資源簡介

7.3
無形的財產(chǎn)
目標(biāo)
1.識記智力成果權(quán)的含義、表現(xiàn)及作用;
智力成果權(quán)的內(nèi)容,依法維護(hù)智力成果權(quán)2.積極創(chuàng)造智力成果,為祖國\為人類作貢獻(xiàn),尊重他人﹙包括外國人﹚的智力成果權(quán)
重點
智力成果權(quán)受法律保護(hù)
我的問題
難點
依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)
自主學(xué)習(xí)
認(rèn)真閱讀教材81—84頁正文部分，在課本上劃出下列問題的答案。①.什么是無形的財產(chǎn)②.智力成果權(quán)的含義及保護(hù)智力成果權(quán)的原因、意義
③.明確未成年人也有智力成果權(quán)④.維護(hù)未成年人智力成果權(quán)的方式⑤.公民如何依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)
精講互動
﹙課堂評價:采取自我評價，小組內(nèi)互相評價，教師進(jìn)行鼓勵和肯定﹚1．探究：請同學(xué)們圍繞下列問題小組合作探究，后各組全班展示學(xué)習(xí)成果。
案例一：武漢一16歲的在校高中生胡登煌憑借“無壓痕眼鏡架”、
“世界筷子”、“自潔水龍頭”3項發(fā)明專利，成為一家注冊資本200萬元的企業(yè)的股東，擁有公司股份10％。他是武漢地區(qū)“學(xué)生股東”第一人。他的發(fā)明在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項專利也進(jìn)入生產(chǎn)進(jìn)程。
案例二：“《細(xì)節(jié)決定成敗》一書由新華出版社出版發(fā)行，2004年6月11日，在地壇書市發(fā)現(xiàn)盜版。.說說這幾個案例分別涉及哪一方面的智力成果權(quán)？②.
你能說出我國在維護(hù)智力成果權(quán)方面的法律法規(guī)嗎？
2.精講：③.
未成年人有知識產(chǎn)權(quán)嗎？
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
﹙先獨立完成，后小組內(nèi)互相交換點評展示，在教師點評后，用紅筆認(rèn)真糾錯﹚【必做題】單項選擇題1、下面有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的說法正確的是
（
）A、知識產(chǎn)權(quán)即智力成果權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等B、著作權(quán)也就是財產(chǎn)權(quán)C、智力成果只有成年人才有，智力成果權(quán)自然只有成年人才享有D、當(dāng)今世界科技高速發(fā)展，智力成果受到侵害是沒辦法的事，只能自認(rèn)倒霉2、目前，市場上時常出現(xiàn)盜用別人已注冊的商標(biāo)生產(chǎn)的商品，對此，你正確的看法是（
）A、盜用商標(biāo)是侵犯他人智力成果的違法行為B、被盜用者應(yīng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益C、盜用者應(yīng)該學(xué)會尊重他人的智力成果D、國家應(yīng)加大對侵犯他人智力成果行為打擊的力度3、甲經(jīng)乙許可將乙的小說改編成電影劇本，丙獲得劇本手稿后，未征得甲和乙的同意，將該劇本編成電視劇劇本并予以發(fā)表。丙的行為（
）A、侵犯了甲的著作權(quán)，但未侵犯乙的著作權(quán)B、侵犯了乙的著作權(quán)，但未侵犯甲的著作權(quán)
C、同時侵犯了甲和乙的著作權(quán)
D、不構(gòu)成侵權(quán)
作業(yè)
小結(jié)

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