資源簡介

第1單元　塑造健康人格
第1課　珍愛生命
第1課時 珍愛自己
核心筆記
1.人類是地球上最高貴的有智慧的生命,珍愛生命,呵護生命,是實現(xiàn)人生價值的前提。
2.生命是神奇的。
人類的生命是自然界長期進化的產物,是自然界的杰作,是宇宙中的奇跡。
3.生命是珍貴的。
每一個生命都是獨特的、不可重復的、有限的。
4.如何珍愛生命?
(1)珍愛生命,需要關注生命安全。
①擁有健康的生命,是我們學習、工作和享受生活的前提。②我們應該珍愛生命,樹立生命安全意識,呵護好自己的生命。③當我們的健康和生命受到他人的不法侵害時,要學會用法律的武器維護自己的權利。
(2)珍愛生命,讓生命變得充實。
每個人的生命只有一次,只要我們能夠對社會有所貢獻,對他人有所幫助,我們的生命就有意義。
基礎訓練
1.(中考·連云港)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也找不出沒有任何差異的兩個人。這句話表明(　　)
A.人的生命是寶貴的 B.生命具有獨特性
C.人的生命源于自然 D.事物之間難區(qū)分
2.2016年8月8日是我國第八個“全民健身日”。如今,全民健身已成為一種持續(xù)健康的社會健身風潮。下列對于生命健康認識正確的是(　　)21世紀教育網(wǎng)版權所有
①我們的生命只有一次,必須倍加珍惜
②積極參加體育鍛煉是珍愛生命健康的唯一方式
③生命是創(chuàng)造有意義人生的前提
④生命是享受一切權利的基礎
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
3.2016年2月14日,感動中國2015年度人物正式揭曉,江蘇南通熱心公益的磨刀老人吳錦泉獲獎。他每月僅花300元,卻向災區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達4萬多元。他的行為啟示我們青少年(　　)
①生命的意義在于對社會的貢獻
②珍愛自己的生命最重要
③珍愛生命,過有意義的生活
④努力踐行社會主義核心價值觀
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4.觀察下面漫畫,回答問題。
兩幅漫畫共同說明了什么?并談談注意或預防此類問題的方法和技能。
培優(yōu)提升
　　　　　　 　　　　　 　　　
1.(中考,永州)“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了(　　)21·cn·jy·com
A.人的生命是可貴的
B.生命是頑強的,也是脆弱的
C.要珍愛自己的生命
D.大自然生命多姿多彩
2.多彩的生命構成了繽紛的世界,世界因生命而精彩。因此,我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要( )21·世紀*教育網(wǎng)
①鍛煉身體,保持健康　②常吃珍稀野生動物
③保護生態(tài)環(huán)境　　　 ④敢于同疾病作斗爭
⑤面對兇惡歹徒,不做無謂的犧牲
⑥及時享受短暫、寶貴的生命
A.①②③④ B.③④⑤⑥
C.①③④⑤ D.①②④⑥
3.某中學八年級開展“思災難,學應對之道; 重細節(jié),立安全之校”的主題活動,活動首先是安全知識講解和安全疏散演練。這警示我們(　　)21教育網(wǎng)
①青少年學生要增強防范和自救意識
②此活動能杜絕一切對未成年人的傷害
③社會、家庭和學校要對學生進行安全教育
④學生要掌握自我保護的方法和技巧
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.我國偉大的思想家、教育家孔子,在教育上歷來主張因材施教,他根據(jù)每個人各自的特點,施以不同的教育方法,使他們取得了不同方面的成就。這說明(　　)www-2-1-cnjy-com
A.人有高低貴賤之分
B.每個人的生命都有其獨特性
C.孔子的教育思想很現(xiàn)代
D.不是每個人都能取得輝煌成就
5.(中考·云南)47年前,39歲的屠呦呦帶領團隊收集了2000多種方藥,不斷篩選、改進提取方法……十年如一日,終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素,解決了全球數(shù)億瘧疾患者的困擾。2015年10月85歲高齡的屠呦呦因此獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦的事跡給我們的啟示是(　　)
A.只要腳踏實地從小事做起,就一定能成就偉大的事業(yè)
B.尊重生命,善待生命,就要從事醫(yī)學研究
C.要珍愛生命,追求生命的質量,不斷提升生命價值
D.生命的意義和價值不在于長短,而是要追求生活的質量
6.中學生亮亮騎車闖紅燈,面對他人勸阻時,他說:“生命是我自己的,關你什么事!”亮亮(　　)
①漠視生命,對他人、對自己不負責任
②只注重享受權利,無視自己履行的義務
③遵守交通規(guī)則,關愛、呵護生命
④藐視交通法規(guī),與人不善
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
7.(中考·河南)
畫外音:之一——諾貝爾科學獎獲得者、中國中醫(yī)科學院研究員屠呦呦長期致力于青蒿素的研究,她說:“千千萬萬人的生命得以挽救,這是最值得欣慰的事情。”之二——空軍政治部文工團創(chuàng)作員閻肅始終保持“蜂兒釀就百花蜜,只愿香甜滿人間”的情懷,他一生創(chuàng)作了上千個精品力作,影響和激勵幾代中國人。之三——豫籍教育家王廣亞一生創(chuàng)辦十余所大中小學,他說:“培育英才,回報祖國,回饋社會,是我最大的心愿。”www.21-cn-jy.com
你校擬舉辦“向楷模學習,為人生添彩”主題活動,請你參與并完成如下任務:
(1)學習上述三位前輩的事跡,請談談你的深刻感悟。
(2)請仿照以下示例,介紹兩位具有較大影響力的楷模人物及其事跡概要。
示例:感動中國人物——王寬。“賣唱”救孤,奉獻社會。
第1課時 珍愛自己
參考答案
【基礎訓練】
1.B　
解:世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也找不出沒有任何差異的兩個人,這句話表明生命具有獨特性,所以B是正確的選項,排除不符合題意的選項A、C和錯誤的選項D。故選B。21cnjy.com
2.D　
解：該題是組合式選擇題,分析四個小項,②是錯誤的,積極參加體育鍛煉不是珍愛生命健康的唯一方式,排除含有②的選項。故選D。
3.D　
解：感動中國2015年度人物吳錦泉的行為啟示我們青少年,要對社會作出貢獻,珍愛生命,過有意義的生活,努力踐行社會主義核心價值觀,所以①③④是正確的,排除錯誤觀點②。故選D。2-1-c-n-j-y
4.①有些人缺乏自我保護(或安全防范)意識。
②漫畫一:右側通行;不闖紅燈;走人行道;不騎車載人;不乘坐超載、無牌、無證或不符合安全標準的車輛;等等。漫畫二:不到河流、湖泊、水庫、溝渠旁玩耍、游泳,以防溺水;游泳應到有專人看護的場所;不慎落水要冷靜、有效自救;等等。【來源：21cnj*y.co*m】
解：漫畫分別是有關交通安全和防溺水安全教育的圖片,警示人們要學會自我保護,從側面反映了人們缺乏自我保護意識(或安全防范意識)。
【培優(yōu)提升】
1.D　
解：“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了大自然生命多姿多彩,排除不符合題意的選項A、B、C。故選D。2·1·c·n·j·y
2.C
3.B
4.B
5.C
解：屠呦呦的事跡給我們的啟示是,要珍愛生命,追求生命的質量,不斷提升生命價值,所以C是正確的選項,排除不符合題意的選項A、B、D。故選C。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
;要發(fā)揚艱苦奮斗精神,為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗;等等。
(2)示例:抗日英雄——楊靖宇,精忠報國,不怕犧牲,視死如歸。中國航天之父——錢學森,熱愛祖國,敬業(yè)奉獻。雜交水稻之父——袁隆平,兢兢業(yè)業(yè),勇于探索,善于創(chuàng)新,無私奉獻。縣委書記的好榜樣——焦裕祿,一心為民,艱苦奮斗,鞠躬盡瘁,死而后已。21*cnjy*com

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