資源簡介

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第七單元
第一課
改革開放的新階段
學習目標
描述改革開放在新階段的重大表現，知道南方
( http: / / www.21cnjy.com )談話、建立社會主義市場經濟體制、全面建設小康社會和科學發展觀等階段性事件或目標；能夠結合事例理解科學發展、社會和諧的新要求
重點
描述新階段的重大事件或目標并分析其特征，整理歸納新階段發展線索。
難點
能夠結合具體事例理解并說明改革開放新階段的特征。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．深圳從“小漁村”到“大都市”的傳奇得益于什么政策？改革開放的偉大決策是否一帆風順？2．有人認為，改革開放必然會導致中國社會滑
( http: / / www.21cnjy.com )向資本主義，甚至認為和平演變的主要危險來自經濟領域，改革開放就是引進和發展資本主義。為什么會有這樣的聲音？3．面對復雜的國際形勢，鄧小平指出，做好我們自己的事?！拔覀冏约旱氖隆敝甘裁词虑?？4．1992年鄧小平的南方談話提出了什么觀點？5．觀察1978年至2012年國內生產總值數據圖，你能感悟到什么？6．在發展的道路上，我們實現了什么？又遇到了什么問題？如何解決上述問題，實現全面小康呢？我們應如何推進全面建設小康社會？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小組分
( http: / / www.21cnjy.com )別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業本作業2．完成下一節課的自主學習任務
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第一課
中國發展的歷史性跨越
學習目標
了解改革開放以來，我國在農
( http: / / www.21cnjy.com )業、教育、交通、體育和航天等領域取得的偉大成就；在改革開放的新階段，中國經濟的迅猛增長、國際地位與國際影響力的提升以及取得的各項成就，都說明了中國的發展實現了歷史性跨越。
重點
我國在農業、教育、交通、體育和航天等領域取得的偉大成就。
難點
中國的發展實現了歷史性跨越。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．改革開放以來，我國取得了哪些巨大成就？2．改革開放新時期，我國人們生活發生了怎樣的變化？結合自己的生活舉例說明。3．改革開放新時期，我國國民生產總值增長有什么特點？我國經濟體制發生了怎樣的變化？4．改革開放新時期，我國國際地位和國際影響力呈現出怎樣的狀況？5．改革開放以來，我國取得一系列巨大成就的根本原因是什么？6．改革開放新時期以來，中國共產黨在改善民生、構建和諧社會方面實施了哪些措施？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小
( http: / / www.21cnjy.com )組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業本作業2．完成下一節課的自主學習任務
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第二課
經濟全球化
學習目標
結合生活中的案例，了解經濟全球化的
( http: / / www.21cnjy.com )過程；嘗試從多個角度，分析經濟全球化加速的原因及作用。了解經濟全球化的表現。分析比較數據，充分認識經濟全球化是把“雙刃劍”的含義。了解中國加入世界貿易組織的意義。
重點
經濟全球化趨勢的具體表現和作用；經濟全球化是把“雙刃劍”。
難點
理解經濟全球化是把“雙刃劍”。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．使世界各地聯系加強，世界開始走向整體的一個重要歷史事件是什么？那么你認為世界走向整體會帶來哪些變化？這些變化意味著什么？2．觀察圖7-12，說一說美國、日本、巴西三者之間是如何建立起聯系的，這種聯系在當今世界是否普遍？為什么呢？3．什么叫跨國公司？你知道當今世界有哪些著名的跨國公司嗎？4．觀察圖7-15，有哪些國家參與
( http: / / www.21cnjy.com )了汽車的生產經營活動？為什么這家汽車公司的產品要由多個國家共同完成？跨國公司的生產經營活動對全球經濟產生了什么樣的影響？5．如何理解經濟全球化是一把“雙刃劍”？
經濟全球化對于發展中國家來說，有哪些利和弊？6．世界貿易組織是一個什么組織？中國為什么要加入世貿組織？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小組分別
( http: / / www.21cnjy.com )展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業本作業2．完成下一節課的自主學習任務
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第三課
世界多級化與歐洲一體化
學習目標
了解冷戰結束后世界多極化發展趨勢的加強；聯系歐盟成立的過程及其發展，體會其在歐洲發揮的作用，從多角度分析歐盟對世界格局所產生的重要影響。
重點
以歐盟為代表的國際組織成為世界一極的過程及其所作的努力。
難點
一些國際組織的努力對世界多極化的深遠影響。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．冷戰結束后的世界格局是什么樣的？呈現出怎樣的發展趨勢？2．在地圖上找出主要國家和國際組織的位置，說出他們的特點。它們在多極化趨勢中扮演怎樣的角色？3．與冷戰時期的世界格局相比，當代世界格局有什么樣的特點？4．歐盟是一個怎樣的組織？關于歐盟你了解多少？歐盟是怎么一步步發展起來的？5．歐盟規模的擴大意味著什么？歐元的發行有什么意義呢？6．歐盟對國際局勢發展有什么影響？三、展示評價（18分鐘，教
( http: / / www.21cnjy.com )師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業本作業2．完成下一節課的自主學習任務
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第三課
聯合國與中國
學習目標
掌握聯合國誕生的基礎知識（時間、《聯合國憲章》、原則、宗旨，發展歷程）；正確認識聯合國的作用；認識中國在不同時段與聯合國的關系。
重點
聯合國在當今社會所起到的作用
難點
聯合國目前所面臨的挑戰
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．雕塑“鑄劍為犁”“打結的槍”“破碎的地球”各有什么含義？2．聯合國究竟是什么東西？聯合國日是哪一天？今年是聯合國誕辰幾周年？聯合國成立的目的是什么？有什么樣的宗旨？3．聯合國徽記上的世界地圖和橄欖枝分別象征著什么？4．聯合國在國際事務中發揮了哪些作用？你能否客觀的評價聯合國在國際事務中的作用？5．聯合國與中國有什么關系？在聯合國的發展歷程中，中國是否作出重要貢獻？中國參與了哪些國際事務？6．結合世界現實，談談當前聯合國正面臨著哪些挑戰？三、展示評價（18分鐘，
( http: / / www.21cnjy.com )教師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業本作業2．完成下一節課的自主學習任務
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第四課
當代科技革命與社會生活
學習目標
了解第三次科技革命興起的概況；以信息技
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重點
認識第三次科技革命的特點及影響。
難點
學會辯證的理解科技進步對當代社會生活的影響。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．第三次科技革命興起的主要標志是什么？為什么會發生第三次科技革命？有哪些成果？2．與前兩次科技革命相比，第三次科技革命有怎樣的特點？3．為什么第三次科技革命會具備這些特點，這場科技革命到底是怎么孕育的？4．第三次科技革命對生產生活產生了哪些影響？5．如何看待網絡技術在生活中的廣泛應用？你認為克隆技術是否應該限制？是否應該克隆人？6．結合原子彈的研制和使用，說明現代戰爭與科技發展之間的關系，如何看待科技成果在戰爭中的運用？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小
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綜合探究七
如何面對“和平與發展“的時代主題
學習目標
知道和平與發展是當今時代的主題，知
( http: / / www.21cnjy.com )道和平與發展面臨的挑戰。能區分傳統與非傳統安全問題，以911事件為例，說明冷戰結束后非傳統安全問題日益突出并探究其原因。能關注新形勢下中國的發展。
重點
和平與發展問題產生的原因，和平與發展面臨的挑戰。
難點
解決和平與發展的措施。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。2．完成作業本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．對20世紀上半期，你印象最深刻的是什么？用兩三個詞概括這一時期的特點。2．（《安妮日記》）安妮的和平愿望在當代有沒有實現？3．“和平與發展”為何成為時代的主題？為什么二戰結束已經，人們對世界和平還有著深刻的擔憂？發展中國家面臨哪些發展的障礙？其歷史根源是什么？4．“和平與發展”面臨了哪些方面的挑戰？為什么“非傳統安全問題”日益突出？5．什么是“和諧世界”？怎樣才能走向“和諧世界”？6．自2012年以來敘利亞政局持續動蕩。
( http: / / www.21cnjy.com )敘利亞問題說明了什么問題？這表明當今時代什么樣的基本態勢？世界各國政府和人民要求解決敘利亞問題告訴我們哪些道理？針對各方不同的態度，我們應該如何解決敘利亞的動蕩問題？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習
( http: / / www.21cnjy.com )小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業本作業2．完成下一節課的自主學習任務
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