資源簡介

第二十三單元 科學和思想文化
,懷化中考考點突破
牛頓、達爾文、愛因斯坦的主要成就(識記及理解)
牛
頓
國別
英國
所處時代
17世紀
著作
《自然哲學的數學原理》《光學》
成就
(1)力學：提出運動三大定律和萬有引力定律；
(2)數學：創建微積分；
(3)天文學：制作了反射望遠鏡
評價
是近代自然科學的奠基人之一，對近代自然科學的發展產生重大影響

達
爾
文,
國別,英國,所處時代,19世紀中期

著作,《物種起源》
觀點,認為生物是不斷進化的，進化是“自然選擇”的結果
成就,創立生物進化論學說
影響及評價,生物進化論的提出是生物科學的一次重大理論突破，也是人類思想史上劃時代的大事。摧毀了長期盛行的唯心的神造論和物種不變論【來源：21·世紀·教育·網】
科學家在社
會發展中的
作用(理解),科學家是科學技術的掌握者，科技發明的創造者，是推動人類文明進步的主要力量之一,,達爾文【易錯易混】愛因斯坦為原子能的應用提供了理論基礎，但不是原子彈的發明者。www-2-1-cnjy-com

啟蒙思想家(理解)
伏
爾
泰
法國啟蒙運動的開拓者和最著名的思想家之一。
(1)強調天賦人權的思想，大膽揭露舊制度的弊端；
(2)宣揚人身自由、思想自由和信仰自由，無情地批判天主教會和專制制度，反對等級特權和不平等現象；
(3)還認為私有財產是神圣的
伏爾泰
孟
德
斯
鳩
(1)反對君主專制制度，擁護君主立憲制。他重視政治制度的作用，《論法的精神》一書充分闡述了三權分立學說；
(2)他把政權劃分為立法、行政和司法三個部分，立法權應交給人民代表機關，司法權應該交給人民選舉出來的陪審法庭，行政權由國王掌握，三權分開又互相制約；
(3)三權分立原則后來成為資本主義國家政治制度普遍遵循的原則
孟德斯鳩
盧
梭
(1)認為人類不平等的根源在于私有制，但又認為徹底消滅私有制是不可能的，主張平等享有財產；
(2)盧梭反對保留君主制度，主張采取共和政體，全部政權歸人民所有；
(3)他認為國家是自由人民的“社會契約”，既要保證人民整體擁有最大權威，又要保證個人有不可剝奪的自由平等權利。
盧梭
【易錯易混】1.伏爾泰主張開明君主專制，而不是主張推翻君主專制。
2．歐洲第一次思想解放運動是文藝復興，第二次思想解放運動是啟蒙運動。

文學和藝術(識記)
文
學
家
莎士比亞
的作品
國別
英國
時期
文藝復興時期
代表作
《威尼斯商人》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》
影響
“凡有文學的地方就有莎士比亞”。莎士比亞的作品對歐洲乃至世界文學的發展具有深遠影響，直至今天還顯示出較高的情感價值和藝術借鑒價值
,,莎士比亞
列夫·托
爾斯泰
的作品,
國別,俄國,時期,19世紀
代表作,《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》
影響,其作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，充分反映了19世紀俄國的社會現象,
列夫·托爾斯泰
藝
術
家,
凡·高
風格,荷蘭19世紀后期成就卓著的后期印象派畫家。他提倡在創作中吸收和擷取東方繪畫的因素，自由地抒發內心的情感意識，代表作有《向日葵》，畫面閃爍著熊熊的火焰,,向日葵21世紀教育網版權所有
貝多芬,19世紀初期，德國音樂家貝多芬是世界近代史上最偉大的音樂家。代表作有《英雄交響曲》和《致愛麗絲》等?！队⑿劢豁懬吠瓿捎?804年春，本欲獻給拿破侖，當得知拿破侖5月18日即將當皇帝時，貝多芬立刻將譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地直喊：“這是一位獨裁者！”后來出版時，他改為“為紀念一個偉大的英雄而作！”【易錯易混】貝多芬為拿破侖寫的是《英雄交響曲》而不是《命運交響曲》；《戰爭與和平》是反映俄國反抗拿破侖侵俄而不是一戰；《向日葵》的作者是凡·高而不是畢加索。21教育網

,中考真題及模擬演練


一、選擇題
1．(2016成都中考)英國詩人蒲伯寫道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝說，讓牛頓問世！于是一切都有了光明?！迸ｎD獲得如此贊美，是因為他( A )21·cn·jy·com
A．建立了經典力學的基本體系
B．提示了物體質量和能量可以互相轉換的規律
C．發現了生物進化的基本規律
D．論證了物質的運動和時間、空間的密切關系
2．(2016泰安中考)17世紀晚期，一位英國科學家解釋自己的天文學理論時說：“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力。”他解釋的這一理論應是( B )www.21-cn-jy.com
A．微積分 B．萬有引力定律
C．相對論 D．進化論


3．(2011懷化中考)下列各項成就，屬于如圖人物的是( B )
A．提出了生物進化論思想
B．提出了運動三大定律和萬有引力定律
C．提出了相對論
D．提出了三權分立學說
4．(2014昆明中考)伏爾泰說：“我周圍發生的一切事情，正在撒下革命的種子。盡管我自己未必成為革命的見證人，但它是必然要到來的?！睘榧磳⒌絹淼馁Y產階級革命撒下種子的是( B )2·1·c·n·j·y
A．文藝復興 B．啟蒙運動
C．進化論思想 D．馬克思主義
5．(2014云南中考)有位著名的生物學家以充分的事實證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從根本上推翻了“神創論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說。他是( B )
A．牛頓 B．達爾文
C．愛因斯坦 D．伏爾泰
6．(2014荊州中考)1945年，美國在長崎和廣島投擲了原子彈。愛因斯坦悔恨地認為是自己“按了按鈕”，并表示如果知道德國人不會成功制造原子彈，就一點忙都不會去幫了。愛因斯坦發出這一感慨的直接原因是( A )
A．相對論為原子彈的發明提供了理論基礎
B．他建立了完整的力學理論體系
C．他發現了電磁感應現象
D．他推翻了神創論和物種不變論
7．(2014鎮江中考)某大學世界近代史文學研究室要召開一個探討俄羅斯名著《戰爭與和平》的寫作藝術研討會，你認為選擇誰的照片掛在會場最合適( D )21·世紀*教育網
A．高爾基 B．弗朗西斯·培根
C．莎士比亞 D．列夫·托爾斯泰
8．(2016懷化模擬)德國音樂家貝多芬在音樂領域取得了非凡的成就，被后世尊為“樂圣”和“交響樂之王”。他的代表作是( D )2-1-c-n-j-y
A．《神曲》 B．《國際歌》
C．《向日葵》 D．《英雄交響曲》
9．(2016懷化模擬)在經歷了中世紀漫漫長夜之后，歐洲進入到文藝復興時期，它是近代社會到來的曙光，這一“曙光”最早出現在( D )21*cnjy*com
A．英國 B．西班牙 C．法國 D．意大利
10．由于他的作品對社會現實的形象描繪和對舊制度的深刻批判，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的是( D )
A．牛頓 B．達爾文
C．愛因斯坦 D．列夫·托爾斯泰
二、判斷題(正確的寫“T”，錯誤的寫“F”)
11．帕麥斯頓指出，國家間“沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！薄耙粦稹逼陂g，其行為與此最吻合的國家是法國。( F )21cnjy.com
12．小明讀歐洲史時，看到一段敘述如下：“這時期的知識分子相信自己正處于古典文明再生的時代，他們的生活重心不再只有上帝，也逐漸開始關注現世人生，強調人的價值和尊嚴?！边@最可能是描述啟蒙運動時期的特色。( F )【來源：21cnj*y.co*m】
13．一個人曾叱咤歐洲政壇風云幾十年，另一個人是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把兩個偉大的人物緊緊地連在一起，這兩個歐洲同時代的人物是拿破侖和貝多芬。( T )【出處：21教育名師】
14．啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動，為歐美資產階級革命做了思想上和理論上的準備。( F )【版權所有：21教育】
15．在19世紀歐洲思想界，發生了兩件大事，分別是《共產黨宣言》和《物種起源》的發表，這兩者都從根本上對傳統觀念進行挑戰。( T )21教育名師原創作品
三、綜合問答題
16．(2015懷化考綱綜合問答題例3)澤被后人、永照世間的理性光芒。歷史學習包括史實確認、史觀的解讀、規律的揭示等基本環節。根據要求和提示，完成下列探究學習任務。21*cnjy*com
【史實確認】
盧梭的棺木中伸出的一只手，握著一支火焰濃烈的火把。這支火把很快就點燃了巴黎乃至世界。
(1)結合所學知識指出“盧梭的火把”的含義。舉一例史實確認“這支火把很快就點燃了巴黎”。
答：“盧梭的火把”指的是《社會契約論》；法國大革命爆發。

【觀點解讀】
伏爾泰去世后，他的棺木上刻了這樣一行字：“他拓展了人類精神，他使人類懂得，精神應該是自由的?！?br/>(2)你是否同意上述材料對伏爾泰的評價？結合所學知識，說明你的理由。
答：同意。因為伏爾泰猛烈地抨擊了天主教會和專制制度，提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的，有利于破除人們對天主教會和封建統治的迷信，使人的權利得到進一步尊重。

【規律揭示】
啟蒙思想是個長期的國際性的發展過程，18世紀末在歐洲產生了重大影響，也可以說啟蒙思想促使知識和天賦人權的傳播，因此使人民以新的觀念看待國家、政權機構、宗教生活。
——摘自《大國崛起》
(3)結合所學知識，簡要寫出18世紀北美人民運用啟蒙思想的觀點建立的國家和政權機構。
答：美利堅合眾國；聯邦政府，由國會、總統、最高法院三個機構組成。

第二十三單元 科學和思想文化
一、選擇題
1．有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界……”其中“一個蘋果讓牛頓吸引了世界”的創造是( D )21世紀教育網版權所有


A．改良蒸汽機 B．研制汽車
C．發明白熾燈 D．發現萬有引力定律
2．(2015柳州中考)列夫·托爾斯泰被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，下列屬于他的代表作的是( B )
,A.《哈姆雷特》 ,B.《戰爭與和平》
,C.《蒙娜麗莎》 ,D.《神曲》
3．(2016岳陽中考)下列文學藝術大師與其創作的作品對應正確的是( A )
A．莎士比亞—《哈姆雷特》
B．貝多芬—《戰爭與和平》
C．達·芬奇—《向日葵》
D．列夫·托爾斯泰—《羅密歐與朱麗葉》
4．(2015孝感中考)李華同學在復習本上將文藝復興、啟蒙運動、新文化運動歸納為一個學習主題，你認為這個主題的名稱應該定為( D )21·世紀*教育網
A．資產階級革命 B．資產階級改革
C．民族統一運動 D．思想解放運動
5．他著有《物種起源》一書，提出了生物進化論的觀點，這是生物科學的一次重大理論突破，也是人類思想史上劃時代的大事。該人物是( C )www.21-cn-jy.com
A．牛頓 B．愛因斯坦
C．達爾文 D．伏爾泰
6．在近代世界科學發展史上，英國近代的科學成就走在世界的前列，促進了人類社會的發展。英國科學家達爾文的突出成就是( D )2·1·c·n·j·y
A．發現萬有引力定律，建立了經典力學的基本體系
B．提出了三權分立的原則，具有重大的進步意義
C．創立相對論，為原子能技術的開發提供了理論依據
D．提出進化學說，為人類的起源奠定了科學理論基礎
7．核能一般稱為原子能，這是二十世紀人類發現的一種新能源。你知道是哪位科學家為原子能的應用提供了理論基礎( B )【來源：21cnj*y.co*m】
A．牛頓 B．愛因斯坦 C．達爾文 D．伽利略
8．(2015蘭州中考)歐洲發生的思想啟蒙運動，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲社會的進步。思想啟蒙運動的中心在( B )【出處：21教育名師】
A．英國 B．法國 C．意大利 D．美國
9．(2015龍東中考)有人說：上帝有三個蘋果，一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口。被蘋果“砸醒”后，牛頓發現了( C )【版權所有：21教育】
A．地圓說 B．相對論
C．萬有引力定律 D．生物進化論
10．(2015揚州中考)啟蒙運動的核心是( C )
A．人文主義 B．自由主義
C．理性主義 D．社會主義
11．(2015河南中考)“我不贊成你的觀點，但我捍衛你說話的權利?！边@句話是誰的觀點( A )
,A.伏爾泰 ,B.孟德斯鳩
,C.盧梭 ,D.馬克思
12．(2015汕尾中考)在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現頻率最多的詞匯是( B )
A．自由、平等、總統制
B．自由、平等、三權分立
C．民族、民權、民主
D．民族、民權、民生
13．“一場深刻的社會革命或變革需要有長期而深刻的思想理論準備，思想解放是新社會產生的號角?！睘榉▏蟾锩鼫蕚淞怂枷肜碚摰氖? B )21*cnjy*com
A．明治維新 B．啟蒙運動
C．憲章運動 D．殖民地民族解放運動
14．下列關于文藝復興運動和啟蒙運動相同點的表述，正確的是( C )
A．都發起于14世紀
B．都以復興古典文化為目的
C．都促進了資本主義的發展
D．都直接推動了資產階級革命的爆發
15．莎士比亞在作品中贊嘆道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！”，如果用列夫·托爾斯泰這位杰出人物的成就來證明的話，下列哪一選項符合( B )21·cn·jy·com
A．出版了《物種起源》
B．撰寫了《戰爭與和平》
C．創作了《向日葵》
D．譜寫了《英雄交響曲》
16．(2014綏化中考)他曾叱咤歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把這兩個偉大人物緊緊的連在一起。你判斷這兩個歐洲同時代的人物是( B )【來源：21·世紀·教育·網】
A．馬克思和恩格斯 B．拿破侖和貝多芬
C．華盛頓和貝多芬 D．羅伯斯庇爾和梵高
二、非選擇題
17．每個人都有屬于自己的歷史，有的人的事跡影響千代，有的人的行為左右一個時代。以下這些人物你熟悉嗎？www-2-1-cnjy-com
,甲 ,乙
,丙 ,丁 ,戍
(1)我國的四大發明享譽全球，人物甲在這方面做出的貢獻是__改進造紙術__。
(2)月球上有一座環形山是以人物乙的名字命名，他在數學領域的一項突出成就領先世界近一千年，該成就是__把圓周率的數值精確到小數點后7位數__。21教育名師原創作品
(3)人物丙成功培育出秈型雜交水稻，被外國媒體稱為“東方魔稻”，他是__袁隆平__。
(4)人物丁相信大地是球形的，以歐洲向西航行，一定能到達東方，他最后發現了美洲大陸。他的名字是__哥倫布__。21*cnjy*com
(5)“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！闭f這句名言的是人物戍。他在天文學上的主要貢獻是__發現萬有引力定律__。
18．(2016懷化模擬)閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。
材料一 英國啟蒙思想家洛克認為：統治者如果不以法律而是以他的意志作為統治的準則，如果他的命令和行動不是為了保護人民的財產，而是以滿足他的野心、貪欲和其他不正當的欲望為目的，那就是暴政。
材料二 19世紀40年代以前，工業國家工人收入低微，物質生活貧苦。許多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的營養。全家幾代十幾口擠在一間小屋，雖然勞碌終日，卻只能求得溫飽，遇到漲價、失業、生病、工傷，往往債務纏身，賒欠無門，連簡陋的家具也送進當鋪。而資本家的財富卻“令人陶醉地增長”，他們生活悠閑，過著奢華的生活。
材料三 我們革命的目的，是為眾生謀幸福，因不愿少數滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數富人專制，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意，達到這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家。21教育網
——孫中山
(1)材料一主張用什么來限制統治者的權力？英國資產階級革命后頒布的哪一文件體現了這一主張？
答：法律，《權利法案》。

(2)材料二反映了工業革命后怎樣的社會狀況？在探索社會改造方面，馬克思和恩格斯做出了哪些努力？
答：工人生活貧困，貧富分化嚴重；指導工人運動：發表《共產黨宣言》，創立馬克思主義理論。

(3)材料三中的思想指導了中國近代的哪一場革命？這場革命是否取得了成功，為什么？
答：辛亥革命?！斑@場革命是否取得了成功”一問為開放性問題，無論持何種觀點，只要結合辛亥革命相關史實，史論結合，言之有理即可。21cnjy.com

(4)根據上述材料和問題，你得到了什么認識？
答：先進的思想理論推動了社會發展；正確的思想對社會變革起著指導作用；社會問題的存在促使新思想產生和發展。(回答出其中一點即可)2-1-c-n-j-y

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