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2017年中考一輪復(fù)習(xí) 第一講 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 復(fù)習(xí)學(xué)案
◇基礎(chǔ)知識(shí)梳理
第一課責(zé)任與角色同在
一、我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1．責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情。
2．責(zé)任的產(chǎn)生與來源
(1)產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。
(2)來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。www.21-cn-jy.com
3．對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
(1)用合理、合法的方法及時(shí)糾正自己的過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；
(2)小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
4．對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意義
(1)誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé)。
(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
5．每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感的原因
(1)我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。
(2)社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
二、不言代價(jià)與回報(bào)
1．承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)
(1)回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。
(2)代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
2．承擔(dān)責(zé)任的重要意義：對(duì)于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
3．勇于承擔(dān)不可推卸的責(zé)任
(1)有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。2·1·c·n·j·y
(2)只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
4．奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長
一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
1．集體與個(gè)人的關(guān)系：集體離不開個(gè)體而存在，同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
2．集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
(1)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。
(2)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。
(3)保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。
(4)集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益
3．關(guān)愛集體的表現(xiàn)
(1)關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。
(2)關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
(3)關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，團(tuán)結(jié)的集體才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。21*cnjy*com
二、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任
1．如何理解“國家興亡，匹夫有責(zé)”?
(1)作為公民，我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。【出處：21教育名師】
(2)維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感。
(3)國家處在困難時(shí)刻，更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國分憂、與國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。
(4)我們應(yīng)積極肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
（5）參與公益，服務(wù)社會(huì)。
2．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義
在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。
三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
1．怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?
(1)信守承諾，承擔(dān)過錯(cuò)。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(2)自覺承擔(dān)責(zé)任。做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
(3)反思自己的責(zé)任。
◇備考題組訓(xùn)練
考點(diǎn)1社會(huì)角色不同，承擔(dān)的責(zé)任不同
1.（2016·丹東）下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是（ ）
①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事
②在社會(huì)生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任
③我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感
④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
2．（2016·南寧）11．中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，爸爸是愛心的播種機(jī)，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)．爸爸，我愛您！”由此可以看出（　　）
A．一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任
B．關(guān)心孩子成長是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任
C．爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任
D．在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任
3.（2016·云南昆明中考）小明在家里主動(dòng)幫助媽媽做能所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社會(huì)生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動(dòng)。這表明（ ）
①一個(gè)人往往具有多重社會(huì)身份 ②人因不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任
③承擔(dān)責(zé)任就意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)④好好學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4.（2016·青海中考）7．“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”是有些人帖在“00后”身上的標(biāo)簽。作為“00后”的中學(xué)生，要使改變這種看法，我們應(yīng)該（　　）21·cn·jy·com
①強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，自覺承擔(dān)責(zé)任 ②信守承諾，承擔(dān)過錯(cuò)
③熱心公益，服務(wù)社會(huì) ④追求個(gè)性，我行我素
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.（2016·四川資陽中考）感動(dòng)中國2015年度人物莫振高，是全國貧困縣廣西都安的一名校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來用自己微博的工資資助了近300名學(xué)生，面對(duì)眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路，先后籌集3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，改變了孩子們的命運(yùn)，因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世21*cnjy*com
閱讀材料，結(jié)合思想品德九年級(jí)第一單元有關(guān)知識(shí)回答：
材料中劃線語句表明“莫爸爸”的責(zé)任來自哪里？
“莫爸爸”的事跡說明社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是什么？
（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣在承擔(dān)責(zé)任中成長？
考點(diǎn)2承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)
1.（2016·廣東）5．韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是（ ）
A．一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德
B．捐資助學(xué)，無私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)和回報(bào)
C．退休多年，仍然保持著勞動(dòng)人民的本色
D．退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)
（2016?揚(yáng)州）下列能正確表達(dá)如圖意思的是（　　）
①作出承諾比兌現(xiàn)承諾重要②承諾總想獲得別人的回報(bào)③人與人之間需要承諾鏈接④輕易承諾往往會(huì)失信于人 www-2-1-cnjy-com
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
3.2016年國慶節(jié),太原學(xué)生小寶在天安門廣場(chǎng)看完升國旗儀式后,將自己周邊的垃圾裝入隨身帶的垃圾袋后攜帶離開。后來從新聞中得知,來自全國各地的7萬多名群眾在天安門廣場(chǎng)觀看升國旗儀式后,幾乎是“人走地凈”。想到其中也有自己的貢獻(xiàn),小寶心里美滋滋的。對(duì)上述材料下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是　(　　)
A.小寶心里美滋滋的,是承擔(dān)責(zé)任后獲得的一種物質(zhì)回報(bào)
B.7萬多名群眾能做到“人走地凈”,可見廣大群眾的環(huán)保意識(shí)明顯提高了
C.人人自覺承擔(dān)責(zé)任,社會(huì)才會(huì)更加和諧美好
D.外出活動(dòng)時(shí),隨身攜帶環(huán)保垃圾袋的做法值得提倡
考點(diǎn)3正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系
1.（2016·昆明）榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的藥學(xué)家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎(jiǎng)是中國的驕傲，也是中國科學(xué)家的驕傲。沒有我的團(tuán)隊(duì)，我什么也做不出來。這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國家。”這表明A（ ）21教育網(wǎng)
①個(gè)人只有依靠集體才有無窮的力量
②集體需要每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長
③任何個(gè)人的影響都是微不足道的
④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
2.（2016·江西中考）“時(shí)代楷模”、“感動(dòng)中國”2015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品．他說，一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果，從個(gè)人與集體關(guān)系看，閻肅的話告訴我們（　　）
A．個(gè)人對(duì)集體來說是不重要的
B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少
C．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合
3.（2016·廣東）“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這一名言蘊(yùn)含的做人道理是（ ）21cnjy.com
A．良好的集體是個(gè)人健康成長的重要環(huán)境
B．要自覺維護(hù)集體利益，服從集體的安排
C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智
D．只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功
4.（2016·衡陽）7．剛進(jìn)中學(xué)，某校七（2）班同學(xué)進(jìn)行討論制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的．”這句格言要求該班同學(xué)（ ）
①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)??②牢固樹立主人翁意識(shí)???③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益
④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.（2016·東營）6．右邊漫畫《拆》中人物行為的錯(cuò)誤在于（ ）
A．為了個(gè)人利益而犧牲集體利益
B能以大局為重，關(guān)心和維護(hù)集體利益
C．為了集體利益而輛牲個(gè)人利益
D．能把集休利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來
6.（2016·南充）“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問我們能為國家做些什么。”這表明（?）
A“我為人人”的前提是“人人為我”B個(gè)人利益高于國家利益、他人利益
C有了個(gè)人利益，集體利益才有保障D我們應(yīng)積極關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國
（2016·黔東南）習(xí)總書記說：“國家好、民族好、大家好”，對(duì)此，你如何理解？
8.（2016·雅安）“在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河，一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。”【來源：21cnj*y.co*m】
"大河有水小河滿，大河無水小河干。”
(1)上述材料說明了哪些道理？
(2)如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？
考點(diǎn)4積極參加公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神
1．（2016·齊齊哈爾）對(duì)于我們中學(xué)生來說，下列屬于自覺承擔(dān)責(zé)任的有（ ）
A．抄襲同學(xué)作業(yè) B滿嘴怨言地完成值日工作
C．幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課 D．逃課去網(wǎng)吧玩游戲
2.（2016·雅安）2016年3月，教育部《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺(tái)。學(xué)生發(fā)展“核心”素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，其中“社會(huì)責(zé)任”位列之首。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是（ ）【版權(quán)所有：21教育】
A．積極參與社會(huì)活動(dòng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神
B．有公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范
C．為了對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)，不惜犧牲一切
D．關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感
3.（2016·丹東）_______是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
A.樂觀主義精神 B.奉獻(xiàn)精神 C.求知精神 D.集體主義精神
4.（2016·泉州）“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對(duì)他的善舉認(rèn)識(shí)正確的有（ ）2-1-c-n-j-y
①他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉
③他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) ④他關(guān)愛社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.（2016·臨沂）關(guān)于做公益，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．可以開擴(kuò)眼界，拓寬自己的知識(shí)面B．可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
C．可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識(shí)社會(huì)
D．可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時(shí)的滿足感
6.（2016·齊齊哈爾）【熱心公益服務(wù)社會(huì)】
材料：某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與志愿活動(dòng)，用每一個(gè)人的熱情去激活社會(huì)的
正能量，實(shí)現(xiàn)“微志愿一微文明一大文明“”的轉(zhuǎn)變。
請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問題
（l）請(qǐng)你談一談參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義。
現(xiàn)實(shí)生活中你可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)?
答案
考點(diǎn)1
1B 、2C 、 3A 、4A
5、（1）“莫爸爸”的責(zé)任來自上級(jí)的任命、職業(yè)的要求；
（2）履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)．
（3）①首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)．我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)．我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感．用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)． ②對(duì)他人負(fù)責(zé)．我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人也對(duì)我負(fù)責(zé)． 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
③對(duì)集體負(fù)責(zé)．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才會(huì)有保障．關(guān)愛集體，人人有責(zé)．
④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)．作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷社會(huì)，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍．21教育名師原創(chuàng)作品
⑤對(duì)國家負(fù)責(zé)．維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益；為國分憂是我們義不容辭的責(zé)任。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
⑥只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活．
考點(diǎn)2
B 2、D 3、A
考點(diǎn)3
A 2、D 3、C 4、B 5、A 6、D
7.國家利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，國家利益決定個(gè)人利益；習(xí)總書記說這句話告訴我們：沒有國就沒有家，只有把國家建設(shè)好，才會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，大家的幸福。我們必須要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)社會(huì)的穩(wěn)定，努力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
8.(1)①個(gè)人與集體相互依存（或答“個(gè)人離不開集體，集體由個(gè)人組成”也可）（；②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障（或答“從長遠(yuǎn)看，集體利益是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)“也可）
(2)①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但是，在某些時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾；②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。從長遠(yuǎn)看，集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)；③堅(jiān)持集體主義并不是只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的；④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。
考點(diǎn)4
1、C 2、C 3、B 4、C 5、D
6．（1）有助于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人；使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；有助于吸引更多人了解公益活動(dòng)，參與公益活動(dòng)；有助于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；有助于構(gòu)建互幫互助，相互關(guān)愛的社會(huì)；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)等。
（2）宣傳防火防盜知識(shí)；向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、捐物；清明節(jié)祭掃烈士陵墓；利用節(jié)假日去敬老院看望孤寡老人等。（3分）（任意三點(diǎn)即可，其它符合題意亦可。

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