易承諾往往會失信于人
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】考查點：誠信；責任。題中的漫畫形象地告訴我們對別人做出了承諾，就意味著責任的產(chǎn)生，因此就要履行自己的責任與義務，絕對不能輕易承諾，往往會造成失信于人，所以③④說法正確，①②不合題意，故選D。
參考答案：D
（16資陽市）【例2】2015年12月18日，成都中和中學初三學生柏宇不小心撞壞了一輛轎車的車牌，她留下一張字條帖在擋風玻璃上，對車主表示誠摯的道歉，并承諾如車輛有問題將全權負責，她的舉動感動了車主，第二天，柏宇收到了車主的短信：車損事小，誠信最大，所造損失，一筆購銷。上述事例說明（　 　）
①對人守信，對事負責是誠信的基本要求 ②堅持誠信就會贏得信任
③誠信是每個人普通人都做到了的 ④誠信做人紀要從一點一滴的小事做起.
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】考查點：誠信。由題干描述得知，成都中和中學初三學生柏宇的故事說明，對人守信，對事負責是誠信的基本要求，堅持誠信就會贏得信任，誠信做人紀要從一點一滴的小事做起，所以①②④是正確的選項，排除太絕對的觀點③，故選B。
參考答案：B
（16黃岡市）【例3】于2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》將組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題、替考等作弊及幫助作弊的行為納入刑法范疇。考試作弊入刑說明了（ ）
①誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本原則 ②我國法律懲治不誠信行為，讓失信者寸步難行 ③考試作弊只是不道德或一般違法行為 ④誰對自己不負責任，誰就要對不負責任所造成的后果負責
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解析】考查點：誠信。考試作弊入刑說明了：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本原則；我國法律懲治不誠信行為，讓失信者寸步難行；誰對自己不負責任，誰就要對不負責任所造成的后果負責，所以①②④符合題意；③錯誤，考試作弊是一般違法行為，ACD被排除；故選B。
參考答案：B
備考新題集訓
1. 2016年廣電總局公開通報了《財經(jīng)》雜志微信公眾號等15家媒體發(fā)布虛假失實報道的查辦情況。上述媒體被查辦的主要原因是（ ）
①宣揚腐朽落后的文化 ②違背社會主義核心價值觀
③以虛假信息蒙騙公眾 ④嚴重違背誠實守信的原則
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.教育部規(guī)定，現(xiàn)在綜合素質(zhì)、誠信記錄已成為高校錄取的依據(jù)。考生必須承諾嚴守考場紀律，如有不誠信記錄，將會伴隨其一生。這一規(guī)定告訴我們（ ）
A.誠實守信的人才能獲得社會的認同　　 B.誠實守信一定能考上理想的大學
C.只要堅持誠信就一定能取得事業(yè)成功 D.對自己不負責任，是違法行為
3.根據(jù)《社會信用體系建設規(guī)劃綱要（2014— 2020 年） 》 ，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力。據(jù)此青少年應該做到（ ）
①依法懲處失信行為 ②對人守信，對事負責
③大事誠信，不拘小節(jié) ④樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
4.某中學有一個“無門圖書館”:無門、無監(jiān)控、無攝像頭、書中亦無防盜磁條，借還自由。開館七年來，近5 000名學生借讀，圖書缺損率不到10%。設立“無門圖書館”的目的是（ 　 　）
A.快速提高學生的閱讀水平 B.減輕學校和老師的工作負擔
C.發(fā)現(xiàn)學生不誠實守信現(xiàn)象 D.培養(yǎng)學生誠信的意識和行為
5.觀看漫畫《老師的囑托》,假如你是其中的一名學生,正確的做法是（ 　 　）
A.上級領導來檢查時，嚴格按照老師的話去做，這是誠實的表現(xiàn)
B.上級領導來檢查時，必須如實回答問題，不歪曲事實，不無中生有
C.上級領導來檢查時，有的問題可以實話實說，有的問題可以弄虛作假
D.上級領導來檢查時，只講成績，不講缺點；看老師臉色行事
6.有些大學畢業(yè)生畢業(yè)后，大學的助學貸款拖得一日是一日，或者就根本不愿意還；還有些人，論文大段抄襲，將盜用之物呈上講壇；還有些人，在找工作是簡歷上胡編亂造，幾乎個個求職者都是優(yōu)秀畢業(yè)生，令用人單位云里霧里，無法選擇，可見（ ）
A.現(xiàn)代社會競爭激烈，講誠信無法立足社會B.誠實守信的傳統(tǒng)道德已不適應時代的要求
C.有些大學生誠信缺失，需要加強誠信教育D.死守誠信的道德，會影響個人的工作和利益
7.你認為下列行為中不屬于誠實守信的是 ( )
①為了“維護”班級的榮譽，遲到后報上其他班級同學的名字 ②做作業(yè)抄襲、考試作弊
③為了面子，表示已經(jīng)聽懂老師的講解④未完成作業(yè)，因擔心老師批評而稱作業(yè)忘在家里了
①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
8.現(xiàn)實中有一些兩難情境，考驗著我們選擇的智慧。閱讀材料，回答問題。
情境一：李某因生活拮據(jù)，利用職務便利將倉庫中價值 1000 元的電子器材私帶出去轉(zhuǎn)
賣獲利 500 元，被同事王某發(fā)現(xiàn)。廠方報警，找王某核對案情。王某陷入糾結(jié)：自己與李某是好朋友，李某是家中獨子，還有8 旬老母親需要贍養(yǎng)，況且李某是初犯，案值也很低。
用誠信做人的有關知識分析王某該如何選擇。

情境二：陳某因被拖欠 450 萬巨款討債無門，鋌而走險在海珠橋上演“跳橋秀”；某制衣
廠幾名工人因與廠方發(fā)生勞務糾紛，也相約到海珠橋“跳橋秀”。他們的行為，堵塞了交通，
擾亂了社會秩序。對此，有專家建議將“惡意跳橋”列入刑法，加大懲罰力度。
用權利義務的有關知識分析“跳橋秀”。
（3）結(jié)合情境一、二，評析法律的作用。
9．材料一：“你們幫我們發(fā)布了‘老賴’名單及信息后，有部分‘老賴’受到震懾，已主動聯(lián)系我們，前來履行執(zhí)行義務，紛紛還款。”株洲市荷塘區(qū)人民法院相關負責人在接受記者采訪時說。
材料二：國家規(guī)定， “老賴”在公司登記注冊環(huán)節(jié)受到限制，“老賴”不得辦公室，被全國各級人民法院列入到失信被執(zhí)行人名單的額“老賴”，不得在全國范圍內(nèi)擔任任何公司的法定代表、董事、監(jiān)事和高級管理人員，“老賴”不得當“老板”的懲戒，旨在形成“一次失信，處處受限”的社會氛圍。
（溫馨提示：“老賴”是對有償還能力但拒不償還全部或部分到期債務的人的俗稱）
（1）根據(jù)材料一，想一想，震懾“老賴”的力量包括哪些方面？
（2）從誠信價值的角度，結(jié)合材料二，說一說，你對“一次失信，處處受限”的看法。
2.2平等待人
中考考綱導航
課標部分
考試內(nèi)容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：（二）交往的品德
知道每個人在人格和法律地位上（都）是平等的。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
學會換位思考，關心和尊重他人，做到（能夠）與人為善，平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑。
√
知識要點梳理
尊重平等的人格
平等包括哪些方面？
答：平等包括人格上和法律上的平等。
什么是人格上的平等？
答：作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。21·世紀*教育網(wǎng)
3、為什么要平等待人？
答：平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重他人，以平等的態(tài)度去對待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態(tài)度，這是一個正直的人應有的待人之道，也是現(xiàn)代社會中每個人不可缺少的基本素質(zhì)。
4、為什么說平等是社會進步的體現(xiàn)？
答：（1）平等是人類長期追求的美好理想。
（2）不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)。
（3）平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值。
現(xiàn)實中的差異和不平等
5、現(xiàn)實中為什么會存在差異和不平等？
答：在社會生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。民主的社會制度保障每個人在人格上和法律上的平等，但不能消除人與人的差異。
（1）人們在天賦的容貌、智力、體力等的差別和出生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境的不同。
（2）后天的個人主觀努力程度、社會分工、機遇不同等，造成各種差異。
（3）在日常生活中還存在著種族民族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異、熟悉的人與新來者的差異、年齡的差異、性別的差異等客觀上的差異。21*cnjy*com
歧視的根源是什么？
答：如果我們不能正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等現(xiàn)象便可能成為歧視態(tài)度的根源。
怎樣對待別人的歧視？
答：（1）冷靜對待，保持克制，不惡語回擊。
（2）自尊自信，不卑不亢，繼續(xù)做好自己的事情。
（3）如果不是原則性的事情，寬容他人，不去理會。
（4）如果是違反原則性的行為，可以拿起法律武器來維護自己的尊嚴。
8、什么是弱勢群體？哪些人屬于弱勢群體？
答：（1）含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。
（2）包括：老人、婦女、未成年人、殘疾人。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
消除歧視，平等待人
9、平等待人有哪些表現(xiàn)？
答：與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。
10、怎樣才能做到平等待人？
答：（1）做到平等待人，要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重。有的人能夠尊重師長，禮遇同學朋友，但是對待貧困者、體力勞動者就會顯示另一幅面孔。這說明，他們的心中還沒有形成人格平等的觀念。
（2）做到平等待人，要有客觀的實事求是的態(tài)度。有的人以某種主觀片面的標準將人群分類，不適當?shù)靥Ц吣承┤巳海H低某些人群。這種盲目武斷的背后，就是一種歧視心態(tài)。
（3）做到平等待人，要摒除陳腐觀念。對金錢、權力的庸俗崇拜，是等級社會遺留的陳腐觀念。由于現(xiàn)實生活中存在貧富和社會地位的差別，這種觀念仍然有存在的土壤。有的人在與別人打交道的時候，會不自覺地表現(xiàn)出以貌取人、以地位取人的態(tài)度。
（4）要認清歧視的錯誤和危害，努力消除歧視。
課前課后練習答案
P42—43探究園—“校園風景”—“心聲熱線”
1、對這幾位同學向《心聲》節(jié)目反映的問題，你有什么看法？
答：尊重他人意味著尊重他人平等的人格和平等的權利，平等待人是人與人交往的基本要求，是每個人應該具備的對待他人的態(tài)度和方式。人格沒有高低貴賤之分，平等待人是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，歧視別人是狹隘丑陋的，與現(xiàn)代文明是格不入的，歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。21·cn·jy·com
2、你們班有沒有類似的現(xiàn)象？為了改變這類現(xiàn)象，我們可以做什么努力？
答：（1）有類似現(xiàn)象：不尊重體力勞動者；給同學起侮辱性外號；嘲笑別人容貌等。
（2）為了改變校園中存在的歧視現(xiàn)象，我們應該學習“什么是平等的人格”以及“如何尊重別人的人格”，認清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視，建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系，要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重，有客觀的實事求是的態(tài)度，摒棄陳腐觀念。
P43-44探究園—“材料透視”—“當社會失去了平等......”
答：（1）世界上曾發(fā)生的種族滅絕、種族壓迫、社會歧視、性別歧視等現(xiàn)象，是社會落后的表現(xiàn)。
（2）消除各種壓迫、歧視、追求平等，是社會進步的表現(xiàn)。是人類長期追求的理想的目標之一。隨著社會文明的不斷進步，平等觀念成為不同國家、民族共同的價值觀念。我國正從多方面促進社會平等，促障人民在法律上的平等地位。
（3）我們每個人的人格都是平等的，都具有平等的生命權利，發(fā)展權利和追求幸福的權利，承認差別、尊重他人、平等待人、不以人的差別劃分尊卑等級是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)和應有的待人之道。
P46實踐與評價—“個案研討”—“參加合唱團的條件”
你認為學校招收合唱團團員的條件合適嗎？如果你不贊成其中的某些條件，說說你的理由，并擬定一些新的招收條件。
答：（1）參加合唱團的條件中，第1條是合適的，因為合唱團必然要求參加者具有唱歌好的能力，其他的4個條件都是不合適的，第2、3條是在容貌方面的不平等對待；第4條是將與唱歌無關的能力作為條件而造成不平等對待，第5條是在家境方面的歧視。
（2）參加合唱團的條件應包括：唱歌好，遵守紀律，排練和演出時聽從指揮等。
P47實踐與評價—“我思我行”—“做社會平等的推動者”
在你的生活環(huán)境中是否有些人容易受到歧視，有哪些表現(xiàn)？
答：是的。如長相普通的女孩容易受到歧視；家境貧寒的人容易受到歧視。
你認為應該如何改善這種狀況？
答：每個人都要樹立平等意識，與人為善，能夠善待自己，也能平等對待他人。
自己能夠為他們做些什么？
答：平等的對待他們，并為他們提供力所能及的幫助。
中考真題研究
（16河北省）【例1】平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當今社會生活中，與這一要求相符的是（ ）
①尊重從事臟活累活重活苦活的人②盜版者與版權所有者收益相同
③解決農(nóng)民工子女入學難問題④保證農(nóng)村考生都能被大學錄取
A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④
【解析】考查點：平等待人。題中的材料告訴我們應該樹立平等待人的觀念，應尊重勞動者，無論他們所從事的職業(yè)是什么，他們都應該得到尊重，同時還要保障農(nóng)民式子女的受教育的權利，所以①③說法正確，②④的做法錯誤，故選A．
參考答案：A
（16云南省）【例2】生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應該（ ）
真誠坦率，善于聆聽 B.樂觀幽默，熱情大方
C.尊重差異，平等待人 D.恃才傲物，目空一切
【解析】考查點：平等；尊重。生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同，為此，我們在與人交往時應該學會寬容他人、換位思考、平等待人、尊重他人，符合題意的是C，AB與題意不符，D說法錯誤．故選C。
參考答案：C
（16安徽省）【例3】強強向班級體育委員報名參加圍棋興趣班，體育委員說：“你沒有我們城里人會玩，就別參加了吧！”
（1）此時，強強的正確做法是_______________　　
（2）體育委員要懂得__________________________　　
【解析】考查點：平等待人。體育委員的話是看不起農(nóng)村人、不能平等待人、不尊重他人的表現(xiàn)。
參考答案：（1）說服體育委員消除歧視，爭取參加
（2）平等待人，尊重他人
備考新題集訓
1.在生活中，我們經(jīng)常能聽到一些父母對自己的孩子說：“你若再不好好學習，考不上好的學校，將來就會沒出息，就只有去掃馬路的份兒。”對此說法，認識正確的是 （ ）
①父母是為了促進孩子奮發(fā)圖強，值得推廣②這種說法體現(xiàn)了對體力勞動者的一種歧視心態(tài)③這種說法貶低了某些人群，是以地位取人的做法④父母的這種說法不利于孩子樹立平等的觀念，不值得提倡
①②③　　　　 　B.②③④　　　 　 　C.①③④　　 　　D.①②④
2.班上來了一名說話有點口吃的同學，有人給他起了個外號“口吃王子”，對此，你的態(tài)度是( )
①阻止這位同學的行為，這是很傷人自尊的 ②要以平等的態(tài)度對待他人，不能取笑歧視他人 ③冒犯了別人的尊嚴，極易制造矛盾，找老師加以制止 ④呼吁從校園中清除侮辱性的外號
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
3.觀看漫畫，請思考這副漫畫說明了（ ）
A.農(nóng)村孩子的讀書正處于黑夜，城市孩子的上學正處于白天
B.農(nóng)村學生善于在黑夜讀書，城市的學生善于在白天讀書
C.農(nóng)村學生在黑夜也想讀書，但城市的學生在白天也不能很好地讀書
D.我國農(nóng)村和城市的教育從辦學條件等方面還存在一些一不平等的現(xiàn)象
4.法國思想家蒙田說：“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模型鑄造的。”這句話揭示了平等精神的要義，那就是（ ）
A.人沒有高低貴賤之分，都是平等的
B.人與人之間是沒有區(qū)別的
C.皇帝和鞋匠在地位上是平等的
D.從古至今人們都是平等的
5.在重慶市825路公交車上,一名老太太指責身旁的一名農(nóng)民工影響市容。下列對老太太的言行認識不正確的有 ( 　　)
A.這是不尊重他人的表現(xiàn)
B.這是歧視農(nóng)民工的表現(xiàn)
C.這是缺乏包容精神的表現(xiàn),也損害了自己的形象
D.農(nóng)民工應該注意自身形象
6.某班只有一個中考優(yōu)惠加分的“三好學生”指標，小明平時在班上表現(xiàn)一般，學習也不突出，班主任老師卻將這個指標給了他，而班上許多平時表現(xiàn)突出的學生卻都與這個“三好學生”指標無緣了。班主任老師的做法使同學們都有了不平等的感覺。這件事告訴我們的道理是（　 ）
A.在社會生活中，不平等思想和不平等的現(xiàn)象已經(jīng)完全被消除了
B.在社會生活中，由于人們各方面的差別，都可能帶來不平等
C.在社會生活中，人們根本就無法做到平等
D.在社會生活中，平等只是人們心中的一種幻想
7.某公司要招聘員工，公布的條件是（如圖）：
（1）你認為這家公司招聘員工的條件合適嗎?請說明理由。
（2）結(jié)合材料說說如何做到消除歧視，平等待人？
8.某校八年級(1)班的同學最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實踐活動,主題是“中學生中存在的歧視他人狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果:
看不起學習成績差的同學的
認為農(nóng)村來的同學土的
只喜歡與家庭條件好的同學交往的
只愿意與追求時尚的同學相處的
嘲笑有殘疾的同學的
28人
24人
17人
8人
5人
（1）上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題?
（2）經(jīng)過調(diào)查,同學們發(fā)現(xiàn)問題確實還比較嚴重,他們決定向?qū)W校領導提出關于加強中學生平等待人教育的建議。你認為他們的建議應該主要包括哪些內(nèi)容?
（3）同學們準備在班內(nèi)開展一次“加強平等教育,營造和諧校園”的主題班會活動。
這次班會的主題可以是:?

　?
這次主題班會的活動形式可以是:?
這次活動的意義是:?
2.3與人為善
中考考綱導航
課標部分
考試內(nèi)容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：（二）交往的品德
學會換位思考，關心和尊重他人，做到（能夠）與人為善，平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容和幫助。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
在與同學發(fā)生爭吵時，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾。
√
知識要點梳理
善良是一顆真誠廣博的愛心
什么是與人為善？
答：與人為善，就是以善良之心待人。
為什么要與人為善？
答：（1）與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（2）與人為善是為了別人的需要。
（3）與人為善是我們內(nèi)心情感的需要。
（4）與人為善不僅是付出，也是收獲。
3、善良包含哪些美德？
答：善良包含著克己、為人、真誠、尊重、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來，善良是一顆真誠廣博的愛心。【出處：21教育名師】
與人為善有哪些要求？
答：（1）善良是無私的。以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，善良的行為必然不圖回報。如果懷著自私利己的目的，為了達到某種回報，去做一些看上去善良的事，那不是真正的善良。
（2）善良之心是博大的。一顆善良的心不僅對自己的親朋好友敞開，對素不相識的人也會懷著真誠的善意，對社會上需要幫助的弱勢群體更是會充滿愛心。【版權所有：21教育】
（3）與人為善也需區(qū)分是非對錯。懷有善良之心的人不會容忍對公眾利益的損害，對無辜者的傷害。善良的人不是無原則的好好先生，而會在救困扶弱、維護正義的情境中與邪惡和錯誤作斗爭。
（4）善良要見諸心動。善良如果只停留在口頭上，不是真正的善良。
幫助他人，體驗生命的快樂
5、助人不僅是付出，也是收獲，為什么？（幫助他人的作用）
答：（1）幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。“給予”讓我們體驗到自身的價值和能力的發(fā)揮。21教育名師原創(chuàng)作品
（2）愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強烈。所以，助人不僅是付出，也是收獲，助人是快樂的。
將心比心，換位思考
什么是將心比心？
答：將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。
7、怎樣做到將心比心、換位思考？
答：（1）將心比心就是急人所難，遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔別人的不幸。
（2）將心比心就是成人之美，真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不求回報。
（3）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人。
將心比心要培養(yǎng)與人為善的品德，擯棄傷害他人的惡習。
你是怎樣理解換位思考的？
答：（1）含義：就是要設身處地為他人著想。即想人所想，理解至上。
（2）要求：將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題。學會欣賞他人。
（3）實質(zhì)：對交往對象的切身關注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關愛。
9、怎樣理解“己所不欲，勿施于人”？
答：（1）含義：自己不喜歡的事就不要強加在別人身上。
（2）實質(zhì)：關心他人、尊重他人、理解他人。
（3）要求：我們在人際交往中要善解人意，對人持平等、尊重、友善的態(tài)度。
10、怎樣理解“己欲立而立人，己欲達而達人”？
答：（1）含義：在謀求自己生存與發(fā)展的同時， 也要幫助別人生存與發(fā)展。
（2）要求：不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。
?11、與善良相違背的心態(tài)和行為有哪些？
答：（1）對別人的優(yōu)點、成就心懷嫉妒，中傷、貶低；
（2）對別人的缺點吹毛求疵，諷刺、挖苦；
（3）對被人的困境幸災樂禍、落井下石；
（4）在人際關系中搬弄是非、挑撥離間。
課前課后練習答案
P49探究園—“經(jīng)典透視”—“己所不欲，勿施于人”
答：希望別人對我們做的，也就是我們應該對別人做的，自己不愿意遭受到傷害，也不應該讓別人遭受，受到傷害是痛苦的，將心比心，我們也應該避免去傷害別人，造成別人的痛苦，這就是“恕”的道理。
P50探究園—“社會風景”—“一只手套”
1、作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？
答：女老板不肯賣一只手套是可以理解的，困為手套通常是以一雙為單位出售的，如果只賣掉一只，那剩下的另一只就無法再賣了。
2、你怎樣理解女老板轉(zhuǎn)變的原因？
答：女老板發(fā)現(xiàn)那男孩只有一只手，而他們母子倆又顯然生活拮據(jù)，她的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以體恤、關愛和溫暖他人。
3、從這個故事，你感悟到怎樣的人生道理？
答：（1）善良之心不應僅僅對自己的親朋好友敞開，對素不相識的人也懷著真誠的善意，尤其是對社會弱勢群體更應充滿愛心。善良之心是無私的，是發(fā)自內(nèi)心的，是不圖回報的。
（2）與人為善是美好生活的底色，是美好道德的基石，是做人的根本。
（3）愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內(nèi)心就越充盈、幸福感就越強。助人不僅是付出，也是收獲，助人因此是快樂。
中考真題研究
（16南昌市）【例1】快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原因，是有些人忘卻了（???? ??? ）
A.禮貌???? B.寬容???? C.友善?? ?? D.尊重
【解析】考查點：禮貌、尊重、寬容、善良、社會主義核心價值觀。“罵臟話、扇耳光、毆打人”體現(xiàn)這類人缺乏對他人的禮貌、尊重；“得理不饒人”“無理賴三分”表明缺乏寬容之心，這些行為都違背了社會主義核心價值觀“友善”的要求。
參考答案：ABCD
（16舟山市）【例2】海寧一位農(nóng)民工大姐下班乘公交車回家，一路站著，司機勸她就座。她說：“我衣服臟，會弄臟座位的”。大姐的言行反映了她（ ）
①換位思考，與人為善 ②利用此事，謀取聲譽
③珍愛生命，悅納自我 ④尊重他人，關愛他人
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【解析】考查點：與人為善；尊重他人。本題從材料中“我衣服臟，會弄臟座位的”，可看出大姐懂得換位思考，尊重他人。故選D。
參考答案：D
（16黃石市）【例3】下列名句中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀基本內(nèi)容之一“友善”的是（　 ）
A.天下興亡 匹夫有責 B.以信立身 以誠處世
C.善學者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人
【解析】考查點：換位思考，與人為善。A項體現(xiàn)了責任、愛國；B項體現(xiàn)了誠信；C項體現(xiàn)了敬業(yè)；D項體現(xiàn)了換位思考，屬于與人為善的一個方面。故選D。
參考答案：D
備考新題集訓
1.有一位盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。別人見了很好奇地問：“你自己看不見，為啥還要提著燈籠走路？”他笑著回答:“我提著燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我，這既方便了別人，也保護了自己。”這位盲人的言行給我們的啟示是（ ）
A.與人為善就是要以善良之心待人，關心和體貼別人，為別人的需要作出奉獻
B.夜晚走路必須提著燈籠，這樣可以方便別人，保護自己
C.盲人提著燈籠在夜晚走路，或許能看清路面
D.做事時站在自己的角度考慮問題，這樣可以更好地保護自己
2.雨果說：“善是精神世界的太陽。”下列行為不符合這句話內(nèi)涵的是（? ????）???
A.?學校成立“愛心基金會”，為學習生活困難的同學提供幫助???
B.?市區(qū)出租車司機組成“愛心車隊”，免費搭乘無助老人????
C.?班上的同學利用周末幫老人打掃衛(wèi)生????
D.?小娜在坐公交車時沒有為老人讓座
3.在《東郭先生與狼》和《農(nóng)夫與蛇》的寓言故事，我們得到的啟示是（? ??）A.我們應該熱愛環(huán)境，保護動物 21*cnjy*com
B.與人為善應講究是非分明C.狼與蛇這樣本性的動物不值得人類同情和幫助
D.幫助別人首先得顧全自己
“在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。”與這句話意思相符的是（ ）
A.人與人之間要平等相待
B.尊重他人、平等待人要顧及彼此的身份
C.善待他人、善待自己
D.人與人之間要相互尊重
月工資只有600元的打工者朱萍，獨自面對別人丟失的近20萬元巨款，她選擇的是：毫不猶豫地歸還失主。面對記者的提問，她說：“我也丟過錢，我只想到失主丟這么多錢，不知有多著急呢！”朱萍的“做”和“說”是（? ?）①設身處地地為他人著想的行為???? ②懂得換位思考、與人為善的行為???
③將心比心、理解他人的行為???????④關愛他人，值得稱贊的行為A.②③④??? ?B.①②④???? ?? ?C.①③④???? ?D.①②③④6.有位教師就“學校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學生中做了一次調(diào)查，結(jié)果52%的學生選擇了“被同學起難聽的綽號”，遠遠高于“學習成績差、與同學老師關系緊張”等選項。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，同學之間要做到（　 　　）21教育網(wǎng)
①決不給和自己關系好的同學起綽號②己所不欲，勿施于人
③互相尊重，與人為善　　　　　 ④以彼之道，還施彼身，別人叫我綽號我就給他取綽號
A.①②　　　　　 　　B.②③　　　　　 　　C.③④　　　　　　 D.①④
7. 2016年12月31日，安徽淮南一位賣野菜的老人收到50元假幣，傷心落淚。路過的一位大姐當場拿出100元，塞給了老人。老人不肯收，說“你也不容易”，但大姐說“就當我是你的孩子”。 這位女士的行為讓大家在寒冷的冬日感受到了溫暖。
閱讀上述材料，回答下列問題：
對那些關愛過我們的人，我們應持什么態(tài)度？

這些志愿者及愛心人士為什么要伸出溫暖的手關愛他人呢？（答三點）
關愛是一門藝術，在關心和幫助他人時，我們首先要學會什么呢？
8.鄭州20多位老年人發(fā)出“給年輕人讓座”的倡議,并連續(xù)4天走上街頭進行讓座宣傳。其中年齡最大的志愿者梁永祥說，老年人乘坐公交車，一般是去公園或菜市場，路程短、站點少。老人說，都市生活節(jié)奏快，80后、90后生活不易，作為一名老者，平日坐公交出行時，也應當多關愛這些孩子，“看他們疲憊、困頓時，即使對方讓座，只要咱身體允許就站會兒，讓他們也歇歇腳。”不過,絕大多數(shù)年輕人都不愿意接受老年人的讓座。他說：“無論讓座與否,老人和年輕人應相互理解、關懷。”
（1）“給年輕人讓座”體現(xiàn)了什么優(yōu)秀品德?
（2）這一品德有什么表現(xiàn)?
第二單元 善待他人
備考新題集訓 參考答案
2.1 誠實守信
1-7：BABDB CA
8、（1）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一，誠信的基礎是尊重客觀事實。誠實守信必須按照誠信守則的具體要求去做。其中在情與法的沖突中，誠實守則要求我們站在法律一邊。李某偷取公司財務是違法行為，他雖然跟王某是朋友關系，但是情與法的沖突中，要求站在法律一邊，王某所以還是應該如實配合廠方和警方的調(diào)查。
8、（1）從調(diào)查結(jié)果看,大部分同學是能夠平等待人的,但也有一部分同學在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的現(xiàn)象,這說明了加強平等教育的必要性和緊迫性。
（2）應該主要包括:在中學生中掀起平等待人、尊重他人教育的高潮、打造和諧校園的教育活動,如主題班會、調(diào)查活動、小論文比賽、簽名活動、制定并落實制度、專題教育活動等,努力養(yǎng)成尊重他人的好習慣。21世紀教育網(wǎng)版權所有
（3）主題：尊重在我身邊”“平等待人小檔案”“不歧視、講平等”等。
形式： 演講比賽、辯論會、禮儀表演等。
意義：讓同學們認識到加強中學生平等教育的重要性,理解加強中學生平等教育的重要意義,提高自身平等待人、尊重他人的修養(yǎng),從小事做起,爭做文明禮貌好學生。
2.3 與人為善
1-6:ADBCD B
7、（1）常懷感恩之心。
（2）傳遞愛心，播種快樂；關心別人，幸福自己；關愛是金（對于那些遭受不幸和痛苦的人，真誠的關愛如金子般寶貴）；關愛是人類文明的標志，是做人的基本道德；只有人人伸出溫暖的手，關心、幫助生活不幸的人，世界才能處處充滿陽光。
（3）尊重他人。
8、（1）“給年輕人讓座”體現(xiàn)了將心比心,換位思考的優(yōu)秀品德。
（2）將心比心就是急人所難,成人之美,不以殘忍冷酷的方式對待別人。

展開更多......

收起↑