資源簡介

3.1
生命和健康的權利
目標
1.識記人身權的內容；知道生命健康權是首要的人身權；知道人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯；知道法律保護公民的生命與健康不受侵害，了解法律對未成年人生命與健康的特殊保護。2.正確區分哪些行為是侵害公民生命健康權的行為。
重點
法律捍衛我們的生命健康權。
我的問題
難點
人格權和生命健康權的意義。
自主學習
1.認真閱讀教材24—27頁正文部分，在課本上劃出下列問題的答案。①．什么是人身權利
為什么說它是公民最基本、最重要的權利 ②．人身權利分為哪兩類
各自包含哪些內容
③.公民享有人身自由權有何重要意義 法律是如何保護公民的人身自由權的 ④.什么是生命健康權
公民享有生命健康權有何重要意義 ⑤．我國法律為什么對未成年人生命健康權給予特殊保護
2.
閱讀教材26—27頁正文部分，請同學們圍繞下列問題進行自主學習，然后小組內展示交流，并相互補充矯正。⑥．我國法律如何保護未成年人生命健康權
⑦．我國保護公民生命健康權的法律法規有哪些 當生命健康權受到侵害時，正確的做法是什么
精講互動
﹙課堂評價:采取自我評價，小組內互相評價，教師進行鼓勵和肯定﹚1．探究：請同學們圍繞下列問題小組合作探究，后各組全班展示學習成果。個別企業實行“嚴格管理”，工人下班被搜身后方可出廠門；自選商場的保安拘禁偷竊嫌疑人。
上述行為侵害了人的什么權利 2．精講：閱讀教材第25頁案例，回答問題①案例中師生的什么權利受到了侵害 造成了什么后果 ②我們為什么要維護這項權利
達標訓練
﹙先自主訓練，完成后小組內互相交換點評展示，在教師點評后，用紅筆認真糾錯﹚材料分析“一位農民工的心聲”我到水泥廠打工已經5年了。為了多賺點錢，在粉塵彌漫的車間，我加班加點。今年4月，我感覺到胸悶氣短，到醫院檢查，醫生診斷為塵肺病。我找到老板，懇請住院治療。一聽要花一大筆錢，老板發火了：“廠子都快要倒閉了，哪還有錢給你治病！”我要求將工錢結清，老板只給了一部分，說剩下的等廠子盈利后再補。我該怎么辦？運用法律知識回答：（1）這位農民工的哪項合法權利被侵害了？
他如何才能維護自己的合法權利？【選做題】:（3）請寫出涉及保護你的這一權利的相關法律。（兩部即可）
作業
小結

展開更多......

收起↑