資源簡介

第三單元 相處有方
知識網絡構建
相處有方
3.1理解與
寬容

一、人與人之間需要理解
二、通往理解的途徑
生活中不能沒有寬容
四、培養寬容精神
1.理解的含義
2.人與人之間需要理解的原因
3.理解的意義
1.理解他人的含義
2.怎樣做到理解他人
1.寬容的含義
2.寬容的重要性
3.寬容的要求
3.2欣賞與
贊美
欣賞是一種積極的人生
態度
二、在別人身上發現美好
三、真誠的贊美是溫暖的陽光
1.欣賞他人的含義
2.學會欣賞的意義
1.怎樣欣賞他人
欣賞他人的意義
為什么要贊美他人？
2.贊美他人的要求
3.3競爭與
合作
一、競爭，前進的動力
二、合作，發展的基礎
三、敢于競爭，善于合作

1.競爭的含義
2.競爭的作用
3.正確面對競爭的壓力
1.合作的含義
2.合作的重要性
3.怎樣建立良好的合作關系
1.在合作中競爭
2.在競爭中合作
3.1理解與寬容
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：（二）交往的品德
學會換位思考，關心和尊重他人，能夠與人友善，平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
在與同學發生爭吵時，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容和幫助。
√
知識要點梳理
人與人之間需要理解
什么是理解？
答：理解就是了解、明白。
人們之間為什么需要理解？
答：（1）每一個人都是獨特的個體，存在著各種各樣的差異。
（2）社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。21世紀教育網版權所有
（3）建立和諧的人際關系必須由理解開始。
3、理解有什么意義？
答：（1）理解是一種強大的認知力量。理解能使我們透過別人的眼光和內心看到另外的生活天地，幫助我們開闊視野，拓寬胸襟。21教育網
（2）理解是一種強大的融合力量。它能夠將性格、思想和行為方式不同的人融為一體。
（3）理解有助于人們超越個人經驗的偏狹。理解將使人從孤獨、郁悶、壓抑中解放出來。
通往理解的途徑
什么是理解他人？
答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關系。www.21-cn-jy.com
怎樣做到理解他人？
答：（1）尊重是理解的前提。當我們懂得尊重別人的獨立人格，尊重別人的個性、意愿和選擇，我們就能抱著積極的態度去理解別人與自己的不同看法、要求和行為方式。當與別人出現分歧和差異的時候，我們就不會簡單地抱著否定、排斥和嘲笑的態度，而是會尊重別人合理的不同選擇，理解別人按他們自己的意愿行事。【來源：21·世紀·教育·網】
（2） 善意使理解成為可能。只有滿懷善意才可能做到設身處地，超越自己的主觀感受，站在對方的角度考慮問題，體諒對方的心情，理解對方的行為，明白對方的需要。2-1-c-n-j-y
（3）達到理解還需要積極的溝通。 相處中努力做到主動地接近，坦誠地交流，細心地領會。
生活中不能沒有寬容
什么是寬容？
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。 【版權所有：21教育】
為什么要寬容？
答：社會生活不能沒有寬容。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
8、寬容有哪些要求？
答：（1）寬容并不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人。堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創造性又保持集體合作，是和諧人際關系中不可缺少的兩個方面。 【出處：21教育名師】
（2）寬容并不是是非不分、麻木不仁。寬容是有原則的，絕不遷就壞人、惡人，在原則問題上不能讓步。
培養寬容精神
怎樣培養寬容精神？
答：（1） 培養寬容精神需要正確認識自已。承認個人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態度。
（2）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現。懂得寬容的人不讓自己陷入怨恨和不滿，因此，寬容也是賜給自己的禮物。擁有寬容胸懷的人，會獲得他人的尊重，也會獲得更多的友誼。
（3）培養寬容精神需要不斷求知。知識使我們提升自己的理智，能夠更好地認識世界和理解他人，從而對與自己不同的人懷有悲憫的情懷。寬容能使自己不斷豐富和完美。
（4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒，做到換位思考。寬以待人，別人亦會寬待自己。社會的和諧美好只有在人們彼此的寬容中才能實現。
課前課后練習答案
P58探究園—“班級風景”—“小蘇的苦惱”
答：小蘇應該對小丁多些寬容、理解，懂得寬容和理解在建立和諧人際關系中的價值和作用。只要認為自己的行為是對的，是為了集體的榮譽的就應該堅持，通過行動來消除某些人的誤解和看法。
P59探究園—“出謀劃策”—“家庭故事”
1、怎樣調解媽媽和奶奶的矛盾？請你幫小敏出出主意。
答：媽媽和奶奶之所以產生矛盾，是因為她們都堅持自己的觀念，缺乏與對方溝通，彼此不能互相理解。要想化解糾紛，關鍵是要站在對方的角度考慮問題，體諒對方的心情，理解對方的行為，明白對方的需求。因此，小敏可以主持召開一次家庭會議嘗試著去開導奶奶和媽媽，鼓勵她們通過真誠的交流互相理解。
2、你該為緩解家庭矛盾做些什么努力？
答：我應該分別對家人做解釋說服工作，讓她們懂得理解對方、寬容對方；要創造條件讓家人多交流溝通，通過交流、溝通從而消除誤解與隔閡 ，同時讓家長掌握理解他人、寬容他人的具體做法，通過彼此理解與寬容從而建立和諧的家庭關系。
中考真題研究
（16安徽省）【例1】歌曲《六尺相》唱到：“我家兩堵墻/前后百米長/德義中間走/禮讓站兩旁……”下列與該歌詞主旨一致的是（ ）
①之用，和為貴 ②靜以修身，儉以養德
③茍日新，日日新 ④海納百川，有容乃大
A．①② B.①③ C.①④ D.②④:21世紀教育網]
【解析】考查點：寬容。從題中的關鍵信息“德義、禮讓”，可以看出歌詞的主旨體現了道德禮讓和寬容的品質，其中②③觀點不符合題意，所以正確答案選C。
參考答案：C
（16福州市）【例2】在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙一腳，甲連聲道歉：“對不起”，乙笑了笑說：“沒關系，難免的”，車廂內和樂融融。下列最能表達這則材料主題的是（ ）
A．講法治，有秩序 B．善待人．會寬容
C．已所不欲，勿施于人 D．送人玫瑰，手有余香
【解析】考查點：與人為善；寬容。題中甲能夠及時承認自己的錯誤，乙能夠做到寬容他人，與人為善，其中ACD都不符合題意，所以正確答案選B。
參考答案：B
備考新題集訓
1.善意使理解成為可能，下面這些觀點中對“善意”的理解不正確的是（ ）
A.只有滿懷善意的人才可能做到設身處地
B.只有滿懷善意才可能超越自己的主觀感受，站在對方的角度考慮問題
C.只有滿懷善意才有可能體諒對方的心情，理解對方的行為，明白對方的需要
D.只要有善意就一定能理解他人
2.理解是情感交流的紐帶。下列同學的話語中，能體現理解他人的是（ ）
A.“只要是父母說的,我都言聽計從”
B.小華的媽媽經常對他說：“好好學習”“多吃飯”“別回來太晚了”
C.“放學后我應盡快回家，不然媽媽會擔心。”
D.“父母只看重我的學習成績，我只要分數高,其他事情都無關緊要。”
3.四川樂山凌云寺內有一副對：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己原無知無識；觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來觀去，觀他人總有高有低。”大千世界，日月輪回，時事境遷，人心思變，所以，于己要多責，責自己無知無識；對他人要多欣賞，賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度，才能安然走過四季，才能閑庭信步笑看花落花開。這告訴我們（ ）
①對周圍的事物應多持欣賞的態度　 ②人生要有這種寬容的氣度　
③每個人各有長處,要學會體諒和尊重他人　④對任何事都要持一種無所謂的態度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.有人批評林肯總統對待政敵的態度：“你為什么試圖讓他們變成朋友？你應該想辦法打垮他們，消滅他們才對。”林肯說：“當我們和他們成為朋友，政敵就不存在了。”下列說法錯誤的是（ ）
A.有寬容才能共處 B.生活中不能沒有寬容
C.有寬容才能成就事業 D.只要寬容別人，就一定能成為朋友
5.擁擠的公交車上，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，便趕緊道歉：“對不起，踩著您了。”不料，男士卻笑著說：“不好意思，是我的腳長的不夠“苗條””。從這位男士的言行中，我們看到（ ）
A.寬容就是不講原則 B.寬容是懦弱的表現
C.寬容就是要寬厚待人、與人為善 D.寬容就是事事忍讓，遷就他人
6.一天，小凱到超市去買東西，在選擇商品的時候，他發現了一位顧客將一商品放進了自己的口袋，付款時仍未拿出來。這時的小凱有了激烈的思想斗爭，并產生了下列想法，你認為正確的是（??? ?? ）
?A.算了！對人應該寬容??????????? ?B.他拿的東西價格不高，如果價格高的話就舉報他
?C.我要舉報他，否則就是縱容違法犯罪 ?D.不用管他，要給他留下改過遷善的機會
7.一位八年級同學謝天在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一只心愛的鋼筆借給好友用。結果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因為這件事而失去了好朋友；但是不讓對方賠自己又不情愿，于是謝天很苦惱。語文老師看完日記后，在她日記里寫道：“筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，能彌補回來嗎？”后來得知，謝天原諒了那位朋友，她們倆現在處的很好。2·1·c·n·j·y
閱讀材料，簡要回答問題：
（1）謝天是如何化解心中苦惱的？
（2）培養這種精神有什么作用?
（3）請你談談我們應如何培養這種精神?
3.2欣賞與贊美
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：（二）交往的品德
學會換位思考，關心和尊重他人，能夠與人友善，平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
√
我與他人的關系：（二）交往的品德
在與同學發生爭吵時，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾。
√
知識要點梳理
欣賞是一種積極的人生態度
什么是欣賞他人？
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處。
學會欣賞有什么意義？
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度。能欣賞別他人，是一種取之不盡的人生財富。21·世紀*教育網
在別人身上發現美好
3、怎樣欣賞別人？
答：（1）人的不同體態有不同的美。
（2）人的不同性格有不同的美。
（3）還有一種深刻的美，會超越我們感官的喜好，打動和豐富我們的心靈。
4、欣賞他人有什么意義？
答：能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。當我們學會發現、接受和喜愛別人身上的閃光之處，心中就仿佛燃起了源源不斷的熱情和薪火，它能使心靈保持積極和愉悅，能減少自私和抱怨，讓生活充滿樂趣和希望，這是世俗的名聲和金錢所不能給予的。
真誠的贊美是溫暖的陽光
欣賞和贊美之間有什么區別？
答：欣賞是發現美，贊美是表達美。
為什么要贊美他人？
答：（1）真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。我們愿意別人認為自己是一個正直誠實的人、一個通情達理的人、一個聰明能干的人、一個可愛有趣的人。如果別人這樣稱贊我們，我們更樂于這么做，我們就可能因此變得越來越完美。
（2）如果你需要指出別人的過失，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法。通常，在別人對我們的某些長處加以贊揚之后，再給一些溫和的批評指正，就會讓我們比較容易接受。
（3）用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感受別人給你的溫暖。
7、贊美他人需要注意什么？
答：贊美他人必須是真心實意的。阿諛奉承與發自內心的贊美完全是兩回事，也不會收到真誠贊美的效果。
課前課后練習答案
P66—67探究園—“情境體驗”—“你的文章真棒”
1、小偉的心情為什么好了起來？
答：因為陳小力同學對他的贊美，使他對自己充滿信心和希望，看到自己身上的閃光之處，使自己對自己充滿希望而保持愉悅的心情。21cnjy.com
2、小力為什么要贊美李偉？他這樣做是阿諛奉承嗎？
答：（1）因為李偉數學沒考好，心里不痛快、無精打采的，為使其心情愉悅，精神飽滿地到社區做“義工”，小力通過贊美使李偉看到希望而保持愉悅的心情。
（2）不是。因為學校宣傳欄里有李偉的作文，小力欣賞贊美他是真誠的、發自內心的，真心誠意的。通過實實在在的贊美，使對方從消極的情緒中振作起來。
你希望得到別人的贊賞嗎？為什么我們的生活需要贊賞？
答：希望。因為欣賞、贊美他人，既能在自己心中播下快樂，也能把它播向四方。學會發現他人的身上值得欣賞的閃光點，學會主動欣賞和贊美他人，不斷提高自我建立和諧人際關系的能力。
中考真題研究
（16玉林市）【例1】古往今來，贊美老師的詩句數不勝數，下列屬于贊美老師的詩句是（ ）
①捧著一顆心來，不帶半根草去 ②三人行，必有我師焉
③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ④躬自厚而薄責于人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】考查點：贊美；學會與老師相處。選項②說的是善于學習；選項④說的是寬厚待人，只有①③點出了老師的無私與偉大，故選A。【來源：21cnj*y.co*m】
參考答案：A
備考新題集訓
1.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”同學之間贊美的話有可能激發別人的潛能，改善人際關系；一句嘲諷、惡意批評的話卻能傷害別人，讓別人負痛一輩子。這說明（ ）
A.我們對同學不能說任何批評指責的話
B.我們要樂于欣賞別人、贊美別人，播撒快樂
C.我們要一味地對別人進行追捧和贊美
D.我們要做和事佬，對任何人都不發表看法
2.黑臉包公要面試師爺，指著自己的臉問他們：“你們看我長得怎么樣？”前幾個都恭維他“眼如明星，眉似彎月，面色白里透紅，純粹是清官相貌。”包公將他們趕走。而最后一個應試者則如實回答：“小人深信只有誠實的人才可靠，老爺雖相貌丑陋，但心如明鏡，忠君愛國，天下人皆知包青天的美名。”那人后來得到了包公的信任與重用。這一故事告訴我們（ ）
A.贊美就要實話實說 B.贊美就要阿諛奉承 C.贊美要真誠 D.贊美就要說假話
3.“在指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人；在敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強；在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。”對于這段話理解不正確的是 （ ）
A.欣賞他人，就是學會發現他人的可愛之處
B.欣賞，是審美能力的體現
C.欣賞，是積極的人生態度的體現
D.欣賞他人，就應該包容他人的一切缺點
4.畢業晚會上，小虹激動地對政治老師說：“老師，我要感謝您，同學們都說我笨，只有您覺得我聰明。這使我重新樹立了信心，努力學習，如愿以償地考上高中……”這告訴我們（ ）
①如果我們學會欣賞，將會看到每一個人身上都有一些可愛之處 ②真誠的贊美可以促使人不斷完善 ③對人只應贊揚而不能批評 ④要擁有一雙懂得欣賞的慧眼
A.①②③ B.②③④ C①.③④ D.①②④
5.英國前首相邱吉爾說：“你要別人具有怎樣的優點，你就要怎樣地去贊美他。”通過這句話使我明白 （ ）
A.真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑 B.要學會“拍馬屁”
C.贊美能使他人變得十全十美 D.贊美一定要夸大其詞
6.蘇州瀆鎮靈巖山景區，一位女孩因在暴雨中為一名乞丐撐傘而爆紅網絡，她的善舉感動了無數人，被贊為“最美撐傘女”。這說明（ ）21*cnjy*com
A.人的不同體態有不同的美
B.人的不同性格有不同的美
C.有一種深刻的美，會超越我們感官的喜好，打動和豐富我們的心靈
D.真誠的贊美是溫暖的陽光
7.課外活動時間，李力找陳偉一起到社區做：“義工”。陳偉無精打采的樣子，好象完全忘了這件事。
李力想，陳偉準是今天被老師批評了，心里不痛快。他決定想個辦法讓陳偉振作起來。看到宣傳欄里陳偉寫的文章，李力靈機一動，想到一個好辦法。李力一邊走，一邊說：“你的文章真棒！謝謝你寫出了我們的心里話。”陳偉臉上露出甜甜的笑容。
（1）陳偉的心情為什么好了起來？
（2）李力為什么要贊美陳偉？他這樣做是阿諛奉承嗎？
21世紀教育網

8.一位母親帶著兩個女孩走進一個玫瑰園里游玩，一個女孩抱怨說，這里的每朵花下面都有刺。而另一個女孩卻欣喜地說，這里刺上都是花。欣賞的角度不同，得出的結論也不同，同時也影響你對生活的態度。用欣賞的眼光面對人生，面對生活，讓陽光灑向心靈，使眼中的平凡事物泛起層層漣漪。
閱讀材料，回答問題。
（1）“欣賞的角度不同，得出的結論也不同”，你對這句話是怎樣理解的？
（2）用欣賞的態度面對人生，面對生活，這對我們有什么好處？
3.3競爭與合作
中考考綱導航
課標部分
考試內容
考試要求
A
B
C
我與他人的關系：（一）交往與溝通
能正確對待社會生活的合作
與競爭，養成團結合作、樂于
助人的品質。
√
我與他人的關系：（一）交往與溝通
理解競爭與合作的關系。
√
知識要點梳理
競爭，前進的動力
1、什么是競爭？
答：競爭是激發人自我提高意識和能力的活動。
2、競爭的表現（現實生活中有哪些競爭）？
答：現代社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個領域。人與人，企業與企業。地區與地區，國家與國家之間都在競爭。21教育名師原創作品
3、競爭有什么作用？
答：（1）競爭的積極作用：①競爭是激發人的自我提高意識和能力的活動。能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到充分的發掘和施展。②競爭能使集體獲得更快的發展和進步。③競爭能使國家和社會建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快社會的進步。
（2）競爭的消極影響：①競爭的壓力可能帶來消極影響。它可能使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；會使人緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。②惡性競爭是社會發展的破壞力量。
競爭從性質上可以分類幾類？
答：（1）良性競爭：公平合理的競爭，是社會發展的推動力量。
（2）惡性競爭：以不正當的卑劣或非法手段進行的競爭，是社會發展的破壞力量。
怎樣面對競爭的壓力？
答：（1）面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，勇敢地迎著壓力上，坦然接受競爭結果，勝不驕，敗不餒。
（2）面對競爭的壓力，我們還必須采取正當的方式，遵守公平競爭的規則，堅守自己的人格。
（3）在競爭中要尊重對手。學會欣賞他人，發現他人的長處，虛心向他人學習。在一定意義上，對手正是推動成功者的力量。社會生活中的許多競爭不是為了簡單的淘汰對手，而是為了共同提高，達到雙贏。
6、中學生應該怎樣面對競爭？
答：（1）既要高標準、嚴要求，又要學會實事求是地評價自己。
（2）既要爭取好的成績，對分數、名次又不能過分患得患失。
（3）善于從失敗中總結經驗和教訓。
7、競爭要遵守怎樣的規則？
答：競爭的規則是公平。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
合作，發展的基礎
什么是合作？
答：合作就是人們通過相互配合完成某件事情或達到某個目標。
為什么要合作？
答：（1）合作是人際交往的重要內容，也是人類生存發展的基本條件和手段。
（2）古往今來，每一項偉大事業的成功無不取決于團結合作。合作是事業成功的土壤。
（3）合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和風險警示。
（4）合作的核心是發揚集體主義。
10、怎樣建立良好的合作關系？
答：（1）建立良好的合作關系需要確立共同目標。合作中每個人都誠心誠意，把團體目標當作自己的奮斗目標，齊心才能協力。如果各打各的算盤，就不可能心往一處想，勁往一處使。
（2）建立良好的合作關系需要理解溝通與寬容。任何一個團體目標的實現，必然要有分工協作。在成功的團體中，成員之間的關系是一種良性的互動。大家相互理解，善于溝通，有了問題一起商量，集思廣益，有了分歧能夠坦誠交流，及時化解。21*cnjy*com
（3）建立良好的合作關系需要有奉獻精神、團隊精神。
11、什么是團隊精神？
答：為了共同目標盡心盡力，不計較個人得失，不追求個人名利，相互支持，密切配合，精誠合作，為了團體的成功，每個人都能夠無保留地奉獻自己的力量，這就是團隊精神。
勇于競爭，善于合作
競爭與合作是什么關系？
答：競爭與合作不是互相排斥而是不可分割的。競爭中有合作，合作中有競爭。
為什么要在競爭中合作？
答：（1）團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作。
（2）個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。
14、為什么要在合作中競爭？
答：（1）團體內部的合作，有利于在團體間的競爭中取勝。
在合作的團體中也不排除個體之間的競爭，鼓勵個體競爭，是團體保持活力和優勢的內在動力。
怎樣在合作中競爭？
答：（1）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
（2）善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
（3）不以成敗論英雄。成功了再接再厲；失敗了總結經驗，奮起直追。
16、怎樣在競爭中合作？
答：（1）應體現“雙贏”原則：競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
（2）無論是競爭還是合作，都要要處理好與他人的關系。學會欣賞他人；學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮。
（3）要形成團隊精神。（團隊精神的核心是集體主義）
課前課后練習答案
P73探究園—“社會風景”—“競技場上”
1、談談競爭對手對于成功者起了怎樣的作用？
答：競爭是激發自我提高意識和能力的活動，競爭能激發個人斗志和潛能，競爭的意義在于每個人全力以赴地參與和爭取，以實現互相促進、共同進步，競爭是大家參與的活動，名列前茅者只能是少數，競爭對于勝利者，固然意義重大，對于大多數沒有獲得名次的人意義同樣重要。所以必須學會以正確的心態和做法面對競爭，提倡公平競爭、良性競爭。
結合生活中的實例說明團結合作對于成功的重要性。
答：合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和風險警示。在團體中，成員之間的關系是一種良性的互動。大家相互理解，善于溝通，有了問題一起商量，集思廣益，有了分歧能夠坦誠交流，及時化解。這樣的團體合作有助于成功。
P74探究園—“材料透視”—王選談“團隊精神”
答：（1）為了共同目標盡心盡力，不計較個人得失，不追求個人名利，相互支持，密切配合，精誠合作，為了團體的成功，每個人都能夠無保留地奉獻自己的力量，這就是團隊精神。
（2）建立良好的合作關系需要確立共同目標；建立良好的合作關系需要理解溝通與寬容；建立良好的合作關系需要有奉獻精神、團隊精神。21·cn·jy·com
中考真題研究
（16濱州市）【例1】弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發展之路。和平而不是戰爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是（ ）
①雙贏是競爭最理想的結果②競爭會導致兩敗俱傷，因此國家間應避免競爭③人類要進步，國家要發展，就應在競爭中合作，在合作中競爭 ④加強合作就一定能達成彼此期待的目標
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】考查點：競爭瑜合作。參與競爭的目的是取長補短，共同進步，實現雙贏，也告訴我們一個道理，人類要進步，國家要發展，就應在競爭中合作，在合作中競爭，所以①③是正確的。②是錯誤的，競爭可以取長補短，共同進步，競爭有重要意義，④是錯誤的，這樣的說法過于絕對了，排除，故選B。
參考答案：B
（16蘇州市）【例2】一棵樹苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是變形；而在森林中，枝枝爭搶雨露，棵棵爭取陽光，根深葉茂，成為參天大樹。這個管理學上的神靈效應揭示了（ ）
①團隊合作是事業成功的基礎 ②要競爭就不會有真正的合作
③人們在競爭中要學會合作 ④各種競爭歸根到底是人的競爭
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】考查點：競爭與合作。題中的觀點表明合作與競爭是相互依存的，我們要學會在競爭中合作，團結合作才能取得成功，其中①④觀點錯誤，正確答案選B。
參考答案：B
（16海南省）【例3】2016年3月23日，中國、泰國等六國就推進瀾滄江——湄公河合作機制建設等問題深入交換意見。這表明六國之間（ ）
A．只講合作，不要競爭 B．競爭依然存在，且愈發殘酷
C．必然相互排斥，兩敗俱傷 D．應該求同存異，實現共贏
【解析】考查點：合作。題中中國與其他國家的合作表明國與國之間要加強交流合作，求同存異，實現共贏，其中ABC觀點都是錯誤的，所以正確答案選D。
參考答案：D
備考新題集訓
1.希臘船王納西斯說：“想要成功，你需要朋友；想要非常成功，你需要的是敵人。”這告訴我們（ ）
A.敵人比朋友重要 B.合作比競爭重要
C.競爭比合作重要 D.競爭對于激發潛能、超越自我具有重要意義
近年,微創業模式悄然興起：一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力
出力，最終實現大家的夢想。微創業，就是要讓創業不再是一個人的戰斗。微創業模式的興
起說明（ ）
A.合作是事業成功的土壤 B.合作比競爭更有利于事業成功
C.當前形勢下，個人無法單獨創業成功 D.艱苦創業是當代人特有的精神品質
3.人們常說，“對手，實現夢想的另一只手。”對此理解正確的是（ ）
①合理競爭有利于激發每個人的潛能 ②不合理的競爭不僅違反道德，甚至會觸犯法律 ③學會運用正當手段與對手合理競爭 ④競爭不忘合作，良好的合作創造雙贏
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②
4.2016年8月，里約奧運上演第37次“林李大戰”。李宗偉獲勝后說：“我應該感謝林丹。因為如果沒有他，我的表現不會這么好。”其中隱含的道理是（ ）www-2-1-cnjy-com
A.競爭讓我們的集體更富有生氣 B.競爭可以激發人的潛能
C. 競爭可能引起緊張和焦慮情緒 D. 競爭可能產生忌妒心理
5.某班準備參加學校舉辦的“自然界大事件”為主題的“環球自然日”推選活動，小薇、小林和小莊三位同學興趣一致，組成了一個小組。他們根據各自的特長，分別承擔了材料收集、圖文創造、現場解說等相關任務，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中可以看出（ ）
①小組的合作提高了團隊競爭力 ②小組之間的競爭必然依靠小組內部的合作 ③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能 ④活動中突出了競爭，忽視了合作，不利于激發活力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.下列選項不具有合作意識的是 （ ）
A.“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜” B.“人心齊，泰山移”
C.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫” D.“眾人拾柴火焰高”
7.小華媽媽下崗后開了一間小吃店，可是開張一個多月來生意一直不好，對面一家小吃店卻一直生意興隆。一天，聽了媽媽的抱怨，小華突然想到一個把客人吸引過來的辦法。晚上他出去撿了幾只死老鼠，偷偷扔到對面小吃店的門邊。小華的這一做法（　 　）
A.能使媽媽的小吃店生意興隆起來 ?B.可以警告對面小店老板
C.是一種競爭技巧 D.是一種不道德的競爭
8. 中國于2016年10月17日7時30分在酒泉衛星發射中心由長征二號FY11運載火箭發射發射的載人飛船，目的是為了更好地掌握空間交會對接技術，開展地球觀測和空間地球系統科學、空間應用新技術、空間技術和航天醫學等領域的應用和試驗。神舟十一號飛行任務是中國第6次載人飛行任務，也是中國持續時間最長的一次載人飛行任務，總飛行時間長達33天。2016年11月18日下午，神舟十一號載人飛船順利返回著陸。
（1）神州十一號成功發射有什么意義？
（2）神州十一號的成功發射離不開國家的支持，也離不開無數航天人的團結協作。你認為怎樣才能建立良好的合作關系？
9.在現代社會生活中，小到人與人之間，大到國與國之間，都免不了競爭。競爭可能會“有輸有贏” ，也可能會“兩敗俱傷” ，還有可能實現“雙贏” ，但我們都希望“雙贏” 。請以“雙贏”為話題，交流一些你的認識。
第三單元 相處有方
備考新題集訓 參考答案
3.1 理解與寬容
1-6：DCADC C
7、（1）寬容精神。
（2）①寬容，是中華民族傳統美德。②有寬容才能共處，③有寬容才有創造，④有寬容才能成就事業。
（3）培養寬容精神①需要正確認識自已；②需要不斷求知；③需要提高自己良好修養和高貴氣質；④需要學會把握自已的情緒。21教育網
3.2 欣賞與贊美
9、①要實現“雙贏”就離不開良好的競爭氛圍；②但只有良好的合作才能真正創造“雙贏” ，即合作中要有大局觀念和團隊意識，要取長補短、相互溝通，出現矛盾后要適當妥協和讓步； ③我們要在自己的學習、生活和工作中，做到取長補短、互助合作，創造“雙贏”。21世紀教育網版權所有

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