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八上科學(xué)專題九：生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（二）
一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固
（一）對(duì)刺激的反應(yīng)
對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)接受信息→ →處理信息→傳導(dǎo)信息→ 的連續(xù)過(guò)程。
（二） 信息的接受和傳導(dǎo)
（1）信息的接受和傳導(dǎo)主要是通過(guò) 來(lái)完成的。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，具有 、 、傳導(dǎo)沖動(dòng)的作用。
（2）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：由 和 兩部分組成
（三）信息的處理
（1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成：由 和 兩部分組成
（2）神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能：
①中樞神經(jīng)系統(tǒng)：接收并 各種信息，決定和啟動(dòng)相應(yīng)的反應(yīng)。
②周圍神經(jīng)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與身體其他部位的通訊。
（3）腦：神經(jīng)系統(tǒng)中 的部分。其中，大腦管理人體不同部位的功能；小腦主要負(fù)責(zé)人體
，并保持身體平衡；腦干主要控制 系統(tǒng)、 系統(tǒng)的活動(dòng)。
（4）脊髓：位于脊柱的椎管內(nèi)，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)部分，具有 和 的功能。
（四）應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧
（1）應(yīng)答性反應(yīng)：人體對(duì) 作出的反應(yīng)。刺激可以是來(lái)自外界的，如危險(xiǎn)、食物等；也可以是來(lái)自體內(nèi)的，如內(nèi)臟器官的疼痛等。
（2）反射：指人體通過(guò) 對(duì)各種刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)的過(guò)程。
（3）反射?。簠⑴c反射活動(dòng)的 。由感受器、 　、神經(jīng)中樞、 、效應(yīng)器五個(gè)部分組成。
①感受器：負(fù)責(zé)接受刺激，產(chǎn)生 。
②傳入神經(jīng)：能把感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞。
③神經(jīng)中樞：接受神經(jīng)沖動(dòng)信號(hào)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到傳出神經(jīng)。
④傳出神經(jīng)：能把神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳給 。
⑤效應(yīng)器：實(shí)現(xiàn)反射效應(yīng)的部分，可以是 或腺體。
神經(jīng)傳導(dǎo)沖動(dòng)的途徑為：感受器→傳入神經(jīng)→ →傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
（五）非條件反射和條件反射
（1）非條件反射：在相應(yīng)的刺激下，不需要 就能引起的反射性反應(yīng)，它不會(huì)因長(zhǎng)期不用而減弱或消失，如縮手反射、膝跳反射等。
（2）條件反射：生物個(gè)體通過(guò) 而得到的較為復(fù)雜的反射。它需要 的參與，反射弧不固定，可因條件改變而消退。
二、重難點(diǎn)突破
（一）簡(jiǎn)要說(shuō)明中樞神經(jīng)和神經(jīng)中樞的區(qū)別
（二）實(shí)驗(yàn)探究：通過(guò)觀察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。
材料用具：青蛙(或蟾蜍)，紗布，“S”形小鉤，解剖剪，解剖盤，探針，鑷子，0．5％一1％硫酸溶液，燒杯(內(nèi)盛清水)，小紙片，支架等。
方法步驟：
1、制備脊蛙：先用一塊紗布包住蛙(或蟾蜍)的軀干，露出頭部，再用解剖剪的一側(cè)刀口插進(jìn)蛙的上頜與下頜之間，在頭部齊鼓膜后緣剪去頭部(留下頜)。然后把蛙放在解剖盤中，使它仰臥，觀察它能否翻身。如果它不能翻身，則脊蛙制備成功。如果它能翻過(guò)身來(lái)，說(shuō)明腦還未除盡，則需進(jìn)一步再向下剪去一部分，以便把腦除盡(或用探針再破壞殘留的腦)。
2、懸掛脊蛙：用“S”形的小鉤鉤住蛙的下頜，并懸掛于支架上，靜置一兩分鐘后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3、觀察搔扒反射：用鑷子夾住小紙片(對(duì)折一下)的一角，將另一角浸一些0．5％一1％硫酸溶液后，貼在脊蛙背部(或腹部)的右側(cè)的皮膚上，觀察蛙的四肢是否出現(xiàn)搔扒反射。
4、破壞脊髓：實(shí)驗(yàn)后，用燒杯中的清水沖洗硫酸刺激過(guò)的皮膚，并用紗布輕輕揩干。用探針插入蛙的椎管內(nèi)攪動(dòng)，破壞蛙的脊髓后，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察是否還有搔扒反射。
(1)只破壞腦的脊蛙能否出現(xiàn)搔扒反射？ ；
(2)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的是： ；(不定項(xiàng)選擇)
A．脊蛙是指切除腦的蛙，其目的是為了排除腦對(duì)脊髓的控制；
B．要出現(xiàn)搔扒反射必須有完整的反射??；
C．在沒(méi)有腦、脊髓又受損傷的情況下，不能出現(xiàn)搔扒反射。這表明，脊髓具有反射功能。
D．實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明了脊髓能處理信息的能力，是屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
三、例題精選
例1．對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是個(gè)接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)的連續(xù)過(guò)程。不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是不一樣的。為此兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
①兩個(gè)同學(xué)如圖所示做好準(zhǔn)備，（直尺的0刻度端朝下，起始位置 為0刻度），測(cè)試者突然松開(kāi)直尺，要求被測(cè)試者僅用拇指和食指將尺捏住。
②記錄被測(cè)試者捏住尺處的刻度，這個(gè)刻度越小，說(shuō)明被測(cè)試者的 反應(yīng)越快。
③在相同的條件下，用這種測(cè)試方法可以比較不同人對(duì)于這一刺激的反應(yīng)快慢。
由此請(qǐng)你思考和回答如下問(wèn)題：
（1）對(duì)于該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想中值得可取的地方是什么？

（2）對(duì)該同學(xué)的設(shè)計(jì)中你認(rèn)為是否有需要改進(jìn)的地方，如何改進(jìn)，理 由是什么？

（3）本實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)行其它什么問(wèn)題的探究，并請(qǐng)對(duì)某一問(wèn)題的探究作 出實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
例2．人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對(duì)此進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)。
（1）達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與 有關(guān)。
（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)D中，推測(cè)幾天后胚芽稍將 （選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長(zhǎng)。
（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是： 。
（4）溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是 。
例3．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作，這是條件反射的一個(gè)例子。條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下吧。
（1）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？
（2）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是 組。
（3）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
（4）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于 刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射。
（5）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，是在 的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在
的參與下形成的一種 性反射。
例4．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究胰島素對(duì)金魚生命活動(dòng)的影響：
實(shí)驗(yàn)原理：血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是保證動(dòng)物進(jìn)行正常生理活動(dòng)的主要條件，動(dòng)物體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)主要是通過(guò)胰島素來(lái)完成的。胰島素的分泌增加可以促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。一旦機(jī)體內(nèi)血糖含量太低，動(dòng)物可能出現(xiàn)驚厥、昏迷等現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)理解胰島素對(duì)動(dòng)物血糖的影響。
材料用具：活金魚5條，胰島素（G2單位/毫升），10%葡萄糖溶液，500毫升燒杯兩個(gè)（分別標(biāo)有A和B），500毫升量筒1個(gè)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的方法步驟來(lái)探究．
方法步驟：
①燒杯A中加入0.5毫升胰島素和200毫升水，燒杯B中加入10%葡萄糖溶液200毫升；
② ；
③ 。
（1）請(qǐng)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為什么要用兩個(gè)燒杯？其中A和B分別起什么作用？ ；
（3）為什么要用5條金魚？每個(gè)燒杯中只放入一條行嗎？ ；
（4）分析步驟②和③分別可能是什么結(jié)果？ 。（4分）
四、當(dāng)堂鞏固
1. 1920年，印度發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼孩”，其中一個(gè)8歲，經(jīng)過(guò)科研人員9年的艱苦訓(xùn)練，到17歲時(shí)，其智力相當(dāng)于4歲小孩的水平。導(dǎo)致狼孩能力低下的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．脊髓 B．小腦 C．大腦 D．腦干
2．你有坐過(guò)山車或高空蕩秋千的經(jīng)歷嗎？當(dāng)身體懸空時(shí)，你會(huì)心跳加快、呼吸急促，肌肉緊繃甚至大聲吶喊嗎，這是（ 　）分泌增多的結(jié)果。
A．生長(zhǎng)激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．腎上腺素
3、關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A、神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成
B、脊髓只能對(duì)一些低級(jí)的刺激做出反應(yīng)
C、腦神經(jīng)不能支配四肢的感覺(jué)和活動(dòng)
D、“鸚鵡學(xué)舌”，某些鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，說(shuō)明它也具有語(yǔ)言中樞
4．酒精對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有麻痹作用，所以飲酒過(guò)量的人往往表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、呼吸急促甚至語(yǔ)無(wú)倫次。與這三種反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的人腦結(jié)構(gòu)依次是（ ）
A．小腦、腦干、大腦 B．小腦、大腦、腦干
C．大腦、腦干、小腦 D．腦干、小腦、大腦
5. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)含了反射的知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、這種反射是先天性的 B、這種反射屬于條件反射
C、其神經(jīng)中樞在脊髓 D、它不需要通過(guò)反射弧來(lái)完成
6．如圖所示反射與反射弧的知識(shí)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①是　 ?。虎谑恰? ??； ③是　 　；
（2）若此圖為膝跳反射活動(dòng)示意圖，且結(jié)構(gòu)完整，能完成膝跳反射活動(dòng)。但人若有意識(shí)地控制，也可不使小腿彈起。此時(shí)，該反射活動(dòng)屬于復(fù)雜反射，需要　 　的參與。
7. 如圖是縮手反射的反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）1表示 ，3表示 。
小麗縫衣服時(shí)，手偶然被針扎到，立即縮回，從反射類型看，該反射屬于 反射，需由
參與完成；但她注射疫苗時(shí)雖感到疼痛，手卻不縮回。從反射類型看，該反射屬于
發(fā)射，需在 參與下才能完成。
（3）縮手反射發(fā)生時(shí)，皮膚上的痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，一部分引起　 　反射，使人避開(kāi)有害刺激。一部分通過(guò)脊髓向大腦傳輸，在大腦的形成痛覺(jué)。
8. 正常進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0.14%，乙為0.1%；然后再給甲、乙分別口服100克葡萄糖，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度，結(jié)果如左圖：
（1）甲、乙兩人中糖類代謝及其調(diào)節(jié)功能比較正常的是 ，理由 。
（2）在乙的血糖濃度變化的調(diào)節(jié)機(jī)制中，參與的主要激素物質(zhì)是 。
（3）造成甲的血糖濃度變化可能原因是 ；此人可能患有 病。
9.如圖表示狗對(duì)鈴聲建立條件反射的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）狗建立條件反射的正確順序是 （用序號(hào)和箭頭表示）；
（2）圖中表示條件反射的圖是 （填序號(hào)）；
（3）在上述過(guò)程中，非條件刺激為 ，條件刺激為 ，建立該條件反射的基本方法是
（4）對(duì)已建立條件反射的狗，若此后只響鈴不給食物，多次結(jié)合之后狗 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）分泌唾液，這說(shuō)明 。
回家作業(yè)
1．下列各組腺體中，都屬于內(nèi)分泌腺的一組是（　 ?。?br/>A．唾液腺、甲狀腺、胰島、性腺 B．甲狀腺、胰島、性腺、垂體
C．甲狀腺、胰島、汗腺、垂體 D．胰島、性腺、皮脂腺、唾液腺
2．關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是（　 ?。?br/>A．受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng)，但不能傳導(dǎo)沖動(dòng) B．是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
3．某科學(xué)研究小組把一株植物幼苗水平放置于太空飛行的宇宙飛船中，培養(yǎng)若干天后，植物根、莖生長(zhǎng)的方向是（　 ?。?
A．根向下生長(zhǎng)、莖向上生長(zhǎng) B．根向下生長(zhǎng)、莖向下生長(zhǎng)
C．根水平方向生長(zhǎng)、莖向上生長(zhǎng) D．根和莖都水平方向生
4．高位截癱（脊髓與腦的聯(lián)系被阻斷）的病人能完成排便反射，這說(shuō)明（　 ?。?br/>A．人的排便中樞位于大腦 B．排便必須由大腦控制
C．脊髓具有反射功能 D．脊髓具有傳導(dǎo)功能
5．盆景愛(ài)好者為了培育一株花卉，下列方法中哪一種是不能使幼嫩植株向右上方生長(zhǎng)的是（　 　）
A．在花盆右側(cè)的土壤中多澆水施肥 B．把花盆放在窗臺(tái)讓其單側(cè)照光
C．人工控制植株按要求的方向生長(zhǎng) D．把花盆在室外空曠處橫放一段時(shí)間后再正放
6．一個(gè)人的手掌觸到裸露電線會(huì)立即反射性地握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線，會(huì)立即反射性地把手縮回。這兩種反射的正確敘述是（　 ?。?
A．兩種反射中樞都在脊髓 B．兩種反射中樞都在大腦
C．前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓
D．前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦
7．下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行的病因分析，你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不可能的？（　 ?。?br/>患者癥狀表現(xiàn)
病因
A
尿液中含有葡萄糖
胰島素分泌不足
B
生長(zhǎng)遲緩，身體矮小，智力正常
幼年生長(zhǎng)激素分泌不足
C
身體逐漸消瘦，情緒容易激動(dòng)
生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
D
脖子腫大，呼吸困難
缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
8．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元包括[　 ]　 　和[　]　 兩部分。
（2）圖中③叫做　 ，它是　 　末端的細(xì)小分支。
（3）人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元，它們之間彼此聯(lián)系，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)是人體內(nèi)信息 　和 　的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
9．如圖所示的是腦的側(cè)面。根據(jù)此圖完成下列各題；
（1）①它的表層叫做　 　，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種功能區(qū)，這些功能區(qū)又稱為　 　。
（2）②是　 　，它的主要功能是　 　。
（3）③是　 　 ，它有許多　 的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等。
10．現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則( )
A．B一定不帶電，C帶正電 B．B可能帶正電，C帶正電
C．B一定帶正電，C帶負(fù)電 D．B可能不帶電，C帶負(fù)電
11．如下左圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，電源被短路的是( )
12．如下右圖所示是一個(gè)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)內(nèi)部的簡(jiǎn)化電路圖，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。將插頭插入插座，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電吹風(fēng)吹出的是 風(fēng)；若只閉合開(kāi)關(guān)S1，電吹風(fēng)吹出的是 風(fēng)。
八上科學(xué)專題九：生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（二）教師版
一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固
（一）對(duì)刺激的反應(yīng)
對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)接受信息→ 傳導(dǎo)信息 →處理信息→傳導(dǎo)信息→ 作出反應(yīng) 的連續(xù)過(guò)程。
（二） 信息的接受和傳導(dǎo)
（1）信息的接受和傳導(dǎo)主要是通過(guò) 神經(jīng)元 來(lái)完成的。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，具有 接受刺激 、 產(chǎn)生沖動(dòng) 、傳導(dǎo)沖動(dòng)的作用。
（2）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：由細(xì)胞體 和突起 兩部分組成
（三）信息的處理
（1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成：由中樞神經(jīng)系統(tǒng) 和周圍神經(jīng)系統(tǒng) 兩部分組成
（2）神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能：
①中樞神經(jīng)系統(tǒng)：接收并 處理 各種信息，決定和啟動(dòng)相應(yīng)的反應(yīng)。
②周圍神經(jīng)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與身體其他部位的通訊。
（3）腦：神經(jīng)系統(tǒng)中 最高級(jí) 的部分。其中，大腦管理人體不同部位的功能；小腦主要負(fù)責(zé)人體 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 ，并保持身體平衡；腦干主要控制 血液循環(huán) 系統(tǒng)、 呼吸 系統(tǒng)的活動(dòng)。
（4）脊髓：位于脊柱的椎管內(nèi)，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)部分，具有 傳導(dǎo) 和 反射 的功能。
（四）應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧
（1）應(yīng)答性反應(yīng)：人體對(duì) 刺激 作出的反應(yīng)。刺激可以是來(lái)自外界的，如危險(xiǎn)、食物等；也可以是來(lái)自體內(nèi)的，如內(nèi)臟器官的疼痛等。
（2）反射：指人體通過(guò) 神經(jīng)系統(tǒng) 對(duì)各種刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)的過(guò)程。
（3）反射弧：參與反射活動(dòng)的 神經(jīng)結(jié)構(gòu) 。由感受器、傳入神經(jīng)　、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng) 、效應(yīng)器五個(gè)部分組成。
①感受器：負(fù)責(zé)接受刺激，產(chǎn)生 神經(jīng)沖動(dòng) 。
②傳入神經(jīng)：能把感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞。
③神經(jīng)中樞：接受神經(jīng)沖動(dòng)信號(hào)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到傳出神經(jīng)。
④傳出神經(jīng)：能把神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳給 效應(yīng)器 。
⑤效應(yīng)器：實(shí)現(xiàn)反射效應(yīng)的部分，可以是 肌體 或腺體。
神經(jīng)傳導(dǎo)沖動(dòng)的途徑為：感受器→傳入神經(jīng)→ 神經(jīng)中樞 →傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
（五）非條件反射和條件反射
（1）非條件反射：在相應(yīng)的刺激下，不需要 后天的訓(xùn)練 就能引起的反射性反應(yīng)，它不會(huì)因長(zhǎng)期不用而減弱或消失，如縮手反射、膝跳反射等。
（2）條件反射：生物個(gè)體通過(guò) 后天學(xué)習(xí) 而得到的較為復(fù)雜的反射。它需要 大腦皮層 的參與，反射弧不固定，可因條件改變而消退。
二、重難點(diǎn)突破
（一）簡(jiǎn)要說(shuō)明中樞神經(jīng)和神經(jīng)中樞的區(qū)別
解析：腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；而神經(jīng)中樞是大腦皮層中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位，包括視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞等。
（二）實(shí)驗(yàn)探究：通過(guò)觀察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。
材料用具：青蛙(或蟾蜍)，紗布，“S”形小鉤，解剖剪，解剖盤，探針，鑷子，0．5％一1％硫酸溶液，燒杯(內(nèi)盛清水)，小紙片，支架等。
方法步驟：
1、制備脊蛙：先用一塊紗布包住蛙(或蟾蜍)的軀干，露出頭部，再用解剖剪的一側(cè)刀口插進(jìn)蛙的上頜與下頜之間，在頭部齊鼓膜后緣剪去頭部(留下頜)。然后把蛙放在解剖盤中，使它仰臥，觀察它能否翻身。如果它不能翻身，則脊蛙制備成功。如果它能翻過(guò)身來(lái)，說(shuō)明腦還未除盡，則需進(jìn)一步再向下剪去一部分，以便把腦除盡(或用探針再破壞殘留的腦)。
2、懸掛脊蛙：用“S”形的小鉤鉤住蛙的下頜，并懸掛于支架上，靜置一兩分鐘后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3、觀察搔扒反射：用鑷子夾住小紙片(對(duì)折一下)的一角，將另一角浸一些0．5％一1％硫酸溶液后，貼在脊蛙背部(或腹部)的右側(cè)的皮膚上，觀察蛙的四肢是否出現(xiàn)搔扒反射。
4、破壞脊髓：實(shí)驗(yàn)后，用燒杯中的清水沖洗硫酸刺激過(guò)的皮膚，并用紗布輕輕揩干。用探針插入蛙的椎管內(nèi)攪動(dòng)，破壞蛙的脊髓后，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察是否還有搔扒反射。
(1)只破壞腦的脊蛙能否出現(xiàn)搔扒反射？ ；
(2)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的是： ；(不定項(xiàng)選擇)
A．脊蛙是指切除腦的蛙，其目的是為了排除腦對(duì)脊髓的控制；
B．要出現(xiàn)搔扒反射必須有完整的反射??；
C．在沒(méi)有腦、脊髓又受損傷的情況下，不能出現(xiàn)搔扒反射。這表明，脊髓具有反射功能。
D．實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明了脊髓能處理信息的能力，是屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
（1）能?。?）ABCD
三、例題精選
例1．對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是個(gè)接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)的連續(xù)過(guò)程。不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是不一樣的。為此兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
①兩個(gè)同學(xué)如圖所示做好準(zhǔn)備，（直尺的0刻度端朝下，起始位置 為0刻度），測(cè)試者突然松開(kāi)直尺，要求被測(cè)試者僅用拇指和食指將尺捏住。
②記錄被測(cè)試者捏住尺處的刻度，這個(gè)刻度越小，說(shuō)明被測(cè)試者的 反應(yīng)越快。
③在相同的條件下，用這種測(cè)試方法可以比較不同人對(duì)于這一刺激的反應(yīng)快慢。
由此請(qǐng)你思考和回答如下問(wèn)題：
（1）對(duì)于該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想中值得可取的地方是什么？

（2）對(duì)該同學(xué)的設(shè)計(jì)中你認(rèn)為是否有需要改進(jìn)的地方，如何改進(jìn)，理 由是什么？

（3）本實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)行其它什么問(wèn)題的探究，并請(qǐng)對(duì)某一問(wèn)題的探究作 出實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
（1）可取之外在于把一個(gè)復(fù)雜的難于測(cè)量的科學(xué)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成一個(gè)比較直觀的可測(cè)量的物理量
（2）應(yīng)多次測(cè)量求平均值，避免偶然性。
（3）①對(duì)刺激的反應(yīng)是否是許多器官協(xié)同作用的結(jié)果；②反應(yīng)快慢是否受環(huán)境影響；③反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響等。具體操作方案：以反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響探究實(shí)驗(yàn)為例：被測(cè)試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測(cè)試者在放開(kāi)直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測(cè)試者一個(gè)信號(hào)（聽(tīng)覺(jué)等）。測(cè)5次，求出平均值，這個(gè)平均值與前面平均值（視覺(jué)刺激信號(hào)下）進(jìn)行比較，值越小則說(shuō)明對(duì)那種信號(hào)刺激的反應(yīng)速度越快。由此即判斷反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響。
例2．人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對(duì)此進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)。
（1）達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與 有關(guān)。
（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)D中，推測(cè)幾天后胚芽稍將 （選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長(zhǎng)。
（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是： 。
（4）溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是 。
【解析】 （1）胚芽鞘尖端；（2）向左彎曲；
（3）胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
（4）將未處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，，觀察生長(zhǎng)現(xiàn)象。
例3．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作，這是條件反射的一個(gè)例子。條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下吧。
（1）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？
（2）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是 組。
（3）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
（4）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于 刺激，它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成條件反射。
（5）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，是在 的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在
的參與下形成的一種 性反射。
【解析】（1）先給哨聲 （2）實(shí)驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)組雞聽(tīng)到哨聲會(huì)做出取食的反應(yīng)，對(duì)照組雞無(wú)反應(yīng)
（4）無(wú)關(guān) （5）非條件反射? 大腦皮層 ?后天
例4．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究胰島素對(duì)金魚生命活動(dòng)的影響：
實(shí)驗(yàn)原理：血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是保證動(dòng)物進(jìn)行正常生理活動(dòng)的主要條件，動(dòng)物體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)主要是通過(guò)胰島素來(lái)完成的。胰島素的分泌增加可以促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。一旦機(jī)體內(nèi)血糖含量太低，動(dòng)物可能出現(xiàn)驚厥、昏迷等現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)理解胰島素對(duì)動(dòng)物血糖的影響。
材料用具：活金魚5條，胰島素（G2單位/毫升），10%葡萄糖溶液，500毫升燒杯兩個(gè)（分別標(biāo)有A和B），500毫升量筒1個(gè)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的方法步驟來(lái)探究．
方法步驟：
①燒杯A中加入0.5毫升胰島素和200毫升水，燒杯B中加入10%葡萄糖溶液200毫升；
② ；
③ 。
（1）請(qǐng)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為什么要用兩個(gè)燒杯？其中A和B分別起什么作用？ ；
（3）為什么要用5條金魚？每個(gè)燒杯中只放入一條行嗎？ ；
（4）分析步驟②和③分別可能是什么結(jié)果？ 。（4分）
解析：（1）②將金魚放入A燒杯中，仔細(xì)觀察金魚的行為，記錄金魚從不安、驚厥到昏迷的過(guò)程時(shí)間；
③將昏迷的金魚小心的放入燒杯B中觀察金魚的變化，記錄金魚恢復(fù)正常所需的時(shí)間
（2）在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A是實(shí)驗(yàn)組，B是對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．
（3）如果只放入一條進(jìn)行觀察，具有很大的偶然性
（4）在②步中，由于胰島素含量高，促進(jìn)血糖合成糖元，使金魚體內(nèi)的血糖濃度降低，從而出現(xiàn)出現(xiàn)驚厥、昏迷等現(xiàn)象；在③中金魚體內(nèi)的血糖濃度增加，使血糖含量高，而血糖含量的相對(duì)恒定是保證動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行正常生理活動(dòng)的主要條件，金魚會(huì)慢慢恢復(fù)正常
四、當(dāng)堂鞏固
1. 1920年，印度發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼孩”，其中一個(gè)8歲，經(jīng)過(guò)科研人員9年的艱苦訓(xùn)練，到17歲時(shí)，其智力相當(dāng)于4歲小孩的水平。導(dǎo)致狼孩能力低下的結(jié)構(gòu)是（ C ）
A．脊髓 B．小腦 C．大腦 D．腦干
2．你有坐過(guò)山車或高空蕩秋千的經(jīng)歷嗎？當(dāng)身體懸空時(shí)，你會(huì)心跳加快、呼吸急促，肌肉緊繃甚至大聲吶喊嗎，這是（　D?。┓置谠龆嗟慕Y(jié)果。
A．生長(zhǎng)激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．腎上腺素
3、關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ D ）
A、神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成
B、脊髓只能對(duì)一些低級(jí)的刺激做出反應(yīng)
C、腦神經(jīng)不能支配四肢的感覺(jué)和活動(dòng)
D、“鸚鵡學(xué)舌”，某些鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，說(shuō)明它也具有語(yǔ)言中樞
4．酒精對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有麻痹作用，所以飲酒過(guò)量的人往往表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、呼吸急促甚至語(yǔ)無(wú)倫次。與這三種反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的人腦結(jié)構(gòu)依次是（　A?。?br/>A．小腦、腦干、大腦 B．小腦、大腦、腦干
C．大腦、腦干、小腦 D．腦干、小腦、大腦
5. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)含了反射的知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（ B ）
A、這種反射是先天性的 B、這種反射屬于條件反射
C、其神經(jīng)中樞在脊髓 D、它不需要通過(guò)反射弧來(lái)完成
6．如圖所示反射與反射弧的知識(shí)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①是　 ??；②是　 　； ③是　 ??；
（2）若此圖為膝跳反射活動(dòng)示意圖，且結(jié)構(gòu)完整，能完成膝跳反射活動(dòng)。但人若有意識(shí)地控制，也可不使小腿彈起。此時(shí)，該反射活動(dòng)屬于復(fù)雜反射，需要　 　的參與。
反射弧；神經(jīng)中樞；反射。（2）大腦皮層；
7. 如圖是縮手反射的反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）1表示 感受器 ，3表示 神經(jīng)中樞 。
小麗縫衣服時(shí)，手偶然被針扎到，立即縮回，從反射類型看，該反射屬于 非條件 反射，需由 脊髓 參與完成；但她注射疫苗時(shí)雖感到疼痛，手卻不縮回。從反射類型看，該反射屬于 條件 發(fā)射，需在 大腦皮層 參與下才能完成。
（3）縮手反射發(fā)生時(shí)，皮膚上的痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，一部分引起　縮手　反射，使人避開(kāi)有害刺激。一部分通過(guò)脊髓向大腦傳輸，在大腦的形成痛覺(jué)。
8. 正常進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0.14%，乙為0.1%；然后再給甲、乙分別口服100克葡萄糖，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度，結(jié)果如圖：
（1）甲、乙兩人中糖類代謝及其調(diào)節(jié)功能比較正常的是 乙 ，理由 乙的血糖濃度基本維持在正常水平 。
（2）在乙的血糖濃度變化的調(diào)節(jié)機(jī)制中，參與的主要激素物質(zhì)是 胰島素 。
（3）造成甲的血糖濃度變化可能原因是 胰島素分泌不足 ；此人可能患有 糖尿 病。
9.如示意圖表示狗對(duì)鈴聲建立條件反射的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）狗建立條件反射的正確順序是 （用序號(hào)和箭頭表示）；
（2）圖中表示條件反射的圖是 （填序號(hào)）；
（3）在上述過(guò)程中，非條件刺激為 ，條件刺激為 ，建立該條件反射的基本方法是
（4）對(duì)已建立條件反射的狗，若此后只響鈴不給食物，多次結(jié)合之后狗 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）分泌唾液，這說(shuō)明 。
（1）4，1，3，2 （2）2
（3）食物，鈴聲，非條件刺激與條件刺激多次結(jié)合；
（4）不會(huì)，條件反射必須用非條件刺激（如食物）不斷強(qiáng)化，否則就會(huì)消退
回家作業(yè)
1．下列各組腺體中，都屬于內(nèi)分泌腺的一組是（　B?。?br/>A．唾液腺、甲狀腺、胰島、性腺 B．甲狀腺、胰島、性腺、垂體
C．甲狀腺、胰島、汗腺、垂體 D．胰島、性腺、皮脂腺、唾液腺
2．關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是（　A　）
A．受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng)，但不能傳導(dǎo)沖動(dòng) B．是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
3．某科學(xué)研究小組把一株植物幼苗水平放置于太空飛行的宇宙飛船中，培養(yǎng)若干天后，植物根、莖生長(zhǎng)的方向是（　D?。?
A．根向下生長(zhǎng)、莖向上生長(zhǎng) B．根向下生長(zhǎng)、莖向下生長(zhǎng)
C．根水平方向生長(zhǎng)、莖向上生長(zhǎng) D．根和莖都水平方向生
4．高位截癱（脊髓與腦的聯(lián)系被阻斷）的病人能完成排便反射，這說(shuō)明（　C　）
A．人的排便中樞位于大腦 B．排便必須由大腦控制
C．脊髓具有反射功能 D．脊髓具有傳導(dǎo)功能
5．盆景愛(ài)好者為了培育一株花卉，下列方法中哪一種是不能使幼嫩植株向右上方生長(zhǎng)的是（　A　）
A．在花盆右側(cè)的土壤中多澆水施肥 B．把花盆放在窗臺(tái)讓其單側(cè)照光
C．人工控制植株按要求的方向生長(zhǎng) D．把花盆在室外空曠處橫放一段時(shí)間后再正放
6．一個(gè)人的手掌觸到裸露電線會(huì)立即反射性地握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線，會(huì)立即反射性地把手縮回。這兩種反射的正確敘述是（　D　）
A．兩種反射中樞都在脊髓 B．兩種反射中樞都在大腦
C．前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓
D．前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦
7．下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行的病因分析，你認(rèn)為哪一項(xiàng)分析是不可能的？（　C?。?br/>患者癥狀表現(xiàn)
病因
A
尿液中含有葡萄糖
胰島素分泌不足
B
生長(zhǎng)遲緩，身體矮小，智力正常
幼年生長(zhǎng)激素分泌不足
C
身體逐漸消瘦，情緒容易激動(dòng)
生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
D
脖子腫大，呼吸困難
缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
8．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元包括[　 ]　 　和[　]　 兩部分。
（2）圖中③叫做　 ，它是　 　末端的細(xì)小分支。
（3）人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元，它們之間彼此聯(lián)系，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)是人體內(nèi)信息 　和　 　的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
（1）神經(jīng)元，細(xì)胞體，突起，樹突，軸突（2）A
9．如圖所示的是腦的側(cè)面。根據(jù)此圖完成下列各題；
（1）①它的表層叫做　 　，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種功能區(qū)，這些功能區(qū)又稱為　 　。
（2）②是　 　，它的主要功能是　 　。
（3）③是　 　 ，它有許多　 的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等。
（1）回 ；溝； 大腦，小腦，腦干（2）大腦皮層，神經(jīng)元；（3）D；（4）E
10．現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則(D)
A．B一定不帶電，C帶正電 B．B可能帶正電，C帶正電
C．B一定帶正電，C帶負(fù)電 D．B可能不帶電，C帶負(fù)電
11．如下左圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，電源被短路的是( B )
12．如下右圖所示是一個(gè)既能吹冷風(fēng)又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)內(nèi)部的簡(jiǎn)化電路圖，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。將插頭插入插座，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電吹風(fēng)吹出的是熱 風(fēng)；若只閉合開(kāi)關(guān)S1，電吹風(fēng)吹出的是冷 風(fēng)。

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