資源簡介

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第六單元
第一課
鞏固新生政權
學習目標
了解新中國成立后的肅清反革命運動、西藏和平解放、土地改革運動、抗美援朝戰(zhàn)爭、我國根本政治制度。
重點
土地改革運動、抗美援朝戰(zhàn)爭。
難點
抗美援朝戰(zhàn)爭的原因、性質、意義。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．新中國的首要任務是什么？新中國面臨哪些“挑戰(zhàn)”
？面對這些“挑戰(zhàn)”，我國采取了什么措施來應對？2．說說西藏和平解放的標志和意義？3．土地改革的時間、依據、范圍、具體做法、結果分別是什么？土地改革有何意義？4．結合抗美援朝戰(zhàn)爭背景的圖文資料，推測政府的態(tài)度，并在此基礎上推測抗美援朝戰(zhàn)爭的目的？5．從天時、地利、人和三個角度出發(fā)，探討中朝軍隊取得勝利的原因？6．確立人民代表大會制度是我國根本政治制度的依據和意義分別是什么？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小組
( http: / / www.21cnjy.com )分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
教學反思：
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第六單元
第一課
社會主義建設初期
學習目標
了解新中國成長的勝利歷程，回顧新中國成立后在各行各業(yè)作出突出貢獻的歷史人物和歷史事件，學會收集反映歷史特征的素材，提高分析歷史信息的能力。
重點
充分感知第一個五年計劃里取得的矚目成就以及重大意義。
難點
社會主義三大改造。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．在那段“激情燃燒的歲月”里，祖國大地上在發(fā)生著什么樣的變化呢？2．
“一五”期間的建設成就主要表現在哪些方面？3．是誰創(chuàng)造了這一個個奇跡？4．“一五”計劃之后，毛澤東對于當年的感慨是否有了新的希望？5．在“一五”經濟建設過程中，我們國家對農業(yè)、手工業(yè)、工商業(yè)是如何進行社會主義改造的？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小組分
( http: / / www.21cnjy.com )別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
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第六單元
第一課
失誤與挫折
學習目標
了解中華人民共和國在社會主義建設初期遭受的
( http: / / www.21cnjy.com )重大失誤與挫折；反思“大躍進”運動、人民公社化運動和文化大革命對環(huán)境、經濟、文化、思想和政治等方面帶來的消極影響；認識新中國成長歷程中經歷的曲折，總結歷史的沉痛教訓
重點
讓學生能夠從歷史事件中，體會并感悟新中國成長中的曲折。
難點
正確評價“大躍進”運動和文化大革命
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．什么是大躍進？“大躍進”時期有哪些不合常理的做法？有何危害？2．人民公社化運動是怎么一回事？有何特點？有何危害？3．文化大革命起訖時間？粉碎了哪兩個反革命集團？“文革”發(fā)生的原因有哪些？4．在“文化大革命”期間，人們有哪些做法？這些做法產生怎樣的危害？5．在社會主義建設的探索中為什么會經歷這么大的挫折和失誤？6．針對這些失誤與挫折，結合民主和法制建設要求，我們應該吸取哪些教訓
這對我國現在的社會主義現代化建設有何啟示 三、展示評價（18分鐘，教
( http: / / www.21cnjy.com )師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
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第二課
偉大的歷史性轉折
學習目標
識記十一屆三中全會的召開時間、主要內容，理解十一屆三中全會的意義。
重點
中共十一屆三中全會的召開及偉大的歷史意義。
難點
分析中共十一屆三中全會的歷史意義。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．什么是“兩個凡是”？它有什么消極影響？2．檢驗真理的標準是什么？大討論有什么積極的影響？3．十一屆三中全會召開的時間和主要內容？4．這次會議發(fā)生了哪些巨大的轉變？5．為什說十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史的偉大轉折？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小
( http: / / www.21cnjy.com )組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
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第二課
改革開放的推進
學習目標
掌握家庭聯產承包責任制和國有企業(yè)改
( http: / / www.21cnjy.com )革的主要內容。掌握我國對外開放的步驟及形成的開放格局。通過對改革開放前農村和城市存在的問題進行分析，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。
重點
家庭聯產承包責任制的內容及意義；以深圳為代表的五個經濟特區(qū)
難點
對家庭聯產承包責任制的理解；全方位、多層次、寬領域的對外開放格局的形成。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．“你干我也干，干多干少一樣錢。
( http: / / www.21cnjy.com )社員干活聽敲鐘，一天干活真稀松。隊長哨子吹半天，社員還不到地邊。”民謠反映了當時農村存在什么情況？假如你是當時的改革者，你想從哪里入手？2．經濟體制改革首先從哪里開始？采取了什么方式 效果如何？3．“鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒，只見鳳
( http: / / www.21cnjy.com )陽女嫁出，不見新娘進鳳陽。”“說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響。三年跨了三大步,如今飛出金鳳凰。”
兩段花鼓詞反映了什么情況？
“三年跨了三大步”證明了什么？4．對外開放從哪里開始？首先開放的地區(qū)是哪里？結果怎樣？同時列為經濟特區(qū)的還有哪些地方？5．列舉我們家鄉(xiāng)改革開放前后的變化？三、展示評價（18分鐘，教
( http: / / www.21cnjy.com )師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
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第三課
民族區(qū)域自治與民族團結
學習目標
了解我國是多民族的國家，
( http: / / www.21cnjy.com )在少數民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度，理解設立該制度的原因及地位、作用；知道民族團結的重要意義和履行維護民族團結的義務，知道我國維護民族團結的方針、政策。
重點
在少數民族聚集的地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度
難點
如何履行維護民族團結的義務
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．列舉中國古代北方少數民族建立的統(tǒng)一的封建皇朝。2．魏晉南北朝時促進北方民族大融合、加
( http: / / www.21cnjy.com )速國家統(tǒng)一步伐的改革是什么？唐朝實行怎樣的民族政策？元朝時民族融合達到高潮，原因是什么？當時中華民族大家庭又增添了一位新成員，它是指哪一個少數民族？清朝的民族政策又是怎樣的？3．新中國成立后，我國實行怎樣的民族政策？少數民族地區(qū)的發(fā)展情況如何？4．西藏（新疆）自古以來就是中國領土不可分割的一部分，請列舉史實加以證明（至少兩例）。5．在維護民族團結問題上你有什么樣的認識？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小
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第四課
一國兩制與統(tǒng)一大業(yè)
學習目標
了解鄧小平提出的“一國兩制”偉大構
( http: / / www.21cnjy.com )想，嘗試分析“一國兩制”重大意義。溫以來香港、澳門的歷史，了解“一國兩制”在香港、澳門回歸后的順利實施和效果。知道臺灣問題的由來，認識和平解決臺灣問題、實現祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢。
重點
掌握“一國兩制”的含義是“一個中國”原則。
難點
知道臺灣問題的由來，理解海峽兩岸相互交往的影響。
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( http: / / www.21cnjy.com )？究竟是什么力量在推動中國不斷走向統(tǒng)一？統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，那么如何看待中國歷史上的多次分裂？2．現在的中國是完全統(tǒng)一的嗎？臺灣與大陸的分分合合你了解多少？3．鄧小平為香港、澳門、臺灣的回歸、實現祖國統(tǒng)一提出一個什么偉大構想？4．我國政府為什么能收回香港和澳門？你如何看待祖國統(tǒng)一臺灣的前景？5．在國家統(tǒng)一問題上你有什么樣的認識？6．請選擇一個歷史時期，通過查閱資料，分析闡述如何看待統(tǒng)一王朝內部和外部的各種分裂勢力和分裂行為？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習
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第五課
獨立自主的新中國外交
學習目標
了解建國初期的外交三原則；新中國的外交
( http: / / www.21cnjy.com )政策；和平共處五項原則；中國恢復在聯合國的合法席位；中美關系的改善；改革開放后獨立自主的和平外交政策的新內涵；進入21世紀中國外交的新成就。
重點
我國外交政策的發(fā)展變化及各個階段的具體內容。
難點
新中國成立以來的外交成就及分析其取得的原因。
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( http: / / www.21cnjy.com )定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
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綜合探究六
走在復興之路上：感受新中國的精神力量
學習目標
了解新中國成長中涌現出來的先進人物及先進事跡，感悟英雄模范的各種優(yōu)秀品質和崇高精神，感受民族精神的豐富內涵和時代精神的核心要素。
重點
了解新中國成長中涌現出來的先進人物，感悟英雄模范的各種優(yōu)秀品質和崇高精神，感受民族精神的豐富內涵和時代精神的核心要素。
難點
民族精神與時代精神對于共和國成長的作用。
教學過程
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成）1．閱讀教材，熟悉內容，發(fā)現問題，提出質疑。2．完成作業(yè)本中的“基礎鞏固”。二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）1．中華民族在追求百年復興的道路上，哪幾個節(jié)點特別具有標志性意義？2．假設你是當時的錢學森，一邊是較高的
( http: / / www.21cnjy.com )社會地位，優(yōu)越的物質生活以及美國人民的盛情挽留，一邊是百廢待興的中國以及中國人民的殷切期盼，你的選擇是什么，并說明理由？3．今天，我國反對任何形式的核武器擴散，但
( http: / / www.21cnjy.com )在20世紀六七十年代，我們?yōu)槭裁匆兄圃訌棧吭诋敃r主客觀條件都非常艱難和薄弱的基礎上，中國依舊創(chuàng)造了科技奇跡，僅僅用了20年的時間，于20世紀六七十年代兩彈一星研制的成功，對此你是如何來理解兩彈一星精神的？4．新中國建設時期（1949
( http: / / www.21cnjy.com )──1978），各行各業(yè)涌現些出的先進人物或先進集體典型。他們是如何引領當時的社會風尚或者成為新中國的脊梁和驕傲的？5．說說你認為最能代表新時期時代精神的典型事跡或典型人物。6．回顧共和國的追夢之旅，感悟中國的滄桑巨變，敘寫中華民族精神給你的人生啟迪？三、展示評價（18分鐘，教師指定學習小
( http: / / www.21cnjy.com )組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價。）四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋）五、本課小結（3分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）1．整理復習本課的學習內容和作業(yè)本作業(yè)2．完成下一節(jié)課的自主學習任務
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