資源簡介

3.2
同樣的權(quán)利
同樣的愛護(hù)
目標(biāo)
1.了解行使生命健康權(quán)的主要方式和非法損害生命與健康的危害；知道每個公民都不得侵犯和危害別人的生命與健康。2.懂得關(guān)愛生命與健康就要學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離暴力。
3.知道避免損害他人的生命健康權(quán)；如果受到傷害能運用法律武器追究對方的侵權(quán)責(zé)任。
重點
積極行使生命健康權(quán)
我的問題
難點
關(guān)愛他人生命與健康。
自主學(xué)習(xí)
1.認(rèn)真閱讀教材28—32頁正文部分，在課本上劃出下列問題的答案。①．公民應(yīng)該怎樣積極行使生命健康權(quán) ﹙方式有哪些 ﹚
②．什么是正當(dāng)防衛(wèi) ③.為什么公民自身的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄 ﹙危害是什么 ﹚2.
閱讀教材30頁正文部分，請同學(xué)們圍繞下列問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后小組內(nèi)展示交流，并相互補充矯正。④．為什么公民負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)得到的義務(wù)和法定義務(wù)
精講互動
﹙課堂評價:采取自我評價，小組內(nèi)互相評價，教師進(jìn)行鼓勵和肯定﹚1．探究：請同學(xué)們圍繞下列問題小組合作探究，后各組全班展示學(xué)習(xí)成果。①．舉例說明我們身邊有哪些珍愛生命健康權(quán)的事例 2．精講：閱讀教材第30頁案例完成問題:“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”，“非法侵害生命健康權(quán)者受制裁”
。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
﹙先自主訓(xùn)練，完成后小組內(nèi)互相交換點評展示，在教師點評后，用紅筆認(rèn)真糾錯﹚【必做題】選擇題:1、以下行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是(
)。①積極鍛煉身體
②不遵守交通規(guī)則，闖紅燈過馬路
③當(dāng)自身生命健康受到非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)
④主動學(xué)習(xí)自救自護(hù)的基本常識
⑤在患病時及時醫(yī)治
A．①③⑤
B．①②③④
C．①③④⑤
D．①②④2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該提倡以下做法(
)。①積極行使生命健康權(quán)
②關(guān)愛他人的生命與健康
③遠(yuǎn)離暴力，尊重生命
④在危急情況出現(xiàn)時，不顧個人安危，見義勇為A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④3、據(jù)中華網(wǎng)報道，四川一13歲女孩因為家人不允許他棄學(xué)打工而心生邪念，投毒藥害全家人，致使?fàn)敔敳恢紊硗觥Ｔ撆⒌男袨椋?br/>）A、嚴(yán)重侵犯了他人的生命健康權(quán)
B、是維護(hù)自己合法權(quán)利的正當(dāng)之舉C、是缺乏法律意識的愚蠢之舉
D、沒有正確處理父母子女之間的關(guān)系【選做題】:4、一天，高中生小明放學(xué)途中，看見有歹徒持刀對路人行兇，立即與其他同學(xué)上前制止，在搏斗中將歹徒刺傷。小明與同學(xué)的行為屬于（
）A、侵害他人生命健康權(quán)的行為
B、正當(dāng)防衛(wèi)的行為C、保護(hù)路人生命健康權(quán)的行為
D、危險的行為5、在南方某城市，一群酗酒的青年人深夜捉弄一個無家可歸的流浪漢，最后使其致死街頭。公安機關(guān)及時立案偵破此案，兇手受到了法律的嚴(yán)懲。此事例說明（
）A、法律保護(hù)每個公民的生命健康權(quán)
B、一個人的生命比地球還重C、不管年齡大小、身份如何都平等地享有生命健康權(quán)D、法院對青年人的判決不公平
作業(yè)
小結(jié)

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